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19.海水是一種重要的自然資源.以下是我市對海水資源的部分利用.
(1)從海水中獲取淡水.常用的操作方法是蒸餾法.
(2)從海水中獲得氯化鈉.將海水進行    可得到粗鹽;為除去粗鹽中含有的SO42-、Ca2+、Mg2+等雜質,-有如下操作:①溶解;②加過量的Na2CO3溶液; ③加過量的BaCl2溶液;④加適量的鹽酸;⑤加過量NaOH溶液;⑥蒸發(fā)結晶;⑦過濾.正確的操作順序是①③②⑤⑦④⑥.(用序號填一種合理組合).
(3)從海水中得到金屬鎂.如圖是從海水中提取鎂的簡單流程.

上述過程中,沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應,則沉淀B的化學式為Mg(OH)2,由無水MgCl2制取Mg的化學方程式為MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑.海水本身就是含有MgCl2的溶液,它與通過步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同:比海水中的氯化鎂的含量更高、純度更高.
(4)海水“制堿”.下圖是海水“制堿”的部分簡單流程.

步驟Ⅲ、步驟Ⅳ反應的化學方程式為:NH3+H2O+CO2+NaCl=NaHCO3+NH4Cl、2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
制氨鹽水的過程中要先通入氨氣,再通入二氧化碳.如果反過來,二氧化碳的吸收率會降低.這是因為氨氣極易溶解于水,且溶于水形成堿性溶液,更易于吸收二氧化碳.

分析 根據從海水中獲取淡水資源的措施以及除去海水中部分離子的方法進行分析解答;根據化學方程式的書寫以及酸堿中和的知識進行分析解答.

解答 解:(1)從海水中獲取淡水.常用蒸餾的方法,故填:蒸餾法.
(2)為除去粗鹽中含有的SO42-、Ca2+、Mg2+等雜質,后加入的試劑需要把先加入的過量的試劑除去,故先將粗鹽溶解,然后加入過量的BaCl2溶液,除去硫酸根離子,然后加入過量的Na2CO3溶液;除去鈣離子和過量的鋇離子,接著加入過量NaOH溶液;除去鎂離子,然后將生成的沉淀過濾,再加入適量的鹽酸除去過量的碳酸鈉和氫氧化鈉,最后蒸發(fā)結晶獲得氯化鈉晶體,故填:①③②⑤⑦④⑥.
(3)沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應,則沉淀B是氫氧化鎂,由無水MgCl2制取Mg的化學方程式為MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑.通過步驟①、②得到的MgCl2溶液比海水中的氯化鎂的含量更高、純度更高,故填:Mg(OH)2;MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑;比海水中的氯化鎂的含量更高、純度更高;
(4)步驟Ⅲ是氨氣、二氧化碳、氯化鈉和水共同反應生成碳酸氫鈉和氯化銨,步驟Ⅳ是碳酸氫鈉加熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,故填:NH3+H2O+CO2+NaCl=NaHCO3+NH4Cl;2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;
由于氨氣極易溶解于水,二氧化碳只是能溶于水,且氨氣溶于水形成濃的堿性溶液,更易于吸收二氧化碳.故填:氨氣極易溶解于水,且溶于水形成堿性溶液,更易于吸收二氧化碳.

點評 化學來源于生產、生活,又服務于生產、生活,氨堿工業(yè)是初中化學重要的應用之一,是考查重點,常涉及化學方程式的書寫,二氧化碳和氨氣通入的順序及原因,反應時析出碳酸氫鈉的原因與物質溶解度的關系等重點內容.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.做飯時經常使用天然氣作為燃料,天然氣屬于不可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源,天然氣燃燒時,是將化學能轉化為內能能.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列關于有機化合物的說法完全正確的是( 。
A.有機化合物都不能溶于水B.含有碳元素的物質
C.只有在生物體內才能合成的物質D.有機物都是含有碳元素的化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.將干燥管浸沒燒杯或從燒杯中取出能達到隨開隨用隨關隨停.下列氣體的制取可使用該裝置的是( 。
A.用大理石粉末與稀鹽酸反應制取二氧化碳
B.鎂粉與稀硫酸反應制取氫氣
C.用二氧化錳粉末與雙氧水溶液制氧氣
D.用塊狀大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.科學探究一般包括“提出問題”“猜想與假設”“設計實驗”“進行實驗”“分析與論證”等幾個環(huán)節(jié).小明觀察到建筑物的支柱一般為圓柱或四棱柱,他想了解支柱能承受的最大壓力與支柱的形狀是否有關,這一過程屬于科學探究中哪一個環(huán)節(jié)( 。
A.提出問題B.設計實驗C.進行實驗D.分析與論證

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.化學興趣小組為研究氫氧化鈉的化學性質,進行如下實驗.
(1)a試管中的現象是無色酚酞變紅色,b試管中的現象是有藍色沉淀生成
(2)c試管中反應的化學方程式是H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O,試管中的反應除放熱外,沒有其他明顯現象,為證明該反應發(fā)生,某同學認為可以向反應后的溶液中滴加BaCl2溶液,通過出現的白色沉淀,證明反應發(fā)生,你認為該方法是否可行并說明理由不可行,稀硫酸、硫酸鈉中都有硫酸根離子,都會與鋇離子反應生成硫酸鋇沉淀
(3)同學們認為除以上性質外,NaOH還具有一條化學性質,用化學方程式表示2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
(4)實驗完畢后,同學們將b、c試管中的物質都倒入廢液缸中得到澄清廢液
①廢液中的溶質可能是:猜想一:Na2SO4、CuSO4、H2SO4     猜想二:Na2SO4、CuSO4、NaOH
猜想三:Na2SO4、CuSO4
同學們認為有兩個正確的,分別是猜想一和猜想三
②若將上述廢液排放,廢液中的H+會影響水質,Cu2+會使蛋白質變性,只加一種試劑就可以除去這兩種離子,應向廢液中加入適量的c
a.木炭粉       b.石灰石     c.熟石灰    d.氧化鐵.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

11.圖中的A~H是初中化學常見的物質,其中B、E是氧化物,E中兩種元素質量之比為1:1;G的溶液呈藍色;H是一種常見的建筑材料.圖中的“-”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系,部分反應物、生成物或反應條件已略去.

(1)G的化學式為CuSO4
(2)寫出E和F反應的化學方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
(3)G和H反應的基本反應類型為 復分解反應.
(4)H的另一種用途改良酸性土壤.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

8.如圖是鉀元素在元素周期表中的信息和鉀原子的結構示意圖.下列說法正確的是( 。
A.鉀原子的核電荷數為19B.鉀離子的符號為K+
C.鉀的相對原子質量為39.10gD.化學反應中,鉀原子易得電子

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.化學實驗是學習化學的基礎,請根據下列裝置圖回答問題:

(1)A實驗是利用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量,實驗結束后發(fā)現結果比實際偏低,可能的原因是裝置漏氣(答出一點即可).
(2)B實驗是通過證明生成物的元素組成來推斷水的組成的,a試管生成的氣體是氫氣(填物質的名稱).
(3)小紅按C圖實驗時,集氣瓶炸裂了,可能的原因是集氣瓶中沒有放少量水或鋪一層細沙,鐵絲下端系一根火柴的目的是引燃鐵絲.

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