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下列實驗方法，不能用于鑒別二氧化碳和氧氣的是（　�。�
A、用燃著的木條
B、聞氣味
C、通入澄清石灰水中
D、用帶火星的木條
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質的鑒別題
分析：區(qū)分氧氣和二氧化碳時利用氧氣和二氧化碳的化學性質就可以了．如可利用氧氣的助燃的性質．也可利用二氧化碳的滅火的性質．或利用二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的性質．
解答：解：
A、燃著的木條放入兩集氣瓶內時，木條燃燒更旺的是氧氣，木條熄滅的是二氧化碳．可區(qū)分二者，故不可選；
B、二氧化碳和氧氣都是無色無味的氣體，所以用聞氣味、看顏色的方法不能將兩者區(qū)分開來．不可區(qū)分二者，故可選；
C、將澄清的石灰水分別倒入氣體中，使澄清的石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，不變化的是氧氣．可區(qū)分二者，故不可選；
D、用帶火星的木條放入兩集氣瓶內時，木條復燃的是氧氣，木條熄滅的是二氧化碳，可區(qū)分二者，故不可選．
答案：B
點評：在區(qū)分兩種不同的物質時，選擇的藥品與這兩種物質反應，出現(xiàn)兩個不同的現(xiàn)象，利用這兩個不同的現(xiàn)象，將這兩種物質分開．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某反應的化學方程式為XC2H6+Y02═ZCO2+WH2O，則計量數(shù)X、Y、Z、W之間的關系正確的是
 

A、X=Z      B.3Z=2W    C．X+Y=Z+W    D．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖1是A、B、C微粒的結構示意圖，圖2是兩種元素在元素周期表中的信息．
（1）圖1中A結構示意圖中x=
 
； C結構示意圖中y=
 
；
（2）圖2中方框內的橫線上應填的元素符號是
 
；圖1中B結構示意圖的化學符號為
 
．
（3）圖1中三種結構示意圖表示的微粒，A與C結合形成的物質的化學式為
 
．
（4）畫出圖2中鋁元素的結構示意圖
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

輕松一下，請你猜猜下列跟化學有關的謎語
（1）各奔前程（打一基本反應類型）
 

（2）不在外面�。ù蛞恢瘜W科學家名）
 

（3）玻璃身子橡皮頭，苗條數(shù)字尖尖足，大量收進再零賣，進出都從一個口（打一儀器名稱）
 

學習和研究化學要使用化學符號，請寫出下列元素或物質的化學符號 
 （4）蠟燭火焰上壓白瓷板，白瓷板上會附著有黑色物質，該現(xiàn)象說明石蠟中一定含有
 

 （5）根據(jù)上面某些物質的化學符號的書寫規(guī)律，請寫出七氧化二錳的化學符號
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

區(qū)別下列各組物質的方法是（不需要回答現(xiàn)象和結論）：
①食鹽和食糖
 
；
②酒精和白醋
 
；
③高錳酸鉀和氯酸鉀
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的用途都是利用其物理性質的是（　�。�
A、活性炭除臭、去色           金屬銅做電纜
B、鎂做照明彈                 石墨做鉛筆芯
C、氮氣做食品保護氣           液氫做火箭中的燃料
D、以石墨為原料做人工鉆石     金剛石切割玻璃

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部要墊少量細砂或水的是（　　）
A、木炭B、硫粉C、鐵絲D、紅磷

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A、木炭在氧氣中燃燒產生明亮的黃色火焰
B、磷在氧氣中燃燒產生大量的白霧
C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成二氧化硫
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

熄滅實驗臺上燃燒著的酒精，簡便合理的方法是（　�。�
A、用嘴吹滅
B、用濕抹布撲蓋
C、用水澆滅
D、用滅火器撲滅

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