氣體 | 反應(yīng)物的狀態(tài) | 反應(yīng)條件 | 氣體的性質(zhì) |
甲 | 固體+液體 | 常溫 | 不與水反應(yīng),不易溶于水,密度比空氣大 |
乙 | 固體+固體 | 加熱 | 能與水反應(yīng),易溶于水,密度比空氣小 |
丙 | 固體+液體 | 加熱 | 能與水反應(yīng),能溶于水,密度比空氣大 |
分析 (1)由儀器的圖和用途去分析;
(2)由C裝置的特點是固體和液體反應(yīng)且不需加熱,所以甲符合;過氧化氫溶液(液體)在二氧化錳(固體)催化作用下生成水和氧氣去分析;
(3)由實驗室制取氨氣的方程式為:2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O,可以看出反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱;氨氣能與水反應(yīng),易溶于水,氨氣的密度比空氣小去分析;
(4)從檢查氣密性的方法去分析.
解答 解:(1)由儀器的圖和用途可知①為分液漏斗,②為水槽;故答案為:分液漏斗 水槽;
(2)C裝置的特點是固體和液體反應(yīng)且不需加熱,所以甲符合;過氧化氫溶液(液體)在二氧化錳(固體)催化作用下生成水和氧氣,其反應(yīng)的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+O2↑,故答案為:甲 2H2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)由實驗室制取氨氣的方程式為:2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O,可以看出反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)選A;由于氨氣能與水反應(yīng),易溶于水,所以不能用排水法收集;氨氣的密度比空氣小,所以可用向下排空氣法;故答案為:A E;
(4)檢查氣密性,可先把導管浸入水中,用手緊握試管,觀察水中的管口有沒有氣泡冒出;如果有氣泡冒出,說明裝置不漏氣.
故答案為:檢查氣密性,先把導管浸入水中,用手緊握試管,觀察水中的管口有沒有氣泡冒出;如果有氣泡冒出,說明裝置不漏氣.
點評 實驗室制取氣體時,發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度;考查了實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,及注意事項,是考試的重點也是中考的重點.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 電解水得到的氫氣和氧氣的體積比為1:2(相同溫度和壓強下) | |
B. | 水在自然界不斷循環(huán),取之不盡,用之不竭 | |
C. | 保持水化學性質(zhì)的最小微粒是水分子 | |
D. | 為了節(jié)約用水,可以直接用工業(yè)廢水澆灌農(nóng)田 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石是由分子構(gòu)成的 | |
B. | 氧化汞分子在化學變化中不能夠再分 | |
C. | “熱脹冷縮”現(xiàn)象,說明分子間存在間隔 | |
D. | “美酒飄香”的主要原因是分子很小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 有咸味可做調(diào)味品 | B. | 鈉元素的化合價是+1價 | ||
C. | 由氯化鈉離子構(gòu)成 | D. | 鈉比氯元素質(zhì)量分數(shù)小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | H2SO4+CuO═CuSO4+H2O | B. | Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑ | ||
C. | Ca(OH)2+Na2CO3═2NaOH+CaCO3↓ | D. | Cu(OH)2+2HCl═CuCl2+2H2O |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | t2點時刻的溶液能使酚酞試液變紅 | |
B. | 該化學反應(yīng)發(fā)生時需要從外界吸熱 | |
C. | 該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中 | |
D. | t3點時刻溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉 |
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