2．建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系有重要意義．

（1）某同學(xué)繪制的知識(shí)間聯(lián)系圖如圖1所示．其中②是原子（填“分子”、“原子”或“元素”）．
（2）如圖2所示為某些元素和原子結(jié)構(gòu)的部分信息．
甲圖所示元素的元素符號是Al，乙圖所示元素的原子原子結(jié)構(gòu)示意圖為，丙圖所示的粒子屬于陽離子（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）．

分析 （1）根據(jù)分子、原子和離子的關(guān)系進(jìn)行分析解答即可，
（2）根據(jù)圖示進(jìn)行分析解答即可；
根據(jù)原子的最外層電子數(shù)進(jìn)行分析．

解答 解：（1）原子能形成離子、能構(gòu)成分子，所以②是原子；
（2）甲圖所示元素是鋁元素，元素符號是Al；
氧原子是8號元素，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8，核外有2個(gè)電子層，第一層2個(gè)電子，第二層6個(gè)電子，氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖為；
丙圖所示的粒子質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，屬于陽離子．
故答案為：
（1）原子；
（2）Al；
；
陽離子．

點(diǎn)評 本題考查了分子、原子和離子的關(guān)系以及化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合圖示進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．生活離不開水，凈化水的知道在日常生活中有廣泛的應(yīng)用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)的化學(xué)原理是過濾．
（2）自制的凈水器中常加入活性炭用于除去水中的異味和色素．
（3）自來水廠可用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式是ClO2．其中氯元素的化合價(jià)為+4價(jià)．
（4）井水中含有較多的鈣離子和鎂離子，為降低硬度，生活中采用的方法是煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．自來水消毒過程中會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示：

（1）請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+H2O═HCl+HClO．
（2）A物質(zhì)屬于化合物．（填“化合物”或“單質(zhì)”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
【提出問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
【作出猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一A將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中
 		有少量氣泡，木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢
實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡，木條復(fù)燃BAl2O3能加快過氧化氫的分解速率
 
【得出結(jié)論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
【反思提高】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù)，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)三：
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄緼l2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變．
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量Al2O3（少量）的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，干燥，稱量；④對比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量．
交流討論如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑．
【提出新的問題】但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖所示是電解水的示意圖，圖中A為電源的負(fù)極（填“正極”或“負(fù)極”），電解水時(shí)，生成氫氣和氧氣的體積比是2：1，但實(shí)驗(yàn)時(shí)所測得的體積比通常略大于2：1．針對這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法中可取的是ABC（填序號）．
A、反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因
B、查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣
C、大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣在水中的溶解性要強(qiáng)些
D、實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論差不多，可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．結(jié)合如圖所示常用的儀器，回答有關(guān)問題：
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：C量筒；
（2）如圖儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的有A（填標(biāo)號）；
（3）選擇圖中的C和F（填標(biāo)號）組合起來，可以量取一定量的液體體積數(shù)；
（4）用于過濾的儀器有（寫出所有需要的儀器名稱）鐵架臺(tái)、玻璃棒、漏斗、燒杯．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．不能鑒別氧氣、二氧化碳?xì)怏w的是（　　）
A．聞氣體的氣味B．燃著的木條C．帶火星的木條D．澄清的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．酸中都含有氫元素，只要含有氫元素的化合物都是酸
B．碳酸鹽與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體，所以與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
C．堿溶液的pH＞7，若測得某溶液的pH=12，因此該溶液一定是堿的溶液
D．氧化物中含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列各組物質(zhì)充分反應(yīng)后，所得溶液質(zhì)量相比反應(yīng)前的溶液總質(zhì)量減小的是（　　）
A．鋅片浸入硫酸銅溶液中B．硝酸銀溶液和氯化鈉溶液
C．二氧化硫通入氫氧化鈉溶液中D．碳酸氫鈉粉末加入稀鹽酸

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