【題目】下列圖象分析錯誤的是( )
A. 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
B. 利用過氧化氫制取氧氣
C. 分別向足量的、濃度相同的稀鹽酸加入相同質(zhì)量的鎂和鋅
D. 一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒
【答案】B
【解析】解:A、氯酸鉀在二氧化錳催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)過程中二氧化錳質(zhì)量不變,因此固體中錳元素的質(zhì)量不變,該選項(xiàng)對應(yīng)關(guān)系正確;
B、過氧化氫分解生成水和氧氣,利用催化劑時反應(yīng)速率快一些,但是最終生成氧氣質(zhì)量相等,該選項(xiàng)對應(yīng)關(guān)系不正確;
C、鎂比鋅活潑,和稀鹽酸反應(yīng)時鎂的反應(yīng)速率較快,反應(yīng)需要時間短,最終鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成的氫氣多,該選項(xiàng)對應(yīng)關(guān)系正確;
D、紅磷燃燒生成五氧化二磷,一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒前后,物質(zhì)總質(zhì)量不變,該選項(xiàng)對應(yīng)關(guān)系正確.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】掌握催化劑的特點(diǎn)與催化作用和金屬材料的選擇依據(jù)是解答本題的根本,需要知道催化劑(觸媒):在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用;黑色金屬:通常指鐵、錳、鉻及它們的合金.重金屬:如銅、鋅、鉛等;有色金屬輕金屬:如鈉、鎂、鋁等;有色金屬:通常是指除黑色金屬以外的其他金屬.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“一定”和“不一定”的說法中正確的是
A.只生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)一定是化合反應(yīng)B.氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)
C.物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)D.化學(xué)反應(yīng)一定有明顯現(xiàn)象
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】你知道嗎.缺鐵會引起貧血,缺鈣易得佝僂病或發(fā)生骨質(zhì)疏松,這里的鐵、鈣是指( )
A.原子B.分子C.元素D.單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙放入試管中,試管口塞上一團(tuán)脫脂棉。
(1)用膠頭滴管吸取濃氨水,滴在脫脂棉上。膠頭滴管的用途是。
(2)實(shí)驗(yàn)中,觀察到的現(xiàn)象是。這說明了。
(3)實(shí)驗(yàn)中,往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是。
(4)某學(xué)生做此實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是。這一實(shí)驗(yàn)還說明,兩種試劑中具有揮發(fā)性。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在老師的幫助下,同學(xué)們制作了“葉脈書簽”。制作中需用到10%的氫氧化鈉溶液200 g,下圖是配制該溶液的實(shí)驗(yàn)操作。
(1)操作①中,需稱量氫氧化鈉固體的質(zhì)量是g。
(2)操作②中,玻璃棒的作用是;在量取蒸餾水讀數(shù)時,視線如右圖所示(其他操作正確),會造成所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“偏大”、“偏小”、“無影響”)。
(3)制作了“葉脈書簽”后,同學(xué)們想用酸處理廢液后再排放。欲測定處理后廢液的酸堿度,需選用下列用品中的(填序號)。
a.玻璃棒 b.白瓷板(或玻璃片) c.酚酞溶液 d.pH試紙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】經(jīng)家用“電解離子水器”凈化,可得到酸、堿性不同的水,且各有用途。下表的水樣品中堿性最強(qiáng)的是( )
水的應(yīng)用 | A.浸泡蔬菜 | B.日常飲用 | C.烹飪 | D.洗滌器皿 |
pH | 10.0 | 9.5 | 9.0 | 5.5 |
A.AB.BC.CD.D
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