膨松劑是一種食品添加劑.它在面包制作過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體,使面包變得松軟.膨松劑反應(yīng)產(chǎn)生氣體的量作為檢驗(yàn)膨松劑品質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo).已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種,化學(xué)興趣小組對(duì)該膨松劑進(jìn)行如下探究:
【查閱資料】:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑; NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑. 堿石灰不與氨氣反應(yīng),常用于吸收水蒸氣和二氧化碳;濃硫酸常用于吸收氨氣.
實(shí)驗(yàn)一:檢驗(yàn)膨松劑成分
在玻璃管中加入該膨松劑,按圖連接好裝置(鐵架臺(tái)略去,下同).點(diǎn)燃酒精燈:
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(1)關(guān)閉鐵夾2,打開(kāi)鐵夾1,觀察到現(xiàn)象:
 
,說(shuō)明產(chǎn)物中有二氧化碳;
(2)打開(kāi)鐵夾2,關(guān)閉鐵夾1,觀察到的現(xiàn)象:
 
,說(shuō)明產(chǎn)物中有氨氣;
(3)充分加熱后,玻璃管中仍有固體.結(jié)論:該膨松劑的成分是
 

實(shí)驗(yàn)二:測(cè)定膨松劑受熱產(chǎn)生氣體的量
用如圖裝置測(cè)定該膨松劑樣品產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量(整套裝置氣密性良好,各裝置中氣體吸收劑足量).
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(4)通過(guò)測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置D的質(zhì)量,其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量,裝置C的作用是
 
.若沒(méi)有裝置E,造成測(cè)定結(jié)果
 
(填“偏大”、“不變”或“偏小”).
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須向裝置內(nèi)通入空氣,裝置A的作用是除去空氣中的
 
(填化學(xué)式).在加熱前,先對(duì)裝置A、B和C(已連接)通一段時(shí)間的空氣,再連接上裝置D、E,目的是
 
;在停止加熱后,仍繼續(xù)通入空氣一段時(shí)間,目的是
 

(6)若對(duì)裝置C、D、E連接順序進(jìn)行調(diào)整,及可用于測(cè)定另一份相同的樣品受熱分解產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量:
①如何調(diào)整裝置C、D、E連接順序?
 

②只需測(cè)定哪一裝置的質(zhì)量?
 
(填“C”、“D”、“E”).
分析:(1)根據(jù)二氧化碳的檢驗(yàn)方法考慮;(2)根據(jù)氨氣溶于水形成溶液的酸堿性考慮;(3)根據(jù)碳酸氫鈉、碳酸氫銨加熱的生成物考慮;(4)根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)和E裝置的作用進(jìn)行考慮;(5)根據(jù)反應(yīng)前裝置內(nèi)的空氣中含有二氧化碳,會(huì)影響測(cè)定結(jié)果,再進(jìn)行分析;(6)①根據(jù)濃硫酸可以吸收氨氣考慮;②根據(jù)濃硫酸質(zhì)量的增加量考慮生成氨氣的質(zhì)量.
解答:解:(1)由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng),生成碳酸鈣白色沉淀,所以使石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳;
(2)由于堿石灰能吸收二氧化碳和水,所以進(jìn)入無(wú)色酚酞試液中的氣體如果能使酚酞變紅,說(shuō)明顯堿性,即屬于氨氣,因?yàn)榘睔馊苡谒纬傻陌彼畬儆谌鯄A;
(3)根據(jù)加熱后有氨氣生成,說(shuō)明含有碳酸氫銨,充分加熱后,玻璃管中仍有固體說(shuō)明含有碳酸氫鈉,碳酸氫鈉加熱后能生成碳酸鈉固體;
(4)濃硫酸具有吸水性,所以是為了除去氣體中的水蒸氣,硫酸能與氨氣反應(yīng)生成硫酸銨所以也除去了氨氣;E裝置是為了防止空氣中二氧化碳進(jìn)入裝置D中,如果沒(méi)有E裝置,空氣中二氧化碳會(huì)進(jìn)入D裝置,造成二氧化碳增多,結(jié)果偏大;
(5)因?yàn)槎趸寄芘c氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,所以氫氧化鈉溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳;由于反應(yīng)前裝置內(nèi)的空氣中含有二氧化碳,會(huì)影響測(cè)定結(jié)果,在加熱前,先對(duì)裝置A、B和C(已連接)通一段時(shí)間的空氣,再連接上裝置D、E,目的是除去裝置內(nèi)空氣中的二氧化碳,防止影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;在停止加熱后,仍繼續(xù)通入空氣一段時(shí)間,目的是將裝置B中二氧化碳全部趕入裝置D中,否則實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)偏;
(6)①先通入D是將水、二氧化碳除去,再通入C質(zhì)量的增加量就是氨氣的質(zhì)量,裝置E是防止空氣中水分進(jìn)入C裝置;
②由于濃硫酸能吸收氨氣,所以濃硫酸質(zhì)量的增加量就是氨氣的質(zhì)量.
故答案為:(1)澄清石灰水變渾濁;(2)無(wú)色酚酞試液變紅色;(3)碳酸氫鈉、碳酸氫銨的混合物;(4)除去氣體中的水蒸氣和氨氣;偏大;(5)CO2;除去裝置內(nèi)空氣中的二氧化碳;將裝置B中二氧化碳全部趕入裝置D中;(6)①DCE;②C.
點(diǎn)評(píng):本題容易出錯(cuò)的地方是要知道硫酸可以吸收氨氣,在驗(yàn)證氨氣時(shí)要把水除掉,因?yàn)闈饬蛩峋哂形;在把裝置B中的二氧化碳排到C裝置時(shí)要注意空氣中二氧化碳,必須先除去,才能再排氣體.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?北京一模)膨松劑是一種食品添加劑.它在面包制作過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體,使面包變得松軟.膨松劑反應(yīng)產(chǎn)生氣體的量作為檢驗(yàn)膨松劑品質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo).已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種,化學(xué)興趣小組對(duì)該膨松劑進(jìn)行如下探究:
查閱資料:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑;  NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑.碳酸鈉比較穩(wěn)定,普通加熱不分解;堿石灰不與氨氣反應(yīng),常用于吸收水蒸氣和二氧化碳.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模捍_定膨松劑的成分
在玻璃管中加入該膨松劑,按如圖連接好裝置(氣密性良好,鐵架臺(tái)略去),點(diǎn)燃酒精燈.

(1)關(guān)閉鐵夾2,打開(kāi)鐵夾1,觀察到現(xiàn)象
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
,說(shuō)明產(chǎn)物中有二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

(2)打開(kāi)鐵夾2,關(guān)閉鐵夾1,觀察到的現(xiàn)象:
無(wú)色酚酞試液變?yōu)榧t色
無(wú)色酚酞試液變?yōu)榧t色
,說(shuō)明產(chǎn)物中有氨氣.
(3)若想確定該膨松劑的成分是碳酸氫鈉和碳酸氫銨的混合物,在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上(不添加其它儀器和試劑)應(yīng)該繼續(xù)完成的實(shí)驗(yàn)是
打開(kāi)鐵夾1,(關(guān)閉鐵夾2),繼續(xù)加熱至石灰水中不再有氣泡產(chǎn)生,玻璃管中仍有固體剩余
打開(kāi)鐵夾1,(關(guān)閉鐵夾2),繼續(xù)加熱至石灰水中不再有氣泡產(chǎn)生,玻璃管中仍有固體剩余
(具體實(shí)驗(yàn)操作及明顯現(xiàn)象).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

化學(xué)與健康--從化學(xué)的視角看食品添加劑
近年來(lái),食品添加劑成了國(guó)內(nèi)外食品安全與健康飲食的焦點(diǎn)問(wèn)題,三聚氰胺、瘦肉精、染色饅頭、毒豆芽…;據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道,目前我國(guó)有近90%的食品中含有合法或違法的食品添加劑,那么,如何科學(xué)地看待食品添加劑?
下表中給出了4種食品添加劑,試回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你在下表空白處填上物質(zhì)的化學(xué)式.
物質(zhì)的組成與性能 被用于食品添加劑
物質(zhì)名稱 物質(zhì)組成
(填化學(xué)式)
主要化學(xué)性質(zhì)及在人體內(nèi)變化 類別或作用 法律規(guī)定
碳酸氫鈉
NaHCO3
NaHCO3
無(wú)毒、弱堿性,易與胃酸反
應(yīng)
膨松劑 可用
硫酸銅
CuSO4
CuSO4
增色 國(guó)家嚴(yán)禁使用
鐵(還原性鐵粉)
Fe
Fe
抗氧化劑 依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)可用
甲醛 CH2O 防腐 國(guó)家嚴(yán)禁使用
(2)還原性鐵粉用于食品添加劑,除能夠防止食品因氧化而變質(zhì)外,還是一種營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化劑,這是因?yàn)?!--BA-->
鐵能與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成易被人體吸收的亞鐵離子
鐵能與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成易被人體吸收的亞鐵離子

(3)食鹽也是一種食品添加劑,其中的Na+既可增加食物的咸味,又是人體必需的無(wú)機(jī)鹽.但衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建議,人體每天鈉元素的攝人量不宜超過(guò)2.3克.如果人體所需的鈉元素全部來(lái)自食鹽,那么,一個(gè)人每天食鹽的攝人量不宜超過(guò)
5.85
5.85
克.
(4)碳酸飲料中添加的咖啡因有提神作用,但攝人量不宜過(guò)多.世界衛(wèi)生組織建議青少年每天咖啡因的攝人量不能超過(guò)85毫克.某種體積250毫升的罐裝飲料,含咖啡因的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.02%.若某同學(xué)一天喝了2罐這種飲料,則他攝人的咖啡因有
100
100
毫克.(該飲料密度約為1g/ml)
(5)從改善食品的色香味、延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期等方面,食品添加劑確實(shí)提高了現(xiàn)代食品的品質(zhì),但副作用也是顯而易見(jiàn)的.我們需要食品添加劑嗎?現(xiàn)在有兩種觀點(diǎn):A.可依法添加使用.B.應(yīng)禁止使用,因?yàn)榻^大多數(shù)食品添加劑都是化學(xué)合成物質(zhì),對(duì)人體有害、而且違法濫用現(xiàn)象嚴(yán)重,影響人體健康. 從化學(xué)的視角,你的觀點(diǎn)是
A
A
(填“A”或“B”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年北京市燕山區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

膨松劑是一種食品添加劑.它在面包制作過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體,使面包變得松軟.膨松劑反應(yīng)產(chǎn)生氣體的量作為檢驗(yàn)膨松劑品質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo).已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種,化學(xué)興趣小組對(duì)該膨松劑進(jìn)行如下探究:

查閱資料:2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑;  NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑.碳酸鈉比較穩(wěn)定,普通加熱不分解;堿石灰不與氨氣反應(yīng),常用于吸收水蒸氣和二氧化碳.

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模捍_定膨松劑的成分

在玻璃管中加入該膨松劑,按如圖連接好裝置(氣密性良好,鐵架臺(tái)略去),點(diǎn)燃酒精燈.

(1)關(guān)閉鐵夾2,打開(kāi)鐵夾1,觀察到現(xiàn)象                        ,說(shuō)明產(chǎn)物中有二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                     

(2)打開(kāi)鐵夾2,關(guān)閉鐵夾1,觀察到的現(xiàn)象:                       ,說(shuō)明產(chǎn)物中有氨氣.

(3)若想確定該膨松劑的成分是碳酸氫鈉和碳酸氫銨的混合物,在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上(不添加其它儀器和試劑)應(yīng)該繼續(xù)完成的實(shí)驗(yàn)是                                   (具體實(shí)驗(yàn)操作及明顯現(xiàn)象).

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

膨松劑是一種食品添加劑.它在面包制作過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體,使面包變得松軟.膨松劑反應(yīng)產(chǎn)生氣體的量作為檢驗(yàn)膨松劑品質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo).已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種,化學(xué)興趣小組對(duì)該膨松劑進(jìn)行如下探究:

查閱資料:2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑;  NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑.碳酸鈉比較穩(wěn)定,普通加熱不分解;堿石灰不與氨氣反應(yīng),常用于吸收水蒸氣和二氧化碳.

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模捍_定膨松劑的成分

在玻璃管中加入該膨松劑,按如圖連接好裝置(氣密性良好,鐵架臺(tái)略去),點(diǎn)燃酒精燈.

(1)關(guān)閉鐵夾2,打開(kāi)鐵夾1,觀察到現(xiàn)象  ,說(shuō)明產(chǎn)物中有二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為  

(2)打開(kāi)鐵夾2,關(guān)閉鐵夾1,觀察到的現(xiàn)象:  ,說(shuō)明產(chǎn)物中有氨氣.

(3)若想確定該膨松劑的成分是碳酸氫鈉和碳酸氫銨的混合物,在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上(不添加其它儀器和試劑)應(yīng)該繼續(xù)完成的實(shí)驗(yàn)是  (具體實(shí)驗(yàn)操作及明顯現(xiàn)象).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年北京市燕山區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:填空題

膨松劑是一種食品添加劑.它在面包制作過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體,使面包變得松軟.膨松劑反應(yīng)產(chǎn)生氣體的量作為檢驗(yàn)膨松劑品質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo).已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種,化學(xué)興趣小組對(duì)該膨松劑進(jìn)行如下探究:
查閱資料:2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑;  NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑.碳酸鈉比較穩(wěn)定,普通加熱不分解;堿石灰不與氨氣反應(yīng),常用于吸收水蒸氣和二氧化碳.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模捍_定膨松劑的成分
在玻璃管中加入該膨松劑,按如圖連接好裝置(氣密性良好,鐵架臺(tái)略去),點(diǎn)燃酒精燈.

(1)關(guān)閉鐵夾2,打開(kāi)鐵夾1,觀察到現(xiàn)象    ,說(shuō)明產(chǎn)物中有二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為   
(2)打開(kāi)鐵夾2,關(guān)閉鐵夾1,觀察到的現(xiàn)象:    ,說(shuō)明產(chǎn)物中有氨氣.
(3)若想確定該膨松劑的成分是碳酸氫鈉和碳酸氫銨的混合物,在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上(不添加其它儀器和試劑)應(yīng)該繼續(xù)完成的實(shí)驗(yàn)是    (具體實(shí)驗(yàn)操作及明顯現(xiàn)象).

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