A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見物質(zhì)，轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（其中部分生成物和反應(yīng)條件已略）：已知B是黑色固體，相對分子質(zhì)量為80，E是然氣的主要成份，請回答下列問題：

（1）B是______，E是_____(均填化學(xué)式)。
（2）A→C的化學(xué)方程式為_________________________；
E→D的化學(xué)方程式為_________________________；
若B→A是復(fù)分解反應(yīng)，化學(xué)方程式為_________________________；
（3）已知：Cu2O是紅色固體，難溶于水，與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O
若B→A是置換反應(yīng)，在發(fā)生置換過程可能發(fā)生副反應(yīng)生成Cu2O,產(chǎn)生為紅色固體，其產(chǎn)物組合可能有____種，小思同學(xué)稱取14.4g產(chǎn)物與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾，洗滌、干燥，得到固體8.6g,則產(chǎn)物的成分為 ______________
（1）CuO CH4 (2) 2H2O 2H2↑+ O2 ↑：CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O CuO + 2HCl = CuCl2 + H2O(補充答案 CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O) （3）二 Cu、Cu2O
B是黑色固體，相對分子質(zhì)量為80，故B為氧化銅；E是天然氣的主要成分，故E是甲烷；A生成C需要通電，故A為水；C能生成B，故C為氧氣；C、E都能生成D，故D為二氧化碳。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯誤的是（　　）
選項
物質(zhì)
所含雜質(zhì)
除去雜質(zhì)的方法
A
CO
CO2
通入足量的氫氧化鈉溶液，干燥
B
NaCl
泥沙
加入足量的水溶液，過濾、蒸發(fā)
C
NaOH溶液
Na2CO3
加入足量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
D
FeCl2溶液
CuCl2
加入過量的鐵粉，過濾
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

如圖，甲、乙、丙分別是硫酸、氫氧化鈣、氯化鎂、碳酸鈉四種物質(zhì)中的某一種，“﹣”表示相連物質(zhì)的溶液之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請回答下列問題：

（1）已知丙物質(zhì)是一種鹽，丙的化學(xué)式為　    　，反應(yīng)1的現(xiàn)象為　         　．
（2）寫出反應(yīng)4的化學(xué)方程式　            　；該反應(yīng)的基本類型是　  　．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某白色粉末狀固體甲，可能含有硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉；某溶液乙可能含有硝酸鋇、氯化鈉。為探究它們的成分，某化學(xué)小組開展了下圖所示的實驗。
請回答下列問題：

溶液A呈_______（填“酸性”、“中性”、“堿性”）。步驟Ⅱ中分離混合物的方法是_______
固體甲中一定含有的物質(zhì)是_________________，濾液C中除了指示劑外還含有的溶質(zhì)是_____________
根據(jù)步驟Ⅳ不能確定固體甲中某物質(zhì)一定存在，其理由是_______________。要證明甲中該物質(zhì)的存在，需補充的實驗操作是________________________，觀察現(xiàn)象。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究氫氧化鈉溶液與稀硫酸是否恰好完全反應(yīng)，分別取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，用下表中的不同試劑進(jìn)行實驗．下列選項錯誤的是（　　）
選項
所用試劑
現(xiàn)象和結(jié)論
A
硫酸銅溶液
出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，則氫氧化鈉過量
B
氯化鋇溶液
出現(xiàn)白色沉淀，則硫酸過量
C
鋅粒
有氣泡產(chǎn)生，則硫酸過量
D
無色酚酞溶液
溶液不變色，則恰好完全反應(yīng)
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下圖所示的儀器和裝置，可用于實驗室制取氧氣，請回答有關(guān)問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是              ，其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的   （填標(biāo)號）組合。從所選的組合中選擇某一種儀器，寫出它的名稱：        ，簡要說出它的用途：             。
（2）實驗室也可以用雙氧水來制取氧氣，實驗時還需加入少量二氧化錳，其作用是         �，F(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液，需要30%的雙氧水溶液 ______g，需要加入水的體積為 ______mL。
（3）在量取水的操作中，當(dāng)水面接近所需刻度時，應(yīng)改用______（填標(biāo)號）加水至所需刻度。將配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼好標(biāo)簽。請在如圖所示的標(biāo)簽內(nèi)填入試劑瓶所要貼的標(biāo)簽內(nèi)容。 用F裝置來收集氧氣時，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是                 ，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同，且常溫下是液體，E是天然氣的主要成分。

請回答：
（1）寫出DE兩種物質(zhì)的化學(xué)式：D          ，E           。
（2）寫出A→B+C的化學(xué)方程式：                                              。      
（3）寫出D物質(zhì)的一種用途：                                                  。      

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

二氧化碳的捕捉與封存是實現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一，科學(xué)家利用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2（如下圖）。

（1）吸收塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，分離池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 、  。
（2）操作①中  （填“一定”“不一定”）含有過濾。物質(zhì)①是   溶液。
（3）上述工業(yè)流程中   （選填A(yù)、B、C）內(nèi)發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)。
A、吸收塔    B、分離池    C、 煅燒爐
（4）上述流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)除物質(zhì)①的溶液外，還有   。
（5）用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2的好處是   。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要手段。下圖是某化學(xué)小組配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5％的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

試回答：
(1)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序                        。
(2)圖③中玻璃棒的作用是                                           。
(3)配制時應(yīng)選擇________mL ( 填寫10 mL或50 mL或100 mL )的量筒量取所需要的水。
(4)指出圖中的錯誤操作                                                     。這樣實際稱取的氯化鈉的質(zhì)量是             克。

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