為了減少“溫室效應”帶來的負面影響．法國化學家Paul Sabatier提出CO2生成甲烷的反應．該反應是使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O，試寫出該反應的化學方程式：
CO2+4H2
 催化劑 
.
 
2H2O+CH4
CO2+4H2
 催化劑 
.
 
2H2O+CH4
．
分析：根據(jù)題意，CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O，寫出該反應的化學方程式即可．
解答：解：CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O，該反應的化學方程式為：CO2+4H2
 催化劑 
.
 
2H2O+CH4．
故答案為：CO2+4H2
 催化劑 
.
 
2H2O+CH4．
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

為了減少“溫室效應”帶來的負面影響，世界各國都在限制二氧化碳等溫室氣體的排放量．有科學家經(jīng)過研究，發(fā)現(xiàn)二氧化碳在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機物乙烯（C2H4，是生產(chǎn)聚乙烯塑料的原料），其化學方程式為：2CO2+6H2=C2H4+4H2O．試回答下列問題：
（1）乙烯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
（精確到0.1%）．
（2）若用44g二氧化碳作為原料，則理論上能轉(zhuǎn)化得到的乙烯質(zhì)量是多少？
（3）任何物質(zhì)都具有兩面性，對物質(zhì)的認識越深入，就越能充分、合理地利用物質(zhì)為人類服務，如對二氧化碳的認識與應用．請從物質(zhì)兩面性的角度，說說你對氧氣的認識（各舉一例）．
應 用 氧 氣 隔 絕 氧 氣

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18、科學家指出，氣候變暖主要是二氧化碳等溫室氣體的增溫效應造成的．為了減少溫室效應的影響，下列措施不合理的是（　�。�

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為了減少“溫室效應”帶來的負面影響，有科學家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，二氧化碳在一定的條件下可發(fā)轉(zhuǎn)化為有機物乙烯（C2H4），其化學方程式為：2CO2+6H2═C2H4+4H2O若用72g氫氣（H2）轉(zhuǎn)化二氧化碳，則理論上能生成乙烯多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?沐川縣一模）為了減少“溫室效應”帶來的負面影響，世界各國都在限制二氧化碳等溫室氣體的排放量．有科學家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，二氧化碳在一定條件下可轉(zhuǎn)化為乙烯（C2H4），其反應的化學方程式為：2CO2+6H2 
 一定條件 
.
 
 C2H4+4H2O．試計算：
（1）乙烯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)．（精確到0.1%）
（2）若用11g二氧化碳作為原料，則理論上能轉(zhuǎn)化得到的乙烯質(zhì)量是多少？

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造成溫室效應的主要因素是什么？為了減少溫室效應，我們每人應從自己身邊做起，例如將紙張雙面使用．將紙張雙面使用與減少溫室效應之間的關系是什么？你還有哪些有利于減少溫室效應的措施？

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