【題目】元素周期表是我們學習和研究化學的重要工具,它的內容十分豐富.下面是元素周期表部分內容,請回答下列問題
(1)從表中可查出硅元素的相對原子質量為 .
(2)6~11號元素中屬于金屬元素的有 (填元素符號).
(3)表中不同元素最本質的區(qū)別是 .
(4)通過分析,同一橫行元素之間的排列有一定的規(guī)律,例如:
①從左到右,由金屬元素逐漸向非金屬元素過渡;
②從左到右,各元素原子的電子層數(shù)相同;
③ (任寫一條).
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【題目】除去下列物質中的少量雜質,實驗方案不能達到除雜目的的是
物質(括號內為雜質) | 實驗方案 | |
A | 氮氣(氧氣) | 通過足量灼熱銅網 |
B | 氧化銅(木炭粉) | 在空氣中充分灼燒 |
C | 銅粉(鐵粉) | 加入足量稀鹽酸,過濾,洗滌,干燥 |
D | 硫酸鋅溶液(硫酸) | 加入足量氧化鐵粉末,過濾 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列家庭小實驗中,不能獲得成功的是
A. 用2B鉛筆芯做導電性實驗 B. 用過濾的方法把硬水變成軟水
C. 用冷碟子放在蠟燭火焰上方制取炭黑 D. 用食醋除去熱水瓶膽內的水垢
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【題目】下列方框內是對某一主題知識的描述,其內容有錯誤的一組是:
A | 性質與用途 | B | 安全常識 |
N2性質穩(wěn)定——用作保護氣 Al(OH)3——用于治療胃酸過多癥 | 室內裝修污染——由甲醛引起 煤氣中毒——由一氧化碳引起 | ||
C | 元素與人體健康 | D | 物質的除雜 |
缺鈣——易患貧血 缺鐵——易患骨質疏松或佝僂病 | 除去NaCl中的Na2CO3——加鹽酸 除去銅粉中鐵粉——用磁鐵吸引 |
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【題目】新課標化學教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣.
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
Ⅰ.分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象. | A試管中產生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象. | 試管中均產生氣泡,帶火星木條均復燃 |
Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為ag. | |
Ⅳ分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象. |
【實驗結論】
(1)A中產生的氣體是 ;
(2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的 和 在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式 .
【實驗評價】
實驗設計Ⅳ的目的是 ;
若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學經體驗發(fā)現(xiàn)缺少維生素,該同學飲食中需要適量增加的食物是( )
A.米飯、面條 B.蔬菜、水果
C.瘦肉、雞蛋 D.奶油、花生油
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】除去下列物質中混有的少量雜質(括號內為雜質),所用方法正確的是
A.CaCO3固體(CaO固體)——高溫煅燒
B.CO2(CO)——通過灼熱的氧化銅
C.CO2(CO)——通過灼熱的炭層
D.KCl溶液(CaCl2溶液)——滴加碳酸鈉溶液至恰好完全反應,過濾
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是探究酒精燈燈焰結構及性質的實驗示意圖:
①請寫出圖中所示燈焰各部分的名稱:a ,b ,c .
②認真觀察,仔細分析酒精燈旁細木條上標出的e、f、g處各對應的燈焰部分的名稱:e ,f ,g .
按要求寫出下列反應的文字表達式,并寫出基本的反應類型:
(1)硫在氧氣中燃燒: ;
(2)加熱氯酸鉀制氧氣: .
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