13．下列各組物質(zhì)可用過濾的方法分離的是（　�。�
A．食鹽和沙B．酒精和水C．食鹽和白糖D．木炭粉和泥土

分析 根據(jù)過濾是分離不溶于液體的固體和液體的混合物的操作，結合ABCD四個選項中物質(zhì)的溶解性進行分析．

解答 解：過濾是把不溶于水的固體從水中分離出去的一種方法．
A、食鹽可溶于水，泥沙不溶于水，可用過濾的方法分離；
B、酒精是可以溶于水的，不可用過濾的方法分離；
C、食鹽和白糖都能夠溶于水，不能用過濾法分離；
D、木炭粉和泥土都不能溶于水，不能用過濾法分離；
故選A．

點評 本題主要考查可用過濾法分離的物質(zhì)，同學們一定要明白不溶于液體的固體和液體的混合物可用過濾法分離．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．如圖是測定白磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況，用來檢驗質(zhì)量守恒的實驗，試回答：
（1））此反應是否符合質(zhì)量守恒定律？符合 （填“符合”或“不符合”）．請從分子、原子的角度，簡要分析原因：化學反應前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量沒有改變．
（2）白磷燃燒時，觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量白煙．
（3）做這個實驗前錐形瓶應預先裝少量的細砂的原因是防止錐形瓶破裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．請選用下列物質(zhì)的序號字母填空：
A、甲烷    B、熟石灰    C、鹽酸    D、二氧化碳    E、酒精    F、石墨
 ①可用于人工降雨的是D；②天然氣的主要成分A；
 ③工業(yè)用于除鐵銹的物質(zhì)C；④農(nóng)業(yè)可用于改良酸性土壤的是B；
 ⑤一種最理想的綠色能源E；⑥可制作電極的是F．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．生活中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)存放的鐵釘會生銹．
（1）小牛和小明通過如圖所示實驗對鐵制品生銹的條件進行探究．通過觀察和分析：
試管B中加入植物油的目的是隔絕空氣，防止氧氣溶于水．
我得出鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水同時接觸．
（2）在實驗室用稀鹽酸除鐵銹的實驗中，小牛認為鹽酸中含有H2O、H+、Cl￣三種粒子，為了探究稀鹽酸中哪種粒子能使鐵銹溶解，他
進行了如下實驗，我能幫他完成．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
向裝有銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胱懔縉aCl溶液，振蕩鐵銹不溶解氯離子不能溶解鐵銹
小明認為還需要補做一個“向裝有銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胨钡膶Ρ葘嶒�，我認為這個實驗是多余的，理由是鐵生銹需水參加反應．
小明在做鐵釘除銹實驗時，由于忘了及時從稀鹽酸中取出已除掉鐵銹的鐵釘，過了一段時間后，他發(fā)現(xiàn)鐵釘表面居然出現(xiàn)了黑色物質(zhì)．
通過分析我認為鐵釘表面的黑色物質(zhì)可能是碳．
（3）為了探究鐵銹除掉后溶液的組成，小牛將生銹的鐵釘放入一支試管中，加入一定量的稀鹽酸，待鐵釘表面的鐵銹恰好溶解完時，迅速取出鐵釘，再進行以下實驗．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
向取出鐵釘?shù)娜芤褐屑尤脒^量的鐵粉有氣泡產(chǎn)生，溶液由黃色變成淺綠色溶液中的溶質(zhì)為鹽酸和氯化鐵

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8．請根據(jù)下列裝置回答問題：

（1）寫出標號儀器名稱：a酒精燈．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，制取并收集裝置是BC．
（3）使用B裝置裝置制取氧氣的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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18．通過近階段的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置．請結合下圖回答問題：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a分液漏斗； b試管；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是A（填序號），其中二氧化錳起催化作用．該反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；用D裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大，檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口，若木條復燃，證明已滿．
（3）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣反應的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，是分解 反應 （填反應類型），若用C裝置收集氧氣，實驗結束后發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能原因是實驗后立即將試管放入冷水中、加熱固體時管口朝上傾斜．
（4）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，氨水能使無色酚酞溶液變紅色；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．
A．小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應的發(fā)生裝置是B，收集裝置是E（填字母編號）．
B．小芳同學將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞溶液的燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是無色酚酞溶液變紅、燒杯中的水倒流入集氣瓶．請寫出氨氣和氧化銅反應的文字表達式氨氣+氧化銅$\stackrel{加熱}{→}$銅+水+氮氣．
（5）明明同學利用F作為貯氣裝置．當裝滿水用排水法收集甲烷（甲烷難溶于水、比空氣輕）時，氣體應從儀器F的d（填“c”或“d”）端通人；集滿甲烷后將其導出使用時，水應該從儀器F的c（填“c”或“d”）端導入．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．李洪志在一次“法輪功”演講會上鼓吹，他可以用“法輪功”將水變成油（石油）．這當然是彌天大謊．請你用化學知識說明：只用水這一種物質(zhì)能不能變出油來？不能為什么？由質(zhì)量守恒定律，反應前后元素種類不變，水中含有氫元素和氧元素，不含碳元素，水絕不能變成油．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．寫出下列化學式表達式、并在括號內(nèi)注明反應類型：
（1）鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；（化合反應）
（2）磷在空氣中燃燒：4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；；
（3）一種淡黃色固體與氧氣化合：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；
（4）碳在氧氣中燃燒：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2；
（5）實驗室給一種紫黑色固體加熱：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；（分解反應）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．同學們都知道含銅離子的鹽溶液一般呈藍色．但同學們卻發(fā)現(xiàn)老師在做氧化銅粉末與稀鹽酸反應實驗中反應后的溶液是綠色的，這是怎么回事呢？小瑩同學認為生成物中除銅離子外還有亞鐵離子；小斌同學認為稀鹽酸變質(zhì)；小歆則認為可能與銅離子的濃度有關．
（1）若要驗證小瑩同學的猜想：可向反應后的溶液中加入金屬鋅，結果發(fā)現(xiàn)在該金屬表面只生成紅色固體，則證明該同學的猜想是錯誤的．
（2）因為稀鹽酸是新配制的，不存在變質(zhì)的可能，所以小斌同學的猜想也是錯誤的．
（3）小歆為了驗證自己的猜想是正確的，在不改變藥品和實驗方法前提下，向?qū)嶒灲Y束后的試管中加入某種物質(zhì)適量，結果發(fā)現(xiàn)溶液呈現(xiàn)藍色．小歆加入的是下列哪種物質(zhì)B
A．酒精     B．水     C．硫酸銅溶液     D．氯化銅溶液
（4）愛動腦筋的小歆對這一實驗做了一點改進，將一根銅絲擦光亮后，一端繞成螺旋狀放在酒精燈火焰上灼燒至表面出現(xiàn)黑色，然后趁熱放進稀鹽酸中，一會兒就可以看到螺旋上的黑色固體消失，溶液也由無色變成藍色．

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