11．下列敘述正確的是（　�。�
A．實驗時可用手直接拿砝碼和移動游碼
B．用過的藥匙，可以用紙擦拭也可不擦拭
C．實驗時液體試劑用量一般需10mL
D．吸取液體后，膠頭滴管不能倒放或平放

分析 A、根據(jù)取用砝碼的原則來考慮；
B、根據(jù)藥匙或鑷子使用時的注意事項進行解答；
C、主要從節(jié)約藥品上來分析；
D、根據(jù)膠頭滴管的使用方法來分析．

解答 解：A、使用天平時，應(yīng)用鑷子來夾取砝碼，故錯誤；
B、用過的藥匙或鑷子，及時用紙擦拭，以備在用，故錯誤；
C、為了節(jié)約藥品，如果沒有說明用量，一般應(yīng)按最少量取用．液體取1--2mL，故錯誤；
D、用膠頭滴管吸取液體后，不能將滴管平放或倒置，否則會使液體流入膠頭，試液會污染或腐蝕膠頭，故正確．
故選D．

點評 實驗中的操作一定要規(guī)范，否則會使實驗結(jié)果不準(zhǔn)確，做法不當(dāng)還會傷人．化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．用“√”“×”判斷下列有關(guān)數(shù)或量是按照“由大到小”排序的．
（1）分子中的原子總數(shù)：①HCl ②Cl2③HClO×；
（2）地殼中元素含量：①氧②鋁③硅×；
（3）水分子間的空隙：①水蒸氣②4℃水③冰×；
（4）空氣中氣體含量：①N2②O2③He√．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列變化屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．食鹽水蒸發(fā)變成食鹽和水
B．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
C．過氧化氫溶液和二氧化錳混合后分解出氧氣和水
D．液態(tài)空氣升溫分離出液氧和氮氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．空氣是人類活動必需的自然資源．工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣．

（1）工業(yè)上制氧氣是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）圖中儀器a的名稱是鐵架臺．
（3）實驗室制取并收集氧氣，可選擇BC或BE裝置（填字母代號），此法制取氧氣的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．若用裝置E收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則已滿．
（4）若用AC裝置組合起來制取某氣體，實驗結(jié)束時應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈．
（5）某氣體密度是空氣密度的$\frac{5}{9}$，且難溶于水，收集該氣體可選擇的收集裝置是C或D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖，回答有關(guān)問題：

（1）決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)），元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的核外電子排布，特別是最外層電子數(shù)有關(guān)．
（2）在第三周期中，12號鎂元素的原子易失電子變成Mg2+（寫出離子符號），17號氯元素的原子易得電子變成Cl-（寫出離子符號），第三周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是電子層數(shù)相同．
（3）地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素組成的化合物是$\stackrel{+3}{Al}$2$\stackrel{-2}{O}$3（寫出化學(xué)式并標(biāo)出元素的化合價）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．用符號填空：5個一氧化碳分子5CO，硫酸鎂MgSO4，銅離子Cu2+，2個硫酸根離子2SO42-，海水中含量最多的物質(zhì)H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填寫：
（1）氧氣O2；
（2）含氧質(zhì)量分數(shù)最高的氧化物H2O2；
（3）標(biāo)出硝酸銨中氮元素的化合價$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3；
（4）氫氧根離子OH-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖為某反應(yīng)的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（　�。�
A．原子在化學(xué)變化中不能再分，是化學(xué)變化中的最小粒子
B．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都沒有改變
C．該化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類也沒有發(fā)生改變
D．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．今年，我國南方和北方部分地區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的旱情，全國人民團結(jié)一致，共同抗旱．

（1）有些村莊打深井取用地下水．地下水如果硬度大，或者微生物過多，都可以采用煮沸方法，來降低硬度和殺滅微生物．可以用肥皂水 鑒別硬水和軟水．
使用硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩，如衣服洗不凈等（舉一例）．
（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水，有的同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用簡易凈水器（如圖所示）進行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是過濾；石英砂和小卵石的位置不可以顛倒，因為過濾速度慢或影響過濾效率
（3）身處旱區(qū)之外的我們能做些什么？（舉一具體做法）用淘米水澆花等．
（4）某同學(xué)實驗室進行過濾操作時，下列做法錯誤的是D．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口       D．液面不要低于濾紙邊緣
操作中，她發(fā)現(xiàn)過濾速度過慢，可能的原因：（寫一點即可）濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁（有氣泡或不溶性固體太多）．過濾后，她發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因：（寫一點即可）液面高于濾紙邊緣（或濾紙破損或儀器不干凈），她應(yīng)進行的操作是重新過濾．改進實驗后，最終得到澄清透明的水，她興奮地宣布：“我得到了純水”，她的觀點是否正確？否，理由是還含有微生物和可溶性物質(zhì)，若要制得純水，需要采用的凈化方法是蒸餾．

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同步練習(xí)冊答案