分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,增大反應(yīng)物的接觸面積能加快反應(yīng)的速度;結(jié)合反應(yīng)方程式分析已知量和未知量進(jìn)行計(jì)算.
解答 解:(1)A裝置中粉末狀石灰石與稀鹽酸反應(yīng),B裝置中塊狀石灰石與稀鹽酸反應(yīng),發(fā)現(xiàn)兩裝置中長(zhǎng)玻璃管內(nèi)的紅墨水上升,且裝置A中長(zhǎng)玻璃管內(nèi)紅墨水上升得比裝置B快,說(shuō)明粉末狀的碳酸鈣與鹽酸的接觸面積大,反應(yīng)速率快,因此實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明,在其他條件相同時(shí),化學(xué)反應(yīng)的快慢與顆粒大小有關(guān);
(2)同質(zhì)量的粉末狀和塊狀的碳酸鈣與同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)同體積鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體量一樣多,因此A、B兩裝置長(zhǎng)玻璃管中紅墨水上升的高度是一樣高;
(3)設(shè)稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x,則稀鹽酸中的溶質(zhì)為10xg
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
100 73
1g 10xg
$\frac{100}{1g}$=$\frac{73}{10xg}$ x=7.3%
故答案為:(1)顆粒大小;(2)一樣高;(3)7.3%.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理和影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素進(jìn)行分析解題的能力.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | n個(gè)氮?dú)夥肿优cn個(gè)氧氣分子混合后得到的分子總數(shù) | |
B. | 100 mL酒精與100 mL水混合后溶液的總體積 | |
C. | 1g飽和食鹽水中加1g水后所得溶液的質(zhì)量 | |
D. | 1g氫氧化鈉稀溶液和1g稀硫酸溶液混合后所得溶液的質(zhì)量 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稀硫酸、氨氣 | B. | 水、一氧化碳 | ||
C. | 硝酸銀溶液、氯化氫 | D. | 氫氧化鈉溶液、二氧化碳 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能燃燒 | |
B. | 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可在食品包裝時(shí)充入防腐 | |
C. | 稀有氣體不與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng) | |
D. | 二氧化碳是一種氣體污染物 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶質(zhì)一定是固體 | B. | 均一、穩(wěn)定的物質(zhì)肯定是溶液 | ||
C. | 溶液一定是無(wú)色的 | D. | 溶液一定是混合物 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有① | B. | ①④ | C. | ①②③④ | D. | ②③ |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com