【題目】小洋同學看到媽媽在廚房拿食用堿水浸泡紫甘藍時,紫甘藍葉片邊緣處變綠,感到很好奇;氐綄W校在老師的幫助下將紫甘藍汁分別滴加到下列等體積、等濃度的五種溶液中,紫甘藍汁顯示的顏色如下表:
物質 | ①稀 | ② | ③ | ④ | ⑤ |
顏色 | 紅色 | 藍紫色 | 藍色 | 綠色 | 黃色 |
[查閱資料]
| <7 | 7 | 7.5-9 | 10-11.9 | 12-14 |
顏色 | 紅色 | 藍紫色 | 藍色 | 綠色 | 黃色 |
[提高認識]
(1)紫甘藍汁能作酸堿指示劑;
(2)上述五種溶液的值由大到小的順序___(填序號)。
[實驗探究]為了便于觀察實驗現(xiàn)象,老師提議在用稀鹽酸中和氫氧化鈉溶液時應選用酚酞試液作指示劑,但小洋和興趣小組的同學在做該實驗時忘加了指示劑,因此未觀察到明顯現(xiàn)象。則該反應的化學方程式為______。
[提出問題]反應后溶液中溶質的成分有哪些?
[問題猜想]猜想一: 猜想三:,_________
猜想二:, 猜想四:,,
興趣小組的同學一致認為猜想四不合理,原因是__________。
[設計實驗]
步驟 | 現(xiàn)象 | 結論 | |
方案一 | 取反應后的溶液于試管中,向其中滴加紫色石蕊溶液。 | 石蕊溶液變紅 | 猜想三成立 |
方案二 (寫一種) | _______ | _________ | |
方案三 | 取反應后的溶液于試管中,向其中加入適量 溶液。 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
[討論交流]上述方案三不可行,原因是__________。
[拓展應用]人體胃酸過多時可用_________治療。(化學式)(寫一種)
【答案】⑤>④>③>②>① NaOH +HCl == NaCl + H2O 氫氧化鈉和鹽酸不共存 取反應后的溶液于試管中,向其中加入適量碳酸鈉溶液(或其他合理答案) 生成氣體(或其他合理答案) 氯化鈉和氯化氫都能與硝酸銀反應生成白色沉淀 Mg(OH)2(或Al(OH)3等)
【解析】
(2)上述五種溶液的值由大到小的順序⑤>④>③>②>①;
[實驗探究]氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水,反應方程式為:NaOH +HCl == NaCl + H2O;
猜想三:當鹽酸過量時,溶質為,;
猜想四不合理,原因是氫氧化鈉和鹽酸會反應而不共存;
[設計實驗] 方案二:反應后溶液中一定會有生成物氯化鈉,故氯化鈉不需要驗證,則驗證鹽酸過量時,只需要驗證溶液中有氯化氫(呈酸性)即可。方案二:取反應后的溶液于試管中,向其中加入適量碳酸鈉溶液,生成氣體,或者用玻璃棒蘸取反應后的溶液,滴在pH試紙上,變色后和標準比色卡比較,測得溶液的pH小于7等;
[討論交流]上述方案三不可行,原因是氯化鈉和氯化氫都能與硝酸銀反應生成白色沉淀,所以生成沉淀,溶液不一定有鹽酸;
[拓展應用]人體胃酸過多時可用含有氫氧化鋁或氫氧化鎂的藥物治療,因為酸和堿能發(fā)生中和反應生成鹽和水,且適量的氫氧化鎂、氫氧化鋁沒有毒副作用。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學選用氫氧化鈉固體與水配制20g溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液,下列說法錯誤的是( 。
①需稱取氫氧化鈉固體2.0g
②稱量前托盤天平應先檢查游碼是否歸零,并調節(jié)平衡
③用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時,為防止污染托盤,可將氫氧化鈉放在紙上稱量
④選用250mL量筒量取18mL的水
⑤存放溶液時,為確保數(shù)據(jù)準確,將試劑瓶用蒸餾水清洗后,立即倒入所配溶液封存
A. B. C. D.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結合下圖儀器,完成粗鹽提純實驗中的有關問題。
(1)儀器①⑧⑨的名稱是____________、____________、____________。
(2)上述儀器中,可直接加熱的是______(填序號)。
(3)在鎂條燃燒實驗中,用到的上述儀器是____________、____________(填名稱),還有一種沒有畫出的是___________,實驗現(xiàn)象是_____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于溶液的說法中正確的是( )
A. 向一定溫度下某物質的飽和溶液中不斷加入該物質,溶液的溶質質量分數(shù)不變
B. 對于任何溶液來說,只要不斷加入溶質,溶液的溶質質量分數(shù)就會不斷增大
C. 將氯化鈉與水按12:100的比例配制成溶質質量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液
D. 把100 g 10%的氯化鈉溶液分成等質量的兩份,每份溶液的溶質質量分數(shù)為5%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】酸奶中含有的乳酸菌( )能幫助消化。下列說法錯誤的是
A.乳酸菌屬于有機物
B.乳酸菌由3個碳原子、6個氫原子、3個氧原子構成
C.乳酸菌中氧元素的質量分數(shù)最大
D.乳酸菌中碳、氫、氧元素質量比為
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】a、b、c三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖,下列說法中不正確的是
A. 時,a的飽和溶液65g中含有溶劑50g
B. 將時a、b、c三種物質的飽和溶液,降溫至時,C溶液中溶質的質量分數(shù)保持不變
C. 要從b溶液中得到b,通常可采用蒸發(fā)溶劑使其結晶的方法
D. 在時,a、b兩種溶液中溶質的質量分數(shù)相同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校化學興趣小組在參加社會實踐活動時,環(huán)保組監(jiān)測到一濕法冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物,為測定該廢水中各污染物的含量,給冶銅廠提供處理廢水的參考,環(huán)保組的同學進行了以下實驗:取廢水300g,向其中加入溶質質量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液,測得沉淀質量與所加入的氫氧化鈉溶液的質量關系如圖,請分析計算:
(1)實驗中生成氫氧化銅的質量為 g。
(2)300g該廢水中硫酸銅的質量。
(3)該廢水中硫酸的溶質質量分數(shù)。(計算結果精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】I、下圖中表示容器中氣體粒子的示意圖,圖中“○”和“●”分別代表不同元素的原子,它們的結合體代表分子,則圖中表示氮氣的是_______,表示氯化氫(HCl)分子的是______,表示一氧化碳和氧氣的混合氣體是______。
II、如圖是某物質分解的微觀示意圖。
(1)圖中屬于化合物的化學式_______、反應類型是______。
(2)寫出該反應的化學方程式_______。
(3)從微觀解釋化學變化的實質_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學概念間有如右下圖所示的部分關系,下列說法正確的是
A. 純凈物與混合物屬于包含關系
B. 氧化物與化合物屬于交叉關系
C. 物理變化與化學變化屬于包含關系
D. 氧化反應與化合反應屬于交叉關系
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