分析 (1)根據(jù)糖類(lèi)的消化過(guò)程分析;
(2)鉀肥能使農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲(chóng)害.
(3)人體中的無(wú)機(jī)鹽能調(diào)節(jié)人體的新陳代謝,促進(jìn)身體健康.
解答 解:(1)面包主要提供的營(yíng)養(yǎng)素是糖類(lèi),紅腸主要提蛋白質(zhì)和油脂;淀粉化學(xué)式為(C6H10O5)n,淀粉在人體內(nèi)酶的催化作用下與水反應(yīng)最終轉(zhuǎn)化為葡萄糖形式被吸收;酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類(lèi)具有生物催化作用的有機(jī)物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶具有專(zhuān)一性,一種酶只能催化一種反應(yīng),且是在體溫和接近中性的條件下進(jìn)行.
故答案為:糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、油脂;(C6H10O5)n;催化;水;葡萄糖;蛋白質(zhì);體溫和接近中性.
(2)鉀肥能使農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲(chóng)害,所以種植水稻時(shí)為了提高水稻的蛋白質(zhì)含量并增加其抗倒伏和抗病蟲(chóng)害的能力,可應(yīng)適當(dāng)增加硝酸鉀.硝酸鉀可均勻供給幾種
養(yǎng)分,充分發(fā)揮營(yíng)養(yǎng)元素間的相互作用,有效成分高.
故答案為:KNO3;均勻供給幾種養(yǎng)分,充分發(fā)揮營(yíng)養(yǎng)元素間的相互作用,有效成分高.
(3)在人體中以無(wú)機(jī)鹽形式存在的元素能調(diào)節(jié)人體的新陳代謝,促進(jìn)身體健康.它們有些是構(gòu)成人體組織的重要材料.
故答案為:構(gòu)成人體組織的重要材料.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化肥的分類(lèi)方面的知識(shí),解答時(shí)要分析化肥中含有哪種或哪幾種營(yíng)養(yǎng)元素,然后再根據(jù)化肥的分類(lèi)方法確定化肥的種類(lèi).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金屬鋰需要密封保存 | |
B. | 金屬鋰與氧氣反應(yīng)為化合反應(yīng) | |
C. | 鋰著火時(shí)可以用水撲滅 | |
D. | 金屬鋰與水反應(yīng)一段時(shí)間后速率降低是由于鋰表面被氫氧化鋰覆蓋 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食品袋內(nèi)填充稀有氣體防腐 | B. | 醫(yī)療急救時(shí)用純氧 | ||
C. | 金屬鈦制人造骨骼 | D. | 石灰水涂刷樹(shù)木防害蟲(chóng)生卵 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),它們的原子排列方式相同 | |
B. | 鋁、銀均導(dǎo)電,因?yàn)樗鼈兒凶杂梢苿?dòng)的離子 | |
C. | 硫酸銨、氯化銨均屬于銨鹽,它們都不能跟堿性肥料混合使用 | |
D. | 一氧化碳、三氧化硫均屬于非金屬氧化物,它們都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A、性質(zhì)與用途 | B、安全常識(shí) |
氧氣有助燃性--做燃料 熟石灰呈堿性--改良酸性土壤 一氧化碳有還原性--用于冶煉金屬 | 皮膚沾上濃硫酸--用氫氧化鈉溶液中和 炒菜時(shí)油鍋起火--棄鍋逃走 假酒中毒--甲醇引起 |
C、日常生活經(jīng)驗(yàn) | D、物質(zhì)與微粒構(gòu)成 |
區(qū)別軟水和硬水--肥皂水 衣服上的圓珠筆油--用汽油或酒精搓洗 鑒別真黃金和假黃金(銅鋅合金)--觀察顏色 | 金屬銅--由銅原子構(gòu)成 氧氣--由氧氣分子構(gòu)成 氯化鈉--由Na+和Cl-構(gòu)成 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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