(2004年衢州)初中自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)室中有一瓶部分標(biāo)簽被腐蝕的常用無色溶液A(該溶液只含一種溶質(zhì))，如圖所示．請(qǐng)分析回答：

(1)該溶液中的溶質(zhì)可能是________(用化學(xué)式表示，至少寫出兩種)．

(2)根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析判定A溶液中的溶質(zhì)是________(用化學(xué)式表示)．

答案：略
解析：

(1)NaOH、(寫出其他合理答案都給分)　　(2)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

11、為了增強(qiáng)市民的環(huán)保意識(shí)，變廢為寶．南寧市自2004年10月份起，在所有的大街上實(shí)行了垃圾分類回收．設(shè)置的垃圾箱中，藍(lán)色箱用來裝可再利用垃圾，紅色箱用來裝不可再利用垃圾．以下物質(zhì)應(yīng)扔進(jìn)紅色垃圾箱的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

事件一、近年來能源緊缺，對(duì)煤炭的需求量增加，不少煤礦為乞求利益忽視安全生產(chǎn)，以致發(fā)生多起瓦斯爆炸，造成人員傷亡的嚴(yán)重事故．
事件二、2010年3月28日14時(shí)30分許，山西王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，逾百名礦工被困井下．這次悲劇是自2007年8月17日致使181人喪生的山東新泰透水事故以來，我國(guó)最嚴(yán)重的一次煤礦安全事故．…
某�；瘜W(xué)小組為了探究煤礦爆炸的原因，對(duì)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行了查閱．請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）瓦斯的爆炸的原因是
可燃性氣體甲烷與空氣混合達(dá)到爆炸極限，遇明火發(fā)生爆炸
可燃性氣體甲烷與空氣混合達(dá)到爆炸極限，遇明火發(fā)生爆炸
．
（2）在查閱資料后，興趣小組發(fā)現(xiàn)煤燃燒產(chǎn)生的
二氧化硫
二氧化硫
是導(dǎo)致酸雨的主要原因之一．酸雨可能對(duì)環(huán)境造成的危害是
使土壤酸化
使土壤酸化
． 他們還了解到下面的反應(yīng)式：5SO2+2KMnO4+5H2O=2H2SO4+MnSO4+X．請(qǐng)你推斷出X的化學(xué)式
K2SO4
K2SO4
．
（3）2004年11月下旬，我省銅川陳家山煤礦發(fā)生特大瓦斯爆炸．事故處理專家組為了防止發(fā)生連續(xù)爆炸，提出采用注水或注液氮的滅火方案．注入液氮可以滅火的原因是①
隔絕氧氣或空氣
隔絕氧氣或空氣
；②
使溫度降到可燃物著火點(diǎn)以下
使溫度降到可燃物著火點(diǎn)以下
．為了減少煤礦安全事故的發(fā)生你認(rèn)為在礦井內(nèi)應(yīng)采取的安全措施是：
嚴(yán)禁煙火或者保持礦井內(nèi)通風(fēng)
嚴(yán)禁煙火或者保持礦井內(nèi)通風(fēng)
．
（4）在事故救援過程中不斷向井下能入空氣的原因是：
氧氣能夠人供給呼吸
氧氣能夠人供給呼吸
，同時(shí)用挖通的管道為井下人員放入礦泉水、面包、牛奶等食物，這些食物為他們補(bǔ)充了的營(yíng)養(yǎng)素是：
水、糖類、蛋白質(zhì)
水、糖類、蛋白質(zhì)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：013

(2004年衢州)下列裝置中(如圖所示)不能用來收集氧氣的是

[　　]

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：013

(2004年衢州)為了鑒別室溫下飽和石灰水和蒸餾水，現(xiàn)提供下列方法：①用pH試紙測(cè)試溶液的pH；②用光學(xué)顯微鏡觀察；③用嘴嘗；④滴加溶液；⑤加熱觀察．其中可行的是

[　　]

A．①②④

B．③④⑤

C．①④⑤

D．②③⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案