太湖流域歷史悠久，人文薈萃，保存下來的歷史碑刻十分豐富。如圖用宣紙緊貼在碑刻上，用吸取墨汁后的拓包拍打宣紙，就能將碑刻上的文字或圖案清晰地拷貝到宣紙上。這張拷貝了文字或圖案的宣紙就是拓片，它是記錄中華民族文化的重要載體之一。下列敘述中，正確的是(  )

A.墨汁是純凈物

B.墨汁中含有碳，常溫下化學性質(zhì)活潑

C.拓包對拓片的壓力和拓片對拓包的支持力是一對平衡力

D.拓包拍打宣紙時會變扁是由于力能使物體發(fā)生形變

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列結(jié)構示意圖表示的粒子中，屬于離子的是(  )

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科目：初中化學 來源： 題型：


為了確定某化肥的種類，下列探究過程發(fā)生了化學變化的是(　　)

A.觀察其外觀，為白色晶體

B.聞其氣味，無明顯氣味

C.測其溶解性，可溶于水

D.加熟石灰研磨，有刺激性氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：


將7.3 g已部分氧化的鋅粉，加入到98 g 10%的稀硫酸中，恰好完全反應。則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為(  )

A.14.5 g       B.15.5 g      C.16.1 g      D.18.1 g

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗裝置如圖所示，在一個厚壁玻璃筒里放一塊浸有少量乙醚(乙醚極易揮發(fā))的棉花，用力把活塞迅速下壓，棉花就會立即燃燒。根據(jù)該實驗現(xiàn)象得出的下列結(jié)論正確的是(  )

A.氣體比液體更容易被壓縮

B.浸有少量乙醚可以降低棉花的著火點

C.活塞迅速下壓，乙醚蒸氣液化放出熱量，使棉花燃燒

D.外界對物體做功時，物體的內(nèi)能會增加

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科目：初中化學 來源： 題型：


一根用細繩吊著的長玻璃棒左端繞上光亮的粗銅絲，并使玻璃棒保持水平(如圖)。用酒精燈給銅絲加熱數(shù)分鐘，停止加熱后冷卻，發(fā)現(xiàn)玻璃棒左端下降。

(1)用化學方程式表示左端下降的原因：____________________________。

(2)將玻璃棒連同細繩取下，銅絲端浸入稀硫酸，充分反應后取出，洗滌、干燥再重新吊起(細繩系在玻璃棒的位置不變)，玻璃棒______(填“能”或“不能”)再次保持水平。

        

      第12題圖                 

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是兩組物質(zhì)之間在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化的過程。下列關于綠色植物光合作用的說法不正確的是(  )

A.物質(zhì)X是O2                             B.綠色植物通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化成化學能

C.C6H12O6是氧化物           D.C6H12O6與X反應生成CO2和H2O，屬于氧化反應

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科目：初中化學 來源： 題型：


絕大多數(shù)金屬都能與Cl2直接化合生成金屬氯化物，如2Na+Cl22NaCl、Cu+Cl2CuCl2等。已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)有如下圖轉(zhuǎn)化關系(個別反應條件已略去)。

已知A是地殼中含量僅次于鋁的金屬元素的單質(zhì)，C為紫紅色金屬單質(zhì)，A、C都能與Cl2直接化合生成相應的金屬氯化物B、E�；卮鹣铝袉栴}：

(1)A為_____，B為_____。

(2)D與Cl2化合生成E的化學方程式為_______________________。

(3)A與E也可以化合生成D，請寫出化學反應方程式__________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列區(qū)分海水和蒸餾水的方法中，不可行的是(　　)

A.滴加硝酸銀溶液　　　　　　    B.加熱蒸發(fā)

C.滴加澄清石灰水                    D.滴加酚酞試液

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同步練習冊答案