科學(xué)要研究各種自然現(xiàn)象，前提是發(fā)現(xiàn)和提出新的問(wèn)題，下列屬于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的是（　�。�

A.小軍發(fā)現(xiàn)水沸騰后繼續(xù)加熱，水內(nèi)部會(huì)形成大量氣泡，氣泡上升到水面后被裂

B.小明發(fā)現(xiàn)用鉛筆觸碰蝸牛后，蝸牛會(huì)做出反應(yīng)

C.小王發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液遇到食醋會(huì)變紅色

D.瓦特研究水的沸騰時(shí)頂起壺蓋的現(xiàn)象后，發(fā)明并不斷改進(jìn)了蒸汽機(jī)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 第3章 維持生命之氣--氧氣（單元測(cè)試） 題型：單選題

下列圖標(biāo)表示“禁止吸煙”的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 專題3.3 燃燒條件與滅火原理 第二課時(shí) 爆炸與防爆安全（練） 題型：單選題

防火、滅火，自救等安全知識(shí)是每個(gè)人都應(yīng)該了解的生活常識(shí)．下列做法錯(cuò) 誤的是（　�。�

A.在有易燃易爆物的工作場(chǎng)所嚴(yán)禁穿化纖類衣服

B.不慎碰倒酒精燈，酒精在桌上燃燒起來(lái)，立刻用濕抹布撲蓋

C.廚房?jī)?nèi)天然氣泄漏要立即開啟排氣扇通風(fēng)

D.如果發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)或遭遇火災(zāi)，火勢(shì)較大或有蔓延趨勢(shì)和可能，應(yīng)立即撥打 119 火警電話，并采取必要的自救措施

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 專題2.2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅰ）-分子（練） 題型：單選題

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.遠(yuǎn)處就能聞到花的香味，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B.1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子，說(shuō)明分子很小

C.用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫時(shí)水銀柱升高，說(shuō)明分子間間隔增大

D.由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 專題2.2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅰ）-分子（練） 題型：單選題

3000L氧氣在加壓時(shí)可裝入20L的鋼瓶中是因?yàn)?/p>

A. 分子的質(zhì)量很小 B. 分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

C. 分子之間有間隔 D. 分子是由原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 1.4 物質(zhì)性質(zhì)的探究（練） 題型：單選題

魏英波同學(xué)提出用無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中是否產(chǎn)生水，就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　�。�

A.建立假設(shè) B.收集證據(jù) C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D.做出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 1.4 物質(zhì)性質(zhì)的探究（練） 題型：單選題

某同學(xué)在點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒。就此看法而言，應(yīng)屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　�。�

A.提出問(wèn)題 B.猜想與假設(shè) C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D.獲得結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 第一章 步入化學(xué)殿堂 單元復(fù)習(xí)與測(cè)試 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 點(diǎn)燃酒精燈 B. 滴加溶液

C. 加熱液體 D. 取少量固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 第5章 燃料 單元測(cè)試（測(cè)） 題型：單選題

屬于新能源的是

A. 煤 B. 石油 C. 天然氣 D. 氫氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案