23、實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑.下面是小剛同學(xué)設(shè)計(jì)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn):①稀鹽酸與石蕊反應(yīng)②鋁與稀鹽酸反應(yīng)③氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)④氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)⑤碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)小剛的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="yehrafn" class="quizPutTag">探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì)

(2)第三個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是
黑色粉末逐漸溶解,溶液由無(wú)色變成藍(lán)色

(3)小剛將④⑤兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液混合,取少量向其中滴入少量酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色,則該溶液中一定含有的溶質(zhì)是
NaCl,
可能含有的溶質(zhì)是
Na2CO3和NaOH中的一種或兩種
,為了證明該溶液的組成,小剛做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他完成
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
a、取少量混合溶液于試管中向里滴加足量的
氯化鈣溶液

有白色沉淀生成

該溶液的溶質(zhì)是
氯化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈉
b、繼續(xù)向里滴加
酚酞試液
溶液變成紅色
分析:(1)根據(jù)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可以判斷出實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?BR>(2)銅鹽的溶液呈藍(lán)色,根據(jù)反應(yīng)的產(chǎn)物可以得出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;
(3)根據(jù)④⑤可以知道在混合后的溶液中一定含有的是氯化鈉,而碳酸鈉和氫氧化鈉可能存在也可能不存在,驗(yàn)證碳酸鈉常用氯化鈣溶液,驗(yàn)證氫氧化鈉常用酸堿指示劑,可以據(jù)此作答;
解答:解:(1)根據(jù)題干中所做的實(shí)驗(yàn)可以得出是探究的鹽酸的性質(zhì)的;
(2)第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是氧化銅和鹽酸的反應(yīng),反應(yīng)后生成氯化銅,所以現(xiàn)象為黑色粉末消失,溶液變?yōu)樗{(lán)色;
(3)根據(jù)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可以判斷該混合溶液中一定含有氯化鈉,由于沒(méi)有涉及到質(zhì)量,故碳酸鈉和氫氧化鈉都有可能存在,若要驗(yàn)證碳酸鈉可以用氯化鈣溶液,若要驗(yàn)證氫氧化鈉可以在排除碳酸鈉干擾的條件下用酚酞試液來(lái)驗(yàn)證;
故答案為:(1)探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì) 
(2)黑色粉末逐漸溶解,溶液由無(wú)色變成藍(lán)色
(3)NaCl,Na2CO3 和NaOH中的一種或兩種,
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
a、取少量混合溶液于試管中向里滴加足量的 氯化鈣溶液
有白色沉淀生成

該溶液的溶質(zhì)是 氯化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈉
b、繼續(xù)向里滴加 酚酞試液 溶液變成紅色
點(diǎn)評(píng):本題為綜合的實(shí)驗(yàn)探究題,我們應(yīng)保持清晰的思路,認(rèn)真研讀題干中的信息,并聯(lián)系相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)特別是化學(xué)性質(zhì)來(lái)解答題目.
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    4、實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段,以下實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( 。

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段,通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神.
    (一)實(shí)驗(yàn)室制取氣體是初中重要的一組實(shí)驗(yàn),結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:
    精英家教網(wǎng)
    (1)裝置 I是加熱固體的裝置,指出其中的錯(cuò)誤
     
    ;要改正錯(cuò)誤需要操作的按鈕時(shí)
     
    (填字母).
    (2)使用裝置 II制取O2,化學(xué)方程式為
     

    (3)使用裝置 II前要檢驗(yàn)氣密性,方法是
     

    (4)實(shí)驗(yàn)室制取H2、O2、CO、CO2、NH3等五種氣體,可選用裝置 III來(lái)收集的氣體有
     
    (填化學(xué)式).
    (二)某實(shí)驗(yàn)小組為測(cè)定銅和氧化銅混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了用干燥純凈的氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),所需實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示,回答下列問(wèn)題:
    精英家教網(wǎng)
    (5)將上圖連接成整套裝置,連接順序依次為B→
     
     
     
    →E(填寫(xiě)字母).
    (6)A裝置中實(shí)驗(yàn)前混合物質(zhì)量為2.5g,實(shí)驗(yàn)后的剩余固體質(zhì)量為2.1g,則混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
     

    (7)某同學(xué)用E裝置增加的質(zhì)量來(lái)計(jì)算混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),計(jì)算的結(jié)果會(huì)
     
    (填“增大”、“減少”或“不變”)

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    (2013?雙灤區(qū)模擬)某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的白色粉末組成進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問(wèn)題:
    【教師提醒】它由碳酸鈣、碳酸鈉、氫氧化鈉三種固體中的一種或兩種組成.
    【提出猜想】白色粉末可能的組成有:①只有碳酸鈣;②只有碳酸鈉;③只有氫氧化鈉;④是碳酸鈉、碳酸鈣的混合物;⑤是碳酸鈣、氫氧化鈉的混合物;⑥是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物.
    【探究思路】利用物質(zhì)的性質(zhì)不同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以甄別,先分別探究其中是否含有碳酸鈣,逐步縮小范圍,然后再選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ㄍㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)探究其組成.
    【查閱資料】
    1、碳酸鈉俗稱純堿,溶液呈堿性.  2.CaCl2、Ca(NO32、BaCl2等溶液呈中性.
    【實(shí)驗(yàn)探究】
    (1)甲同學(xué)取適量白色粉末裝入試管中,然后加入足量的水,振蕩.結(jié)果白色粉末全部溶解,從而排除猜想中的
    ①④⑤
    ①④⑤
    (填猜想中的序號(hào)).
    (2)在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上,乙同學(xué)另取少量白色粉末于試管中,加入足量的水溶解后再滴加2~3滴酚酞試液,振蕩后觀察,溶液變成紅色.乙同學(xué)認(rèn)為只有猜想③正確,可是丙同學(xué)卻不是這樣認(rèn)為,他的理由是
    碳酸鈉溶液也呈堿性
    碳酸鈉溶液也呈堿性

    (3)丁同學(xué)進(jìn)一步確定白色粉末的組成,在甲同學(xué)所得的溶液中加入足量的稀鹽酸,結(jié)果有氣泡產(chǎn)生,于是丁同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想③,試寫(xiě)出產(chǎn)生氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式:
    Na2CO3+2HCl══2NaCl+H2O+CO2
    Na2CO3+2HCl══2NaCl+H2O+CO2

    【交流討論】
    通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究,小組內(nèi)展開(kāi)了激烈的討論,有的同學(xué)認(rèn)為猜想②正確,有的同學(xué)認(rèn)為猜想⑥正確,各執(zhí)一詞.于是小明同學(xué)想出一種方法:在甲同學(xué)所得的溶液中先加入過(guò)量的
    氯化鋇
    氯化鋇
    溶液,然后再滴入
    酚酞試液
    酚酞試液
    ,根據(jù)看到的
    先看到有白色沉淀生成,后看到上層清液變紅
    先看到有白色沉淀生成,后看到上層清液變紅
    的現(xiàn)象,從而得出猜想⑥是正確的.
    【反思評(píng)價(jià)】
    戊同學(xué)指出:實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要的手段,但要注意實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性,如果小明同學(xué)加入的試劑的先后順序顛倒一下,你認(rèn)為
    不能
    不能
    (填“能”或“不能”)準(zhǔn)確驗(yàn)證猜想⑥正確.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    (2012?阜寧縣三模)某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的白色粉末組成進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問(wèn)題:
    教師提醒:它由碳酸鈣、碳酸鈉、氫氧化鈉三種固體中的一種或兩種組成.
    提出猜想:白色粉末可能的組成有:①只有碳酸鈣;②只有碳酸鈉;③只有氫氧化鈉;④是碳酸鈉、碳酸鈣的混合物;⑤是碳酸鈣、氫氧化鈉的混合物;⑥是
    氫氧化鈉和碳酸鈉
    氫氧化鈉和碳酸鈉
    的混合物.
    探究思路:利用物質(zhì)的性質(zhì)不同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以甄別,先分別探究其中是否含有碳酸鈣,逐步縮小范圍,然后再選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ㄍㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)探究其組成.
    查閱資料:
    ①碳酸鈉俗稱純堿,溶液呈堿性. ②CaCl2、Ca(NO32、BaCl2等溶液呈中性.
    實(shí)驗(yàn)探究:
    (1)甲同學(xué)取適量白色粉末裝入試管中,然后加入足量的水,振蕩.結(jié)果白色粉末全部溶解,從而排除猜想中的
    ①④⑤
    ①④⑤
    (填猜想中的序號(hào)).
    (2)在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上,乙同學(xué)另取少量白色粉末于試管中,加入足量的水溶解后再滴加2~3滴酚酞試液,振蕩后觀察,溶液變成紅色.乙同學(xué)認(rèn)為只有猜想③正確,可是丙同學(xué)卻不是這樣認(rèn)為,他的理由是
    Na2CO3溶液顯堿性也能使酚酞變紅
    Na2CO3溶液顯堿性也能使酚酞變紅

    (3)丁同學(xué)進(jìn)一步確定白色粉末的組成,在甲同學(xué)所得的溶液中加入足量的稀鹽酸,結(jié)果有氣泡產(chǎn)生,于是丁同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想③,試寫(xiě)出產(chǎn)生氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式:
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

    交流討論:
    通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究,小組內(nèi)展開(kāi)了激烈的討論,有的同學(xué)認(rèn)為猜想②正確,有的同學(xué)認(rèn)為自已的猜想⑥正確,各執(zhí)一詞.于是小明同學(xué)想出一種方法:在甲同學(xué)所得的溶液中先加入過(guò)量的
    CaCl2
    CaCl2
    溶液,然后再滴入
    酚酞
    酚酞
    ,根據(jù)先看到
    渾濁
    渾濁
    ,后看到
    溶液變紅
    溶液變紅
    的現(xiàn)象,從而得出猜想⑥是正確的.
    反思評(píng)價(jià):
    戊同學(xué)指出:實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要的手段,但要注意實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性,如果小明同學(xué)加入的試劑的先后順序顛倒一下,你認(rèn)為
    不能
    不能
    (填“能”或“不能”)準(zhǔn)確驗(yàn)證猜想⑥正確.

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑.你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室中酚酞溶液應(yīng)裝在( 。┲校

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