【題目】人類每時每刻都離不開空氣,沒有空氣就沒有生命
(1)6000氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40的鋼瓶中,請你從分子的角度解釋此現(xiàn)象_____。
(2)在食品袋中填充氣體,可防止食品變質(zhì),你認為填充的氣體是_____,說出你的理由_____。
(3)被污染的空氣會嚴重損害人體健康,破壞生態(tài)平衡。計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等。寫出其中屬于氧化物的化學式_____,為了保護人類賴以生存的空氣,你認為可采取的措施有_____。(寫出一條)
【答案】氧氣分子之間有很大的間隔,加壓時,縮小了分子之間的間隔; 氮氣; 氮氣的化學性質(zhì)不活潑、無毒; SO2、CO、NO2; 減少含硫煤的使用。
【解析】
(1)由于分子之間有間隔,將6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中,是由于分子之間間隔變。
(2)在食品袋中填充氣體,可防止食品變質(zhì),你認為填充的氣體是氮氣,因為氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定,無毒;
(3)計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等;其中屬于氧化物的是二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮,其化學式分別是SO2、CO、NO2,為了保護人類賴以生存的空氣,可采取的措施有減少含硫煤的使用、多植樹造林、少放煙花爆竹等。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置常用來測定空氣中氧氣的含量,下列對該實驗的認識正確的是( 。
A. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B. 燃燒匙中的紅磷可以換成硫
C. 該實驗可說明N2不能燃燒也不支持燃燒
D. 紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于集氣瓶中空氣體積的
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氮化鋁(AlN)是一種新型材料。某氮化鋁樣品中含有碳或氧化鋁雜質(zhì)。已知氮化鋁和NaOH溶液能反應(yīng),其反應(yīng)方程式為①AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑②氧化鋁也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)而全部溶解,但不生成氣體,F(xiàn)用如圖所示中的一些裝置來進行相關(guān)實驗。根據(jù)反應(yīng)中所生成氨氣的體積來測定樣品中的氮化鋁的質(zhì)量分數(shù),并根據(jù)實驗現(xiàn)象來確定雜質(zhì)的成分(實驗中導管體積忽略不計)。
小資料:氨氣極易溶于水,且密度比空氣。
(1)實驗操作為:
a.往錐形瓶中放入適量的AlN樣品;
b.打開分液漏斗的活塞往錐形瓶中加入過量的濃NaOH;
c.檢驗裝置氣密性
d.測定收集到水的體積。
正確的操作順序為______(用a、b、c、d字母表示)。
(2)廣口瓶中的試劑X最好選用植物油而不用酒精的原因是______。
(3)若廣口瓶內(nèi)的液體沒有裝滿(上方留有少量空間),則實驗測得NH3體積將______(選填“偏大”、“偏小”或“無影響”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列都是初中化學中的常見物質(zhì),它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示.其中X、Y、F都是黑色固體,Y、G是生產(chǎn)、生活中常用的能源物質(zhì),B是紅色固體,具有良好的導電性,A、D、G常溫下都是氣體.
請回答下列問題.
(1)寫出X和E的化學式:X_____;E_____. A、D、G三種氣體中,固態(tài)時常用作制冷劑的是(寫化學式)_____.
(2)寫出反應(yīng)①②的化學方程式.①_____;②_____.
(3)在實驗室進行反應(yīng)③的操作時,要先通入一段時間的氣體G,然后再加熱,其目的是_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】18世紀末,人們就開始了對水的組成的研究。
①卡文迪許把“易燃空氣”(氫氣)和純氧氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中,當用電火花點火時發(fā)出震耳的爆鳴聲,且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴,該反應(yīng)的文字表達式是_____;
②基于卡文迪許實驗,可得出的關(guān)于水的組成的結(jié)論是_____;
A.水是由氫氣和氧氣組成的B.水是由氫元素和氧元素組成的
C.每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的
(2)小林同學收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,其實驗過程如圖所示。請回答以下問題:
①操作①的名稱是_____,進行該操作時用到鐵架臺、玻璃棒、燒杯、_____等儀器。
②進行操作②時,常在自制凈水器中加入_____,用于除去水中的異味和色素。
③小林取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,沒有泡沫,說明液體D是_____水,操作③應(yīng)選用的裝置是_____(填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(科學探究)
同學們在實驗室用如圖所示實驗探究氧氣的化學性質(zhì),請回答問題。
(1)圖一中B處觀察到木炭發(fā)紅。C處觀察到_____,且集氣瓶外壁發(fā)熱。D處觀察到_____。
(2)圖二B處實驗時應(yīng)先將細鐵絲_____,然后繞成螺旋狀,下端系一根火柴,點燃火柴,待_____時,由瓶口向下緩慢插入充滿氧氣的集氣瓶中。
(3)圖二A處實驗為在酒精燈上加熱細鐵絲,觀察到鐵絲發(fā)紅。B處觀察到_____,集氣瓶外壁發(fā)熱,有黑色固體生成。B處反應(yīng)的文字表達式為_____。
(4)若圖二B處實驗沒有觀察到明顯的現(xiàn)象。其可能的原因是_____。
(5)通過以上實驗,可以看出_____,說明氧氣的化學性質(zhì)比較活潑。氧氣在反應(yīng)中提供氧,具有氧化性。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組為探究“氧化鐵和銅粉”混合物中銅的質(zhì)量分數(shù),稱取一定質(zhì)量的混合物,按照圖實驗裝置進行實驗:
(1)實驗時要“先通一氧化碳氣體,后加熱”的目的是_____.
(2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的方程式為_____.
(3)實驗裝置B中的現(xiàn)象是_____,
(4)該裝置的設(shè)計有一明顯不當之處,你的改進方案是_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】推理是一種重要的思維方法,以下推理合理的是( )
A. 催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,因此反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑
B. 置換反應(yīng)有單質(zhì)生成,所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C. 化學反應(yīng)前后原子總數(shù)不變,所以化學反應(yīng)前后分子總數(shù)也不變
D. 化學反應(yīng)伴隨能量變化,所以金屬腐蝕過程中一定伴隨能量變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,據(jù)圖回答下列問題:
(1)乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而 (填“增大”或“減小”)。
(2)欲將t1℃甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤海刹扇〉姆椒ǎ?/span> (任填一種)。
(3)若甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì),可用 的方法提純甲。
(4)等質(zhì)量甲、乙兩種物質(zhì)分別配成t2℃時的飽和溶液, 需要水的質(zhì)量大小關(guān)系是甲 乙(填“>”、“=”或“<”)。
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