（2007?漳州）根據(jù)所學化學知識，判斷下列說法正確的是（　　）
分析：A、根據(jù)飽和溶液與溶液濃稀的關(guān)系進行分析判斷．
B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進行分析判斷．
C、根據(jù)常見的鐵合金進行分析判斷．
D、根據(jù)亞硝酸鈉有毒進行分析判斷．
解答：解：A、飽和溶液不一定是濃溶液，如氫氧化鈣溶液達到飽和時也是稀溶液，故選項說法錯誤．
B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；故選項說法錯誤．
C、生鐵和鋼都是鐵的合金，故選項說法正確．
D、工業(yè)用鹽中所含有的亞硝酸鈉是有毒的，不能代替食鹽作調(diào)味劑，故選項說法錯誤．
故選C．
點評：本題難度不大，掌握飽和溶液與溶液濃稀的關(guān)系、濃硫酸的稀釋方法、常見的鐵合金、亞硝酸鈉的性質(zhì)即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?漳州）下列除雜（括號內(nèi)的是雜質(zhì)）所選用的試劑合理的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?漳州）俗話說“莊稼一枝花，全靠肥當家”根據(jù)所學知識，回答下列問題：
（1）農(nóng)作物的生長過程中，所需的三大營養(yǎng)元素是
氮
氮
、
磷
磷
、
鉀
鉀
．
（2）農(nóng)家肥草木灰呈堿性，你認為它
不能
不能
 （填“能”或“不能”）與硝酸銨混合使用．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?漳州）市面上銷售一種叫“氧立得”便攜式制氧劑，其使用方法是將“氧立得”甲、乙兩包固體藥品混合，然后加水就能產(chǎn)生氧氣．若實驗室用“氧立得”來制取氧氣，根據(jù)如圖中的儀器裝置回答問題：

（1）寫出標有序號儀器的名稱①
長頸漏斗
長頸漏斗
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）組裝一套發(fā)生和收集氧氣的裝置
AC（或AE、BC、BE）
AC（或AE、BC、BE）
（填標號）．
（3）氧氣的檢驗方法是：
將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復燃，說明是氧氣
將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復燃，說明是氧氣
．
（4）若實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
．（填標號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?漳州）去年漳州開發(fā)區(qū)某制油公司生產(chǎn)車間突發(fā)大火，造成5人死亡．據(jù)消防指揮員介紹，起火位置是公司第七層樓的浸出車間，火災發(fā)生時，約有幾十個工人正在干活，車間內(nèi)有大量生產(chǎn)所需分解大豆用的溶劑，屬易燃易爆物．消防人員使用高壓水槍進行滅火，由于滅火難度大同時還噴射了大量的泡沫，經(jīng)過六個多小時的奮戰(zhàn)終于將火撲滅．根據(jù)信息回答問題：
（1）試分析引發(fā)這次火災可能的幾種原因是
ABC
ABC
（填標號，下同）．
A、電線老化      B、工人違規(guī)使用明火      C、金屬碰撞產(chǎn)生火花
（2）高壓水槍噴射的水在滅火中的主要作用是
B
B
；泡沫滅火的原理是
C
C
．
A、降低可燃物的著火點
B、使溫度降低到可燃物著火點以下
C、使可燃物與空氣隔絕
D、水能分解出不能助燃的物質(zhì)
（3）火災發(fā)生時工人以下做法正確的是
A
A
．
A、用濕衣服捂住口鼻，盡量貼近地面逃生
B、驚慌失措到處亂跑
C、不顧危險打開窗戶往下跳，脫離火災區(qū)
D、打開車間所有門窗等人救援
（4）為了安全生產(chǎn)，該車間內(nèi)醒目處應(yīng)該張貼的圖標是
A
A
．

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