【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的一種發(fā)生裝置。

檢驗(yàn)該裝置的氣密性:關(guān)閉活塞,向長(zhǎng)頸漏斗中加水,當(dāng)出現(xiàn)______現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明該裝置的氣密性良好。

若液面剛好不與鋅粒接觸而又無(wú)稀硫酸可加,要制取且不影響生成的量,下列可以從長(zhǎng)頸漏斗中加入的試劑是______填字母序號(hào)。

碳酸鈉溶液 氯化鈉溶液 氫氧化鈉溶液

當(dāng)收集到一定量氫氣時(shí),要使反應(yīng)立即停止可采取措施是______

下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的做法,錯(cuò)誤的有______

A 給試管里的液體加熱時(shí),試管里的液體體積不應(yīng)超過試管容積的

B 實(shí)驗(yàn)后多余的藥品應(yīng)放回原瓶

C 除易潮解、有腐蝕性的藥品外,可將藥品直接放在托盤上稱量

D 量筒讀數(shù)時(shí),拿穩(wěn)量筒,視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平

【答案】長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液面不下降 b 關(guān)閉活塞 BCD

【解析】

檢查該裝置的氣密性:關(guān)閉活塞,向長(zhǎng)頸漏斗中加水,當(dāng)出現(xiàn)長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液面不下降現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明該裝置的氣密性良好;故答案為:長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液面不下降;

若液面剛好不與鋅粒接觸而又無(wú)稀硫酸可加,要制取且不影響生成的量,可以從長(zhǎng)頸漏斗中加入的試劑是氯化鈉,因?yàn)樘妓徕c與氫氧化鈉都和硫酸反應(yīng);故答案為:b;

要使該反應(yīng)立即停止則進(jìn)行的簡(jiǎn)單操作是:關(guān)閉活塞,裝置內(nèi)的壓強(qiáng)增大,液體試劑被壓入長(zhǎng)頸漏斗,固液分離,反應(yīng)停止;故答案為:關(guān)閉活塞;

給試管里的液體加熱時(shí),試管里的液體體積不應(yīng)超過試管容積的,正確;

B.實(shí)驗(yàn)后多余的藥品應(yīng)放入指定容器內(nèi),不可放回原瓶,錯(cuò)誤;

C.除易潮解、有腐蝕性的藥品外,可將藥品放在白紙上稱量,錯(cuò)誤;

D.量筒讀數(shù)時(shí),將量筒放在平穩(wěn)的桌面上,視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平,錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

A. ①表示向NaOH溶液中不斷加水稀釋

B. ②表示水電解生成氫氣與氧氣的質(zhì)量關(guān)系

C. ③表示用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

D. ④表示分別向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中加入足量的鎂、鋁

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)家的主要工作是耕耘元素周期表。如表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,請(qǐng)利用如表回答相關(guān)問題:

1)氦元素與氬元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____。

2)氮元素與磷元素化學(xué)性質(zhì)相似,主要是因?yàn)?/span>_____

3)在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是_____。

4)由11號(hào)和17號(hào)元素形成的化合物中陽(yáng)離子的符號(hào)為_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的一種發(fā)生裝置。

檢驗(yàn)該裝置的氣密性:關(guān)閉活塞,向長(zhǎng)頸漏斗中加水,當(dāng)出現(xiàn)______現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明該裝置的氣密性良好。

若液面剛好不與鋅粒接觸而又無(wú)稀硫酸可加,要制取且不影響生成的量,下列可以從長(zhǎng)頸漏斗中加入的試劑是______填字母序號(hào)。

碳酸鈉溶液 氯化鈉溶液 氫氧化鈉溶液

當(dāng)收集到一定量氫氣時(shí),要使反應(yīng)立即停止可采取措施是______。

下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的做法,錯(cuò)誤的有______。

A 給試管里的液體加熱時(shí),試管里的液體體積不應(yīng)超過試管容積的

B 實(shí)驗(yàn)后多余的藥品應(yīng)放回原瓶

C 除易潮解、有腐蝕性的藥品外,可將藥品直接放在托盤上稱量

D 量筒讀數(shù)時(shí),拿穩(wěn)量筒,視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】多角度看物質(zhì)。有助于加深對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)。CuSO4是一種常見的鹽,請(qǐng)回答:

1CuSO4溶液顯酸性,其pH______7(填”“。

2CuSO4可以看成是中和反應(yīng)產(chǎn)物。其對(duì)應(yīng)的酸為______填化學(xué)式,下同、堿為______。

3CuSO4溶液不能用鐵桶來(lái)盛放,這是因?yàn)?/span>用化學(xué)方程式表示______

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】敏敏通過查找資料得知:大多數(shù)碳酸鹽難溶于水。但雨水、河水中溶有CO2后,就會(huì)與土壤、巖石中的CaCO3等反應(yīng)生成可溶性的碳酸氫鹽進(jìn)入水中,從而提高了水的硬度,即: CaCO3+H2O+CO2 === Ca(HCO3)2 ,這些可溶性的碳酸氫鹽,加熱時(shí)又易分解為CaCO3等難溶物質(zhì)而形成水垢,如Ca(HCO3)2 CaCO3 +H2O+CO2。絕大多數(shù)碳酸鹽都具有類似的性質(zhì)。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析,下列說(shuō)法中不正確的是

A. 除去CO2中的HCl氣體,可以用碳酸鈉溶液。

B. 向澄清的石灰水中不斷地通入CO2,剛開始有白色沉淀,繼續(xù)通一段時(shí)間后,沉淀消失。

C. 可用加熱的方法除去碳酸鈉固體中混有的少量碳酸氫鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式可以表示為NaHCO3 Na2CO3 +H2O+CO2

D. 已知相同條件下,碳酸氫鈉的溶解度遠(yuǎn)小于碳酸鈉的溶解度。在一定溫度下,向一定量的飽和碳酸鈉溶液中通入足量的CO2,會(huì)有固體析出。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。

(1)為了全民健康,衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油,這里的指的是_____(單質(zhì)元素原子”)。

(2)下列食品中,能提供豐富蛋白質(zhì)的是_____(填字母序號(hào))

(3)廚房中的碗多為瓷器,普通陶瓷中含有鋁元素,鋁在地殼中的含量居所有金屬元素第_____位,其氧化物的化學(xué)式為_____。陶瓷和玻璃的主要成分都是硅酸鹽,它們同屬于_____材料(填字母)

A 合成 B 無(wú)機(jī) C 復(fù)合

(4)水處理過程中,除去水中的有色物質(zhì)和有臭味的物質(zhì),可用_____(填物質(zhì)名稱),加入明礬的作用是_____。區(qū)分硬水和軟水,可用_____(填物質(zhì)名稱)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用68g過氧化氫溶液和2g二氧化錳制取氧氣,實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖。

請(qǐng)回答:

(1)二氧化錳作為催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后本身的______都沒有發(fā)生變化;

(2)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為________g。

(3)參加反應(yīng)過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】AgNO3、Cu(NO3)2Zn(NO3)2混合溶液中加入一定量的鐵粉,反應(yīng)停止后過濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生,則下列說(shuō)法正確的是( )

①濾液中一定有Ag、Cu

②濾液中一定有Ag,可能有Cu,一定沒有Fe、Zn

③濾液中一定有Fe(NO3)2,可能有AgNO3Cu(NO3)2、Zn(NO3)2

④濾液中一定有Fe(NO3)2Zn(NO3)2,可能有AgNO3Cu(NO3)2

⑤濾液中一定有Fe(NO3)2、Zn(NO3)2,一定沒有AgNO3,可能有Cu(NO3)2

⑥濾液的質(zhì)量與原混合溶液的質(zhì)量相比減少了.

A. ①②③B. ①③⑤C. ②④⑥D. ④⑤⑥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案