【題目】為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì),某化學(xué)小組做了如下實驗:
(1)C 試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ____________ 。
(2)將反應(yīng)后 D、E 試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中,觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯 中的混合物過濾,得到白色沉淀和無色濾液。同學(xué)們對濾液中溶質(zhì)的成分進行探究。 (提出問題)濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
(作出猜想)猜想一:NaCl。
猜想二:NaCl 和 CaCl2。
猜想三:__________________。
猜想四:NaCl、Ca(OH)2和 HCl 。
老師指出猜想四是錯誤的,原因是_______________。 (設(shè)計實驗)請完成實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
甲取少量濾液于試管中,滴加適量的碳酸鈉溶液 | _____________ | 猜想二不成立 |
乙取少量濾液于試管中,滴加__________(填名稱) | 出現(xiàn)氣泡 | 猜想三成立 |
【答案】Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O NaCl和Na2CO3 氫氧化鈣與鹽酸不共存 無白色沉淀生成 稀鹽酸
【解析】
(1)C 試管中氧化鐵會與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 :Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O。
(2)在D中鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,在E中鹽酸與碳酸鈉生成氯化鈉和水和二氧化碳。將D與E反應(yīng)后的廢液混合先有氣泡產(chǎn)生,說明D中鹽酸過量,E中碳酸鈉過量,后有白色沉淀,說明碳酸鈉過量較多,最終溶液等同于氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)后溶液的成分中加了氯化鈉,所以最后的溶液中溶質(zhì)成分可能是:只有氯化鈉;可能是:氯化鈉和過量的氯化鈣,也可能是:氯化鈉與過量的碳酸鈉。所以猜想三是:NaCl和Na2CO3。
猜想四是錯誤的,原因是氫氧化鈣與鹽酸不共存。
甲取少量濾液于試管中,滴加適量的碳酸鈉溶液,因為結(jié)論是猜想二不成立,所以實驗的現(xiàn)象應(yīng)是無白色沉淀生成,因為猜想二不成立,說明溶液中無氯化鈣,如有氯化鈣,則滴入碳酸鈉后會生成白色沉淀,故不成立,則無白色沉淀生成。
乙取少量濾液于試管中,滴加稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡,猜想三成立。因為碳酸鈉會與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,所以現(xiàn)象中才會有氣泡產(chǎn)生。
故填:(1)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
(2)NaCl和Na2CO3 氫氧化鈣與鹽酸不共存
無白色沉淀生成
稀鹽酸。
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【題目】某小組在探究銅、鐵、銀三種金屬活動性順序時,從下列藥品中選擇三種藥品進行探究:銅絲、鐵絲、銀絲、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液。
請你幫助他們設(shè)計并完成兩種實驗方案:
方案 | 實驗藥品 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 反應(yīng)方程 | 實驗結(jié)論 |
方案一 | 鐵絲、銀絲、硫酸銅溶液 | 把鐵絲銀絲分別插入到硫酸銅溶液中 | (3)_____ 銀絲表面無現(xiàn)象 | 方程式略 | 鐵>銅>銀 |
方案二 | (1)_____ | (2)_____ | 現(xiàn)象略去 | (4)____ |
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【題目】氧化銅與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)時,容器中溶液總質(zhì)量隨時間的變化曲線如圖所示。下列說法錯誤的是
A. 該實驗是將稀鹽酸逐漸加入到盛有氧化銅的容器中
B. m點表示氧化銅與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)
C. m點和n點對應(yīng)溶液中銅元素的質(zhì)量不相等
D. m點和n點對應(yīng)溶液蒸發(fā)結(jié)晶后得到的固體成分相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向鋅和碳酸鈣的混合固體中加入足量的稀鹽酸,共得到2.4g混合氣體。將氣體通過足量的澄清石灰水得到5g白色沉淀,求:
(1)混合氣體中二氧化碳的質(zhì)量為多少?
(2)混合固體中鋅的質(zhì)量分數(shù)。
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【題目】小明參觀某養(yǎng)魚池時,好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體,用來增加魚池中的含氧量。小明剛學(xué)完氧氣的實驗室制法,于是他想可否用過氧化鈣來制取氧氣。
[提出問題]過氧化鈣可否用于制取氧氣?
[查閱資料]過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時分解成氧氣,可做增氧劑、殺菌劑等。
[猜想與論證](1)小明依據(jù)_____,提出猜想Ⅰ。
猜想Ⅰ:用加熱過氧化鈣可制取氧氣。
驗證猜想Ⅰ是否正確的有關(guān)實驗如下表,完成表中的空白處:
實驗裝置 | 實驗主要過程 |
①檢驗裝置氣密性。操作如下:將導(dǎo)管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到_____,松開后,有液體進入導(dǎo)管; ②加入過氧化鈣,加熱,導(dǎo)管口有大量氣泡冒出; ③收集一瓶氣體,圖示收集方法為_____,能用該方法收集氧氣的原因是_____; ④停止加熱。熄滅酒精燈前,應(yīng)_____; ⑤檢驗氣體。方法是_____。 | |
實驗結(jié)論:通過上述實驗證明,加熱過氧化鈣可制取氧氣 |
(2)小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ。
猜想Ⅱ:過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。
驗證猜想Ⅱ是否正確的有關(guān)實驗如下面表格。
實驗裝置 | 實驗主要過程 |
①檢裝置氣密性 ②加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎看不到氣體。該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出 | |
實驗結(jié)論:通過上述實驗證明,不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣 |
[分析與反思]:
①雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現(xiàn)象,小明認為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是_____。
②小明希望對此實驗進行改進,使該反應(yīng)加快,你能幫他提出建議嗎?你的合理建議是:_____。(建議是否可行,還需進一步通過實驗驗證)。
[質(zhì)疑再探究]:純氧能使帶火星的木條復(fù)燃,若氧氣不純能不能使帶火星的木條復(fù)燃呢?使帶火星的本條復(fù)燃的氧氣的最低濃度又是多少呢?帶著這些問題小明查閱資料。
實驗編號 | ① | ② | ③ | ④ |
氧氣的體積分數(shù) | 20% | 30% | 40% | 50% |
帶火星木條的狀況 | 無變化 | 微亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 |
①小明認為實驗_____沒有必要做,理由是_____。
②自上表可知,當氧氣的體積分數(shù)達到_____時,即可使帶火星的木復(fù)燃。
③采用“半值法”探究能減少實驗次數(shù),若你還想更精準地測定能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣體積分數(shù),你選擇氧氣體積分數(shù)為_____來實驗。假設(shè)排水法能收集到純凈的氧氣,若用一個300mL的集氣瓶來做此實驗,需要計算出集氣瓶中預(yù)先注入水的體積(設(shè)為x),請你列出天于x的方程:_____。
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【題目】75%乙醇(俗稱酒精)溶液做消毒劑可以有效滅活新型冠狀病毒。
(1)裝運酒精的包裝箱應(yīng)貼的圖標是_____(填字母)。
(2)居家使用醫(yī)用酒精消毒時,采用噴灑的方式比在物體表面擦拭更易引起火災(zāi)的原因是_____,請寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式_____。
(3)工業(yè)酒精不同于醫(yī)用酒精,含有 96%乙醇和 1%甲醇,而甲醇有毒,若用于皮膚消毒會被人體吸收,嚴重可導(dǎo)致失明甚至死亡。但甲醇并非百害而無一利,由甲醇制乙烯氣體是我國重要的化工技術(shù)。下圖是該反應(yīng)的微觀示意圖,其化學(xué)方程式為_____。
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【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)富含鉆石的超級地球,拓展了人類對巖態(tài)行星的全新認知。則根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)碳原子的結(jié)構(gòu)示意為如圖,碳原子最外層電子數(shù)為________,常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)____(填“活潑”或“不活潑”)。
(2)下列分別是金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是(_________)
A這三種物質(zhì)都很軟,都可作潤滑劑
B這三種物質(zhì)碳原子的排列方式相同
C這三種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2
D這三種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)中都是每個碳原子連接3個碳原子
(3)三種碳單質(zhì)中由分子構(gòu)成的是______(填化學(xué)式),則其相對分子質(zhì)量為________。石墨烯是首個發(fā)現(xiàn)的二維空間材料,從石墨材料中剝離制得,則該過程發(fā)生了_______變化。
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【題目】我國科學(xué)家侯德榜在氨堿法的基礎(chǔ)上創(chuàng)立了更為先進的聯(lián)合制堿法(候氏制堿法),其生產(chǎn)流程簡明如圖1:
請讀識流程圖并回答下面問題:
(1)寫出沉淀池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______;
(2)上述流程中氣體X的化學(xué)式是______;
(3)沉淀池中晶體轉(zhuǎn)移至焙燒爐時用到操作①,操作①的名稱是______。
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【題目】請結(jié)合下圖回答問題:
(1)儀器名稱:①________,②________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是________(選填序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。用E裝置收集氧氣完畢后,應(yīng)先_______(選填 “從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)。
(3)實驗室制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(選填序號),可用D裝置收集CO2的理由是_____。
(4)NH4Cl溶液與NaNO2溶液混合共熱可制取氮氣,氮氣和氫氣在一定條件下可生成氨氣。如圖是實驗室制氮氣并模擬合成氨的裝置。
①合成氨時參加反應(yīng)的氮氣和氫氣的質(zhì)量比為________。
②實驗中燒杯內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡,還可觀察到________現(xiàn)象。
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