20.鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,如圖是鐵鍋的示意圖.

(1)鐵鍋含有合金單質(zhì)Fe(寫(xiě)化學(xué)式),
含有的無(wú)機(jī)非金屬材料是玻璃.
(2)炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是隔絕氧氣.
(3)鋁鍋輕便、耐用,其原因是鋁的密度小,常溫下,鋁能夠與氧氣反應(yīng),從而在表面生成致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁的進(jìn)一步氧化.
(4)廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣做的意義是減少環(huán)境污染,節(jié)約金屬資源.

分析 (1)根據(jù)材料的分類(lèi)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)滅火的原理進(jìn)行分析;
(3)鋁的密度較小,化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在通常情況下能被空氣中的氧氣氧化;
(4)金屬資源屬于不可再生資源,回收利用廢舊金屬具有重要意義.

解答 解;(1)鐵鍋含有金屬單質(zhì)是鐵,含有的無(wú)機(jī)非金屬材料玻璃,故填:Fe;玻璃.
(2)炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,利用的原理是隔絕氧氣,故填:隔絕氧氣.
(3)鋁鍋輕便、耐用的原因是鋁的密度小,常溫下,鋁能夠與氧氣反應(yīng),從而在表面生成致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁的進(jìn)一步氧化.
故填:鋁的密度小,常溫下,鋁能夠與氧氣反應(yīng),從而在表面生成致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁的進(jìn)一步氧化.
(2)回收利用廢舊金屬的意義在于:可以減少環(huán)境污染,節(jié)約金屬資源.
故填:減少環(huán)境污染,節(jié)約金屬資源.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是材料與能源的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.“孔明燈”又叫天燈(如圖所示).一般的孔明燈是用竹片架成圓桶形,外面以薄紙密密包圍且開(kāi)口朝下.欲點(diǎn)燈升空時(shí),在底部的支架中間綁上一塊沾有煤油或酒精的粗布,放飛前將粗布點(diǎn)燃,感覺(jué)到孔明燈的薄紙膨脹變輕后便放手,隨后整個(gè)燈就會(huì)冉冉升空.若某孔明燈選用的燃料為酒精(C2H5OH),請(qǐng)寫(xiě)出酒精完全燃燒的化學(xué)方程式:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.工業(yè)煙氣脫硫就是將煙氣中含有的二氧化硫除去.一種采用“雙堿法”脫硫的工業(yè)流程示意圖如下:

(1)吸收塔中,用NaOH溶液吸收SO2,補(bǔ)全反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O.NaOH溶液噴成霧狀能充分吸收SO2的原因是增大接觸面積.
(2)氧化室中,化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型是化合反應(yīng).
(3)上述流程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是NaOH,有利于節(jié)約成本.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.稀硫酸(H2SO4)、氫氧化鈉(NaOH)、氯化鋇(BaCl2)、硫酸銅(CuSO4)等溶液可參與如圖所示的七大化學(xué)變化
(1)鹽1是CuSO4
(2)工業(yè)上,反應(yīng)④的用途為除銹,該反應(yīng)生成含鐵的化合物的化學(xué)式是Fe2(SO43
(3)不能用銀替代圖中的鋅,其理由有二,理由之一是銀的金屬活動(dòng)性弱不能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)(或銀的金屬活動(dòng)性弱不能置換硫酸銅中的銅).
(4)寫(xiě)出上述物質(zhì)中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.某小組在學(xué)習(xí)“二氧化碳制取的研究”課題時(shí),探究了二氧化碳?xì)怏w的收集方法.
【查閱資料】通常狀況下,1 體積水約能溶解1體積二氧化碳,所得溶液的pH約為5.6;
【提出問(wèn)題】二氧化碳能否用排水法收集?

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)一:圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
待生成的二氧化碳將錐形瓶中空氣排盡時(shí),連接a和b.檢驗(yàn)錐形瓶中的空氣已排盡的方法是將燃著的木條放在a導(dǎo)管處,若木條熄滅則空氣已經(jīng)排盡.
實(shí)驗(yàn)二:待乙瓶中收集半瓶氣體時(shí),停止通入二氧化碳,關(guān)閉乙瓶左、右的彈簧夾;測(cè)得丙瓶中溶液的pH=6.5;充分震蕩乙瓶后,測(cè)得其溶液的pH=5.6.分析可知,丙瓶中所溶解二氧化碳的體積小于(填“大于”、“小于”或“等于”) 乙瓶中液體的體積.實(shí)驗(yàn)中,甲瓶中蒸餾水的作用是吸收氯化氫氣體.若沒(méi)有該裝置,則乙瓶中測(cè)出的溶液pH 會(huì)偏小(填“偏大”、“偏小”或“不影響”).
實(shí)驗(yàn)三:隨著科學(xué)發(fā)展,數(shù)字化檢測(cè)技術(shù)得到廣泛應(yīng)用.圖3是用二氧化碳檢測(cè)儀測(cè)得的排空氣法和排水法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化曲線關(guān)系圖,從圖中你能得到那些信息(寫(xiě)兩條)
(1)無(wú)論是排水法還是排空氣法,都得不到100%純凈的二氧化碳?xì)怏w,
(2)排水法收集的二氧化碳?xì)怏w比排空氣法二氧化碳?xì)怏w要純.
【結(jié)論與反思】
由實(shí)驗(yàn)一、二、三分析,你認(rèn)為二氧化碳能(填“能”或“不能”)用排水法收集,能減少二氧化碳在水中溶解能力的措施是升高水溫或事先制成二氧化碳的飽和溶液(其他合理的答案均給分).(寫(xiě)一條即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.先取甲、乙、丙、丁四種金屬粉末,分別投入相同濃度的稀鹽酸中,只有甲、乙能產(chǎn)生氣體,且甲的鹽溶液不能用乙制成的容器盛放;再取一小塊丁投入丙的硝酸鹽溶液中,丁的表面有丙析出.則甲、乙、丙、丁四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.甲>乙>丙>丁B.乙>甲>丙>丁C.。颈疽遥炯D.乙>甲>。颈

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖所示:A是一種常見(jiàn)液體,B是最清潔的燃料,它們與C、D、E、F幾種物質(zhì)按下圖所示流程進(jìn)行轉(zhuǎn)化(部分反應(yīng)條件略去),請(qǐng)按下列要求填空:

(1)物質(zhì)D的名稱是稀鹽酸,轉(zhuǎn)化④中堿的化學(xué)式是KOH.
(2)轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
轉(zhuǎn)化②的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2KCl+3O2↑.
轉(zhuǎn)化③的化學(xué)方程式是2HCl+Zn═ZnCl2+H2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.4月26日,我國(guó)第一艘國(guó)產(chǎn)航母下水,該航母采用了大量鋼鐵作為原材料.鋼鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水接觸;工業(yè)上用赤鐵礦和一氧化碳在高溫條件下來(lái)煉鐵,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下表是一些金屬熔點(diǎn)的數(shù)據(jù):
金屬
熔點(diǎn)/℃1083419.6231.9327.5271.3320.9
日常所用保險(xiǎn)絲由鉍、鉛、錫、鎘等金屬組成,其熔點(diǎn)約為( 。
A.300-320℃B.230-250℃C.60-80℃D.20-40℃

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案