14.某興趣小組的同學取一些鐵絲,做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,寫出該反應(yīng)的化學方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4.結(jié)構(gòu)沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的現(xiàn)象.
【提出問題】是什么原因?qū)е聸]有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的現(xiàn)象?
【猜想與假設(shè)】同學們分別作出如下猜想
甲同學:鐵絲上有銹或油漆;
乙同學:收集到的氧氣量太少或純度太低;
丙同學:鐵絲太粗;
你認為可能還與溫度有關(guān)(寫一條即可).
【設(shè)計實驗】請設(shè)計實驗,驗證甲同學的猜想:
實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論
點燃火柴,待有銹或油漆的鐵絲伸入集氣瓶鐵絲不燃燒,說明沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的現(xiàn)象與鐵絲上的銹或油漆有關(guān)
【實驗拓展】
做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底部加有少量的水,原因是防止生成物濺落下來,炸裂瓶底.

分析 根據(jù)鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵解答;可從燃燒的條件入手,結(jié)合鐵絲的特殊性,從氧氣的含量、鐵絲的潔凈程度、溫度等方面進行分析、考慮,從而得出正確的結(jié)論.

解答 解:鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵,反應(yīng)的方程式是:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
【猜想與假設(shè)】沒有觀察到火星四射,說明沒有燃燒現(xiàn)象,也是就沒有發(fā)生鐵絲的燃燒,故所有分析可圍繞燃燒來進行,更確切地說是鐵絲的燃燒條件來進行.燃燒需要可燃物與氧氣有一定的接觸,且接觸越充分越容易燃燒,氧氣的濃度越大越易燃燒,溫度越高燃燒也易發(fā)生;
甲同學:鐵絲上有銹或油漆;
乙同學:收集到的氧氣量太少或純度太低;
丙同學:鐵絲太粗;
可能還與溫度有關(guān).
【設(shè)計實驗】點燃火柴,待有銹或油漆的鐵絲伸入集氣瓶,鐵絲不燃燒,說明沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的現(xiàn)象與鐵絲上的銹或油漆有關(guān);
【實驗拓展】做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底部加有少量的水,原因是防止生成物濺落下來,炸裂瓶底.
答案:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
【猜想與假設(shè)】溫度;
【設(shè)計實驗】

實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論
點燃火柴,待有銹或油漆的鐵絲伸入集氣瓶鐵絲不燃燒,說明沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的現(xiàn)象與鐵絲上的銹或油漆有關(guān)
【實驗拓展】防止生成物濺落下來,炸裂瓶底.

點評 本題主要考查了鐵絲在氧氣中燃燒實驗失敗的原因分析,也是對燃燒條件具體情況下的分析應(yīng)用.

練習冊系列答案
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4.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.

(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖所示,圖1中①表示的是原子,②表示的是分子.
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②具有相似化學性質(zhì)的元素是AB.
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5.區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是( 。
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2.下列有關(guān)溶液的說法中,正確的是 ( 。
A.溶液都是澄清、透明、無色的
B.只有固體能作溶液的溶質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列化學方程式中,正確的是( 。
A.C+O2$\frac{\underline{\;燃燒\;}}{\;}$CO2B.Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2
C.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3D.4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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5.綜合實驗題:在盛有少量石灰石的試管中加入適量的稀鹽酸,如圖所示,完成下列問題:
(1)在作這個實驗之前,我們首先要對裝置氣密性進行檢查,我們先連接儀器,將導管的一端浸在水中,用手緊握試管,若導管口有氣泡冒出,松手后,導管中的水面上升形成一段水柱,稍停片刻,水柱并不回落,說明裝置不漏氣.
(2)試管中發(fā)生的實驗現(xiàn)象是:固體表面產(chǎn)生氣泡,固體逐漸減少
(3)稀鹽酸的主要成分為氯化氫,由氫元素和氯元素組成,請寫出氫元素和氯元素的化學符號:H,Cl
(4)若收集該反應(yīng)產(chǎn)生的氣體于集氣瓶中,伸入燃著的木條,實驗現(xiàn)象是:火焰熄滅
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(2)寫出E在C中燃燒的文字表達式碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;
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