【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是
A.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
C.氫氣在空氣中燃燒,沒有火焰產(chǎn)生
D.純羊毛在空氣中灼燒,產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合下列圖示回答問題
(1)在A、B、C、D四個結(jié)構(gòu)示意圖中,達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 ;屬于同種元素的是 ;屬于離子的是 .
(2)對圖E中提供的信息理解不正確的是 .
A.屬于非金屬元素 B.質(zhì)子數(shù)為20
C.元素符號為Ca D.相對原子質(zhì)量為40.08.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵是我們?nèi)粘I钪幸环N常見的金屬,但你是否真正了解它呢,快來參加“鐵知識競賽”吧
(1)鐵的元素符號是 ,它是由 (選填“原子”、“分子”或“離子”)構(gòu)成的.日常生活中我們所用的鋼鐵是一種 (選填“純金屬”或“合金”)
(2)工業(yè)中常用一氧化碳還原赤鐵礦來煉鐵,其中赤鐵礦的主要成分是 ,寫出工業(yè)制鐵時,高爐內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(3)將制得的鐵放入稀硫酸中,溶液中會產(chǎn)生的氣體是 (填化學(xué)式)
(4)為了防止鐵質(zhì)的自行車架生銹,我們經(jīng)常采取 的方式對它進(jìn)行保護(hù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ),也是人類生產(chǎn)活動的重要資源,下列有關(guān)空氣的說法正確的是( )
A.空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品保護(hù)氣
B.空氣主要是由氧氣和氮氣組成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的21%
C.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)值越大,說明空氣的質(zhì)量越好
D.空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,所以常用于制造多種用途的電光源
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有鋅和另一種金屬組成的混合物,把6.5g該混合物加入到足量的稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為w.則下列說法中正確的是( )
A.該混合物可能是Zn、A1,w可能是0.2g
B.該混合物可能是Zn、Fe,w可能是0.2g
C.若混合物為Zn、Cu,w是0.1g,則該混合物中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
D.若混合物為Zn、Mg,w是0.1g,則該混合物中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
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【題目】小明用如圖裝置探究可燃物燃燒的條件.他發(fā)現(xiàn)熱水中的白磷熔化成白色的小液滴.不久銅片上的白磷開始燃燒,而紅磷及水中的白磷都不燃燒.請回答:可燃物燃燒需要同時滿足的條件是: 、 .
以上反映出白磷具有的物理性質(zhì): 、 (答兩點即可).
實驗完畢,小明將燒杯中的熱水慢慢倒出,水快倒完時他發(fā)現(xiàn)白磷剛露出水面就劇烈燃燒起來,請解釋該現(xiàn)象 .
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【題目】某校學(xué)生要進(jìn)行一系列實驗,請結(jié)合下圖幫助他們解決以下問題:
(1)寫出編號所指儀器的名稱:① ;② .
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是 .
(3)實驗室利用A裝置制取氧氣,試管口放棉花的作用是 ,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 ,基本反應(yīng)類型是 ,收集裝置選擇 .
(4)實驗室用C裝置制取二氧化碳,使用該裝置制取氣體的突出優(yōu)點是 ,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 ,收集裝置是 (填序號),驗滿的方法是 .
(5)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,你認(rèn)為用G圖收集氨氣應(yīng)從 (填a或b)端通入,理由是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué),通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道:
(1)人呼出的氣體中增多的成分為 、 ,減少的成分為 ;
(2)煤能在空氣中燃燒是因為空氣中有 ;空氣中氧氣的主要來源 ;
(3)澄清石灰水久置變渾濁是因為空氣中有 ;
(4)放置的餅干受潮是因為空氣中有 ;
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