下列推理或?qū)嶒灲Y(jié)論正確的是 （     ）
A．原子和分子均是微觀粒子，在化學(xué)變化中原子不能再分，則分子也不能再分
B．堿能跟非金屬氧化物反應(yīng)，則堿溶液一定能吸收二氧化碳和一氧化碳?xì)怏w
C．物質(zhì)都是由元素組成的，同種元素可以組成純凈物，不同種元素也可組成純凈物
D．碳酸鹽和酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，則和酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生的一定是碳酸鹽
A

試題分析：A、原子和分子均是微觀粒子，在化學(xué)變化中原子不能再分，但分子可以再分，錯誤，B、堿能跟某些非金屬氧化物反應(yīng)，像堿溶液不能與一氧化碳?xì)怏w反應(yīng)，錯誤，C、物質(zhì)都是由元素組成的，同種元素可以組成純凈物，是單質(zhì)，不同種元素也可組成純凈物，是化合物，正確，D、碳酸鹽和酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，但和酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生的不一定是碳酸鹽，還可能是活潑金屬，錯誤，故選A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

大自然中二氧化碳產(chǎn)生的主要途徑為______，消耗的主要途徑是______．若空氣中二氧化碳含量較多，會引起______效應(yīng)．二氧化碳______色______味氣體，密度______，______溶于水．所以只能用______法收集CO2．固態(tài)的CO2稱為______，是______（純凈物/混合物）．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于碳、二氧化碳和一氧化碳說法正確的是（　�。�
A．金剛石和石墨硬度都很大
B．二氧化碳和一氧化碳都能滅火
C．二氧化碳可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料
D．一氧化碳可使澄清石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)中，一定條件下不能與碳單質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（　　）
A．O2B．COC．CO2D．CuO

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

下列實驗方法或原理正確的是______
A．利用木炭的可燃性將CuO冶煉為銅 B．用相互刻劃的方法比較不同金屬的硬度
C．用過濾法區(qū)別硬水和軟水D．用______來去除冰箱中的異味．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某鐵制品表面有鐵銹（主要成分是Fe2O3），下列可用于除去鐵銹的是  
A．蒸餾水B．食鹽水C．稀硫酸D．氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

生產(chǎn)、生活中會用到不同的“洗滌”，下列“洗滌”方法不能達(dá)到目的是
A．用食鹽水清洗金屬表面的鐵銹
B．用汽油清洗衣服上的油脂
C．用鹽酸清洗熱水瓶里長期積淀的水垢(主要成份：CaCO3)
D．用洗潔精清洗餐盤

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（5分）老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做如下實驗：A裝置集氣瓶中裝有體積比約為1∶1的
氮氣和氣體a的混合氣體，注射器中裝有足量的無色溶液b；B裝置中盛有少量紫色石蕊溶液；C裝置中盛有適量生銹的鐵釘；D裝置中盛有足量的稀硫酸。、

（1）關(guān)閉活塞K1、K2，將注射器中的溶液b擠入瓶中，打開活塞K1，看到B中溶液進(jìn)入A中后溶液變?yōu)樗{(lán)色，B中長導(dǎo)管脫離液面。請回答：
①若a氣體是二氧化碳，則b是   溶液（填化學(xué)式）。
②若b是水，則氣體a可能是    （填化學(xué)式）。
（2）保持K1開啟狀態(tài)，并打開K2，一段時間后關(guān)閉K2，整個過程中，觀察到D中的現(xiàn)象是     （填編號，共2分）；
A．廣口瓶內(nèi)液面下降     B．長頸漏斗內(nèi)液面上升     C．長頸漏斗下端有氣泡 
寫出C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是           。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）實驗中學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們提出了如下假設(shè)：
【提出假設(shè)】
假設(shè)一：該溶液沒有變質(zhì)；
假設(shè)二：該溶液全部變質(zhì)；變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）                    。
假設(shè)三：該溶液部分變質(zhì)。此時該溶液中含有的溶質(zhì)是（用化學(xué)式表示）            。
【設(shè)計方案】興趣小組的三位同學(xué)根據(jù)以上假設(shè)設(shè)計了如下三個實驗方案：
方案一：取溶液樣品，向樣品中加入足量的氯化鈣溶液，若無沉淀出現(xiàn)，則假設(shè)一正確；若有沉淀出現(xiàn)，再向反應(yīng)后的殘留液中加入幾滴無色酚酞溶液，若無色酚酞溶液變紅，則假設(shè)       正確，若無色酚酞溶液不變色，則另一種假設(shè)正確。
方案二：取溶液樣品，向樣品中逐滴加入稀鹽酸至過量，若假設(shè)一正確，則出現(xiàn)的現(xiàn)象是自始至終都無氣體生成；若假設(shè)二正確，則加鹽酸，就立即有氣體生成；若假設(shè)三正確，則出現(xiàn)的現(xiàn)象是                               。
【方案評價】萬相宏同學(xué)認(rèn)為將方案一中的氯化鈣溶液換為氫氧化鈣溶液也能完成實驗，你認(rèn)為他的評價       （填“正確”或“錯誤”），其原因是              。
【實驗結(jié)論】假設(shè)三正確。
【反思拓展】玻璃的主要成分是二氧化硅，盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶，不能用玻璃塞，其原因是                                  。

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