精英家教網(wǎng)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象
 
，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，將尾氣通過(guò)導(dǎo)管通入到酒精燈火焰上的一條優(yōu)點(diǎn)是
 
．
分析：注意CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)步驟：①先通入CO一會(huì)兒，②加熱，③停止加熱，④繼續(xù)通入CO到玻璃管冷卻為止．
注：①先通入CO一會(huì)兒，是為了防止玻璃管內(nèi)的空氣沒(méi)有排盡，加熱時(shí)發(fā)生爆炸；
②繼續(xù)通入CO到玻璃管冷卻為止，是為了防止生成的銅重新被氧化為氧化銅．
總之：“CO早出晚歸，酒精燈遲到早退”；還要注意尾氣CO的處理，盡量的廢物利用．
解答：解：CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色的CuO變成紅色的單質(zhì)Cu，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2，將尾氣CO通過(guò)導(dǎo)管通入到酒精燈火焰上，既可以利用一氧化碳燃燒產(chǎn)生的熱量，也能防止污染空氣、除去尾氣中的一氧化碳．
故答案為：黑色粉末變成紅色；CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2；節(jié)約能源、利用一氧化碳燃燒產(chǎn)生的熱量．
點(diǎn)評(píng)：本題探究CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和反應(yīng)的化學(xué)方程式都很典型，尾氣的處理是亮點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?許昌二模）為了探究酸堿中和反應(yīng)中是否放熱，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）請(qǐng)你分析這個(gè)實(shí)驗(yàn)的不足之處？認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？
（2）改進(jìn)試驗(yàn)后，觀察到的什么現(xiàn)象說(shuō)明中和反應(yīng)放熱？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為研究溫室效應(yīng)與二氧化碳?xì)怏w的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，將中間有紅墨水的兩個(gè)分別裝有空氣和二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶同時(shí)放到陽(yáng)光下照射，一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象是
向左移動(dòng)
向左移動(dòng)
；由此說(shuō)明
二氧化碳?xì)怏w是造成溫室效應(yīng)的罪魁禍?zhǔn)?/div>
二氧化碳?xì)怏w是造成溫室效應(yīng)的罪魁禍?zhǔn)?/div>．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)，但沒(méi)有明顯的現(xiàn)象．為了驗(yàn)證二者是否反應(yīng)．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置． 分液漏斗內(nèi)裝入濃氫氧化鈉溶液，燒瓶?jī)?nèi)充滿二氧化碳?xì)怏w．
（1）寫出氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的方程式．
（2）打開(kāi)分液漏斗，觀察到的現(xiàn)象是什么？原因是什么？
（3）請(qǐng)你從是否有新物質(zhì)產(chǎn)生的角度設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二者是否反應(yīng)，寫出實(shí)驗(yàn)的操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?靜安區(qū)一模）有一混合氣體成分中可能含有水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究混合氣體的成分．

①實(shí)驗(yàn)中，若A裝置中無(wú)水硫酸銅粉末有白色變?yōu)樗{(lán)色，證明混合氣體中含有水蒸氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O
CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O

②若B中出現(xiàn)
渾濁
渾濁
現(xiàn)象，則證明混合氣體中含有二氧化碳，二氧化碳和石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O

③證明混合氣體中含有一氧化碳的反應(yīng)現(xiàn)象是
D中黑色粉末變成紅色
D中黑色粉末變成紅色
、
E中澄清石灰水變渾濁
E中澄清石灰水變渾濁

④裝置C中氫氧化鈉的作用是
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳

⑤若混合氣體中含有CO，在F處缺少的實(shí)驗(yàn)儀器或采取的措施
用酒精燈將剩余的一氧化碳燃燒掉
用酒精燈將剩余的一氧化碳燃燒掉

⑥如果將上述裝置中的A、B交換，則不能能夠檢驗(yàn)混合氣體中是否含有
水蒸氣
水蒸氣
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?臺(tái)州）在我國(guó)的能源結(jié)構(gòu)中，燃煤約占70%，它是由多種有機(jī)物和無(wú)機(jī)物組成的混合物，主要成分是碳．
（1）煤的大量燃燒容易引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題有
①②④
①②④
（選填序號(hào)：①酸雨；②粉塵污染；③白色污染；④溫室效應(yīng)；⑤水體富營(yíng)養(yǎng)化）．
（2）為驗(yàn)證煤炭中含有硫，大家進(jìn)行了以下活動(dòng)：
查閱資料：“SO2能使KMnO4溶液由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2
H2SO4
H2SO4
．”該化學(xué)方程式中的最后一個(gè)化學(xué)式因資料污損而模糊不全，請(qǐng)推測(cè)其化學(xué)式為
H2SO4
H2SO4
；反應(yīng)中硫元素被氧化，化合價(jià)從反應(yīng)前的+4價(jià)變?yōu)榉磻?yīng)后的
+6
+6
價(jià)．
方案設(shè)計(jì)：某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證．經(jīng)交流討論，大家一致認(rèn)為裝置②處存在明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出其中錯(cuò)誤的原因是
氫氧化鈉溶液能吸收二氧化硫氣體
氫氧化鈉溶液能吸收二氧化硫氣體
．
（3）鹽通常由離子構(gòu)成，如：KMnO4由K+和
MnO4--構(gòu)成．請(qǐng)根據(jù)（2）中查閱的資料推測(cè)，KMnO4溶液呈紫紅色是因?yàn)樗?!--BA-->
MnO4--
MnO4--
（填離子符號(hào)）．

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