(1)高溫下氫氣與四氯化硅(SiCl4)反應可制得高純度的硅,同時生成氯化氫.該反應的化學方程式為
 

(2)根據(jù)物質(zhì)名稱,寫出下列化學式及符號:
兩個鈉離子
 
;兩個水分子
 
; 四個硫酸根離子
 
考點:書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)反應物、生成物、反應條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應的化學方程式;
(2)1個鈉離子帶1個單位的正電荷,1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成,1個硫酸根離子帶2個單位的負電荷.
解答:解:(1)氫氣與四氯化硅在高溫條件下反應的化學方程式為:SiCl4+2H2
 高溫 
.
 
Si+4HCl.
故填:SiCl4+2H2
 高溫 
.
 
Si+4HCl.
(2)兩個鈉離子可以表示為2Na+;兩個水分子可以表示為2H2O; 四個硫酸根離子可以表示為4SO42-
故填:2Na+;2H2O;4SO42-
點評:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某小組同學在協(xié)助老師整理化學試劑時,發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺的無色液體(如圖)(溫馨提示:標簽上的5%表示該混合物種主要成分所占的質(zhì)量分數(shù)).他們對此瓶無色液體是什么產(chǎn)生了興趣,于是進行了如下探究.
【大膽猜想】猜想一:水猜想二:稀硫酸猜想三:過氧化氫溶液
小組同學對標簽又進行了仔細的觀察、分析,他們一致認為猜想一不合理.
理由是
 

你認為猜想
 
正確,請你完成下列實驗報告.
【實驗與結(jié)論】
 實驗步驟實驗現(xiàn)象 結(jié)論 
 
 
 
 
 
 
(1)寫出反應化學方程式為
 
;
(2)為避免在今后的實驗中出現(xiàn)標簽殘缺的情況,在傾倒液體時應注意
 

【拓展與遷移】根據(jù)探究結(jié)果,重新貼好標簽.標簽上化學式中氧元素的化合價為
 
價.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某金屬元素R的硫酸鹽化學式(分子式)為R2(SO43,則R的硝酸鹽的化學式(分子式)為
 
 (R無可變化合價).

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號語填空:
(1)2個氮原子
 
;     
(2)鎂離子
 
;
(3)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子
 

(4)澄清的石灰水長期暴露在空氣中瓶壁會出現(xiàn)白色固體,說明空氣中含有
 

(5)常溫下為液態(tài)的金屬
 

(6)地殼中含量最多的元素是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

每逢周六晚上,長沙桔子洲頭便會燃放半小時美麗的煙花,成為長沙一道亮麗的風景.學習了化學的小龍感嘆之余,不免憂心于懷,理由是
 
.請寫出硫燃燒的文字表達式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組的同學用潔凈的塑料瓶從河中取回一定量的水樣,然后進行如下研究分析:
(1)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,加入明礬粉末、攪拌,靜置一會兒;      
(2)將靜置后的河水采用如圖所示的裝置進行過濾,請問:圖中還缺少的一種玻璃儀器是
 
,其作用是
 
.除去水中的色素和異味,可以用
 
吸附.
(3)某同學用如圖的裝置進行過濾操作,實驗后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,請你寫出可能的兩點原因:①
 
 

(4)檢驗水樣是硬水還是軟水,可用的試劑是
 
,生活中常用
 
的方法降低水的硬度.
(5)水電解實驗確定了水是由氫元素和氧元素組成的,其反應的符號表達式為
 

 
,該過程中不變的微粒是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

甘油具有吸濕性,常用作一些護膚用品的添加劑,防止皮膚燥裂.它的化學式(分子式)是C3H8O3,相對分子質(zhì)量為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化屬于緩慢氧化的是
 

A、鐵生銹           B、蠟燭燃燒         C、紅磷燃燒      D、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)的溶液,兩兩混合都能發(fā)生反應的是(  )
A、BaCl2、NaNO3、H2SO4
B、NaNO3、HCl、KOH
C、Ca(OH)2、K2CO3、HNO3
D、NaOH、H2SO4、Ba(NO32

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