下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/p>

選項

A

B

C

D

實驗設(shè)計

實驗?zāi)康?/p>

紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量

探究石蠟中含有氧元素

驗證氫氣的密度比空氣小

證明石墨具有導電性
  •  

　   A． A         B． B             C． C             D． D

    


 答案   分析：

A、根據(jù)紅磷燃燒生成固體，使瓶內(nèi)壓強改變分析；

B、根據(jù)蠟燭燃燒生成物和消耗氧氣分析；

C、根據(jù)肥皂泡上升分析；

D、根據(jù)石墨在電路中能導電分析；

解答：

解：A、紅磷燃燒生成固體，消耗瓶內(nèi)的氧氣，所以瓶內(nèi)產(chǎn)生壓強差，冷卻后打開止水夾，進入水的量即氧氣的量，故A正確；

B、把干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰上方，收集到水霧，只能驗證蠟燭中含有氫元素，氧元素有可能來自空氣中的氧氣，故B錯誤；

C、充滿氫氣的肥皂泡上升，說明氫氣的密度比空氣小，故C正確；

D、把石墨聯(lián)在電路上，燈泡發(fā)亮，說明石墨能導電，故D正確；

故選B．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


某同學發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體，咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣（CaO2），是為了解決魚塘中氧氣不足的問題．他回家后查閱資料，查到過氧化鈉與水反應(yīng)的原理：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，且CaO2與Na2O2的化學性質(zhì)非常相似．

（1）寫出CaO2與H2O反應(yīng)的化學方程式　　；

（2）該同學為測定這種固體中CaO2的質(zhì)量分數(shù)，稱取20g樣品加入到足量的水中，結(jié)果生成3.2g O2（假設(shè)樣品中其它成分與水不反應(yīng)）．請你幫助計算該樣品中CaO2的質(zhì)量分數(shù)．

   

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室探究氧氣的性質(zhì)需要一定質(zhì)量的氧氣。我校一化學興趣小組為了探究氧氣的性質(zhì)需，用托盤天平準確稱取3.16g高錳酸鉀裝入試管連接裝置，加熱制取和收集氧氣，待高錳酸鉀完全反應(yīng)后，稱剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為2.84g。請你參與計算：

（1）在錳酸鉀中鉀元素和錳元素的質(zhì)量比為           ；

（2）3.16g高錳酸鉀完全反應(yīng)后，收集的氧氣的質(zhì)量為          （理論值，不計損失）；

（3）在剩余固體物質(zhì)中，由于錳酸鉀能溶于水，二氧化錳不溶于水，可用溶解、過濾、烘干的方法獲得純凈的二氧化錳，作為氯酸鉀或過氧化氫溶液分解的催化劑。在上述反應(yīng)中，最多可回收多少二氧化錳？

  

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


某同學為了研究竹子里面氣體的成分，做了一個實驗．

（1）他先將竹子浸在水里，鉆一小孔，看到一串串氣泡冒出，然后采用　　法收集到了甲乙兩瓶氣體；

（2）將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中（如圖）．用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒，瓶內(nèi)充滿了白煙．然后，將甲瓶倒放水中，松開夾子，結(jié)果流入的水約占瓶子容積的，說明竹子里氣體中肯定含有　　．

（3）再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁，說明竹子氣體里肯定有　　．

（4）那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢？于是，他又用空氣重做了上述兩個實驗．相比較后得出的結(jié)論是　　．

    

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．請你填寫有關(guān)空格，并與同學交流．

（1）寫出紅磷燃燒反應(yīng)的表達式（文字或符號）為　　．

（2）待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是　　；由此得出的結(jié)論是　．

（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于，這可能的原因是（任寫一種）？　　．

（4）若（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)大于，這可能的原因是（任寫一種）？　　．

（5）由本實驗還可以推測氮氣的性質(zhì)有（任寫一種）：　　．

（6）若將紅磷換成碳粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？　　（填能或否）理由是　　．如果不能，你認為應(yīng)該如何改進？　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗．

（1）為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響，甲設(shè)計以下對比實驗：

Ⅰ．將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱

Ⅱ．將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱

在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢．Ⅱ中x的值應(yīng)是　　．

（2）探究影響雙氧水分解速率的某種因素．

①乙的實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9mL

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

16mL

Ⅲ

50.0g

4%

0.1g

31mL

本實驗中，測量O2體積的裝置如圖1是　　（填字母）；

實驗結(jié)論：在相同條件下，　　，雙氧水分解的速率越快．

②丙用圖2裝置進行實驗，通過比較　　也能達到實驗?zāi)康模?

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


科學家利用堿性膜、鎳和二氧化錳電極制成尿素燃料電池，只要吸入尿液，就能獲得電能，并產(chǎn)生水、氮氣和二氧化碳．一個成年人每星期所排出的尿液轉(zhuǎn)化的電能，足以供一輛電動自行車行駛60千米．

（1）鎳在燃料電池中能改變反應(yīng)速度，但自身質(zhì)量和化學性質(zhì)都不發(fā)生改變，起　　作用．

（2）氮氣是一種重要的化工原料，密度略小于空氣，難溶于水．若要從氮氣和二氧化碳混合物中分離出氮氣，請選擇必要的裝置并按順序連接（用字母表示）：　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


某校化學興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗。

【實驗?zāi)康摹?br> 一、用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細鐵絲燃燒的實驗；
二、粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。

【反應(yīng)原理】（用化學式表達式表示）

（1）細鐵絲在氧氣中燃燒__________________________________，

          該反應(yīng)屬于______________（填“化合”或“分解”）反應(yīng)；

（2）高錳酸鉀制氧氣_____________________________，

 該反應(yīng)屬于______________（填“化合”或“分解”）反應(yīng)。

【裝置連接】
（1）寫出標數(shù)字的儀器名稱：①  ____________  ②  ____________
（2）為達到實驗二的目的，各裝置的正確連接順序是：（填接口的字母）  

a → _______  →   _______  → d。

【問題分析】

（1）實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是__________________。

（2）在本實驗中，收集氧氣的時機是加熱后馬上收集，若是在氣體連續(xù)不斷產(chǎn)生之后才開始收集，則測得的氧氣的體積會比實際值 __________（填“偏大”或“偏小”或“不變”）。 

（3）實驗結(jié)束時，乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：

【提出猜想】
      猜想I：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；
      猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。
     【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
      ① 第一組同學取一定質(zhì)量的二氧化錳裝入試管，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻

后測得二氧化錳的質(zhì)量不變．則猜想__________錯誤。

②  第二組同學取錳酸鉀裝入試管，在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出 了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學選擇的實驗方法是 ______        

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


某化學科技小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進行了簡單凈化。請完成操作中的有關(guān)問題：

（1）先向燒杯中加入適量明礬粉末，這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的________，使雜質(zhì)________來達到凈水的目的。

（2）再進行過濾液體：

①過濾操作所必需的儀器：________。

A.燒杯  B.酒精燈  C.鐵架臺（帶鐵圈）  D.試管  E.玻璃棒  F.漏斗 

G.托盤天平  H.蒸發(fā)皿

②玻璃棒的作用是________________________________，玻璃棒下端接觸的部分是________層濾紙?zhí)帯?/p>

③若濾液仍然渾濁，你認為其原因可能是________________________。

（3）再用活性炭除去水中的異味，這是利用了活性炭的________作用。

（4）最后進行蒸餾：

①蒸餾時加入沸石的目的是________________________；加熱燒瓶，注意不要使液體沸騰得太劇烈，以防________________________________________。

②所得蒸餾水是_____（填“硬水”或“軟水”），檢驗的簡單方法是______。

   

查看答案和解析>>

同步練習冊答案