【題目】結(jié)合下列實驗,回答有關(guān)問題:
(1)去除粗鹽中的不溶性雜質(zhì)。
①溶解:將粗鹽放入燒杯中,加入足量的蒸餾水溶解,用玻璃棒攪拌的目的是_____;
②過濾:向過濾器內(nèi)傾倒濾液進行過濾,要控制液面的高度不超過_____;
③蒸發(fā):當蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)_____時,停止加熱,利用余熱蒸干剩余濾液。
(2)用氯化鈉配制 60g 20%的食鹽水。
①經(jīng)計算,需要稱量氯化鈉的質(zhì)量為_____g;
②若量取所需蒸餾水時仰視讀數(shù),而其他操作均正確,則配制出的食鹽水的濃度比20%_____(選填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。
【答案】加快溶解速率 濾紙 較多晶體 12.0 偏低
【解析】
(1)①溶解:將粗鹽放入燒杯中,加入足量的蒸餾水溶解,用玻璃棒攪拌的目的是加快溶解速率;
②過濾時應(yīng)遵循“一貼、二低、三靠”,向過濾器內(nèi)傾倒濾液進行過濾,要控制液面的高度不超過濾紙;
③蒸發(fā)時為了避免液滴飛濺,當蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多晶體時,停止加熱,利用余熱蒸干剩余濾液。
(2)用氯化鈉配制 60g 20%的食鹽水。
①經(jīng)計算,需要稱量氯化鈉的質(zhì)量為;
②若量取所需蒸餾水時仰視讀數(shù),而其他操作均正確,會造成量取的水的體積偏大,則配制出的食鹽水的濃度比20%偏低。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四個圖像能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是
A.①高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石
B.②用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
C.③向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入過量的氫氧化鈉溶液
D.④某溫度下,向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是初中化學中的一些常見實驗。請回答:
(1)甲實驗進行一段時間后,在裝置A和B中觀察到的實驗現(xiàn)象是________,右端導氣管口酒精燈的作用是________。
(2)乙實驗中,將紫色石蕊浸泡過的小花一半烘干放入盛有CO2的集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是_________。
(3)下列關(guān)于丙實驗的說法正確的是_______(填字母)。
A燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
B燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
C選用紅磷是因為反應(yīng)可以消耗氧氣,且生成固態(tài)的P2O5
D本實驗可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學家舍勒和普利斯特里早在世紀就先后獨立地發(fā)現(xiàn)了氧氣,但由于受“燃素理論”的影響,使他們放棄了自己的研究成果.根據(jù)“燃素理論”推知,燃燒后物質(zhì)的質(zhì)量應(yīng)當減輕,但法國化學家拉瓦錫在研究磷以及一些金屬燃燒時,做了大量實驗,實驗結(jié)果都與“燃素理論”相違背.他大膽知疑,尊重實驗事實,進行深入研究,克服重重阻力,擊破了“燃素理論”,真正發(fā)現(xiàn)了氧氣.通過以上敘述你有何感想________?
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【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題。
(1)甲同學用A作為制氧氣的發(fā)生裝置,乙同學用B作為制氧氣的發(fā)生裝置,他們在實驗中都用到了一種相同的固體藥品,該藥品在兩個反應(yīng)中起____作用;甲應(yīng)選擇的裝置組合有_____________(填字母,寫出所有組合)。
(2)若用F裝置采用排水法收集氧氣,請簡述操作步驟。_________
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【題目】一些物質(zhì)的近似pH如圖,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A. 蘋果汁的酸性比純鮮牛奶的酸性弱。
B. 肥皂水的堿性比爐具清潔劑的堿性強
C. 廁所清潔劑與爐具清潔劑能混用
D. 人被某些蚊蟲叮咬后可涂抹肥皂水以減輕痛癢
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【題目】為了保護空氣,防止污染空氣,某燃煤電廠采用富氧燃燒技術(shù)。
(1)分離液化空氣可獲得氮氣和____________________兩種主要氣體;
(2)采用該技術(shù)有利于對CO2捕捉、封存和利用,減少碳排放,獲得的CO2可用于制于冰,干冰的用途之一是_______________________;捕捉CO2可用NaOH溶液,請寫出二者發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_______________________;
(3)采用此工藝,還可以使煤燃燒產(chǎn)生的氮氧化物和______________氣體的排放總量大大下降,從而有效地防止了酸雨的形成。
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【題目】一定條件下,某反應(yīng)的微觀示意圖如下。有關(guān)說法正確的是:
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.反應(yīng)前后元素的化合價未發(fā)生改變
C.反應(yīng)前后分子種類改變、原子種類不變
D.該反應(yīng)的化學方程式為:2N2+3H22NH3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對部分化學知識的歸納有錯誤的一組是( )
、化學與生活 | 、化學與環(huán)境 |
①生活中常用煮沸的方法軟化硬水 ②用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸 ③干冰用于人工降雨 | ①焚燒秸稈會造成霧霾 ②是造成霧霾天氣的元兇之一 ③含磷洗滌劑的使用會導致水污染 |
、化學與安全 | 、化學與健康 |
①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅 ②在室內(nèi)放一盆水,可防止煤氣中毒 ③發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏迅速開排氣扇 | ①人體缺鐵會引起貧血 ②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮 ③食用蔬菜和水果來補充維生素 |
A. A B. B C. C D. D
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