【題目】熊健同學到舅父家做客，看到一個化肥“蛇皮袋”上印有圖所示商標，還嗅到一股臭味．熊健向舅父解釋說：

（1）這包化肥是________肥，能促使作物莖、葉生長茂盛，葉色濃綠；每袋化肥中含該元素的質量至少為________kg．

（2）該化肥________時容易分解，在施用時不能與________性物質混合．

【答案】（1）氮 17.15 （2）受熱 堿

【解析】此題考查了硝酸銨的組成、性質、用途．（1）硝酸銨（NH4NO3）含農作物生長所需要的氮元素，因此是氮肥，每袋含氮元素的質量至少為50kg×34.3％＝17.15kg．（2）根據(jù)硝酸銨的性質可知：硝酸銨在受熱時易分解；與堿性物質反應可放出氨氣．因此，施用時不能與堿性物質混合，以免降低肥效．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過比較相同時間內產生氧氣的體積可探究影響過氧化氫分解速率的因素。

（1）用以下裝置進行實驗并繪制曲線如圖。

根據(jù)上圖信息可知，該因素對過氧化氫分解速率的影響是 。

（2）探究溫度及催化劑質量的影響。請補填實驗V中的數(shù)據(jù)。

實驗編號

溫度

催化劑

過氧化氫溶液的質量及濃度

實驗Ⅲ

50℃

1g二氧化錳

10g，3%

實驗Ⅳ

25℃

2g二氧化錳

10g，3%

實驗Ⅴ

10g，3%

（3）溶液酸堿性對過氧化氫的分解速率也有影響。

①分析下圖，可得出的結論是 。

②資料表明：過氧化鋇（）與硫酸（）溶液反應可用來制取，同時生成一種白色沉淀硫酸鋇（），該反應的化學方程式為 ；從反應后的混合物中除去硫酸鋇沉淀的實驗操作是 ；根據(jù)①中結論可知，利用上述反應制取時，所加硫酸的量應 （填“少量”或“過量”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖是某同學鑒別碳酸氫銨、硫酸銨、硝酸銨三種化肥的過程（反應條件未標出），

請回答下列問題：

（1）步驟①中通過觀察到________現(xiàn)象，可以鑒別出碳酸氫銨．

（2）步驟②中所需試劑可以選用兩種不同類別（按酸、堿、鹽、氧化物進行分類）的物質，其化學式分別為________、________．

請寫出硫酸銨分別與這兩種試劑發(fā)生反應的化學方程式：________________________________、________________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】百花盛開，陣陣花香，沁人心脾．花香四溢的現(xiàn)象說明（ ）

A．分子是不斷運動的 B．分子是由原子構成的

C．分子具有一定的質量 D．分子之間有一定的間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包裝袋上字跡模糊．該同學進行了如下探究，請你參與探究并填空：

【提出問題】該化肥中含有什么物質？

【收集信息】經詢問得知，該化肥可能為銨態(tài)氮肥．

【提出猜想】該化肥所含的陰離子可能是Cl－、、中的一種或幾種．

【實驗、記錄與分析】

實驗操作步驟

實驗現(xiàn)象

實驗分析

（1）取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨

________

含有銨根離子

（2）另取少量該化肥樣品于試管中，加入適量的水完全溶解，滴加足量的硝酸鋇溶液，再滴加少量稀硝酸，過濾

產生白色沉淀，沉淀不溶解

沒有________存在

（3）取（2）所得濾液少量于試管中，滴加________

________

有Cl－存在

【實驗結論】若該化肥中只含有一種陽離子，則其中一定含有的物質是（寫化學式）：________________．

【實驗反思】若步驟（2）中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液是否可行？________（選填“是”或“否”），請簡要說明原因：________________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質屬于純凈物的是

A.石灰水 B.不銹鋼 C.煤炭 D.蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】宏觀與微觀的橋梁——粒子結構模型

微觀粒子看不見、摸不著，化學家通過模型來說明他們心目中粒子的“模樣”，揭示物質的微觀結構特點，解釋微觀結構與宏觀現(xiàn)象之間的因果關系，模型化的方法是化學科學重要的思想工具。試回答下列問題：

（1）原子的結構

一百多年來，化學家借助構建原子結構模型，逐漸揭開了原子構成的神秘面紗，并通過不斷提出新的原子結構模型，逐步形成了今天的原子結構理論。

①下圖兩種模型是湯姆森和盧瑟福分別于1897年和1911年提出的，其中（填代號，下同）

是由湯姆森提出的。

②下列關于原子結構理論的學說中，湯姆森的觀點是（填代號，下同） ，盧瑟福的觀點是 。

A．原子是不可分的

B．原子是可分的

C．原子呈球形

D．在球體內充斥著正電荷，電子鑲嵌其中

E．帶正電荷的原子核居于原子的中心

F．帶正電荷的原子核很小，但集中了原子的大部分質量

G．電子帶負電

H．電子在原子核外很大的空間內高速運動

（2）離子的結構

在初中化學中，離子的結構可以用離子的結構示意圖來表示。在下圖中：

屬于陽離子的是（填代號，下同） ，屬于陽離子的是 。

（3）分子的結構

下圖中（Ⅰ）和（Ⅱ）分別是兩個分子的微觀結構模型。你認為它們所代表的物質的化學式是否相同？ ，二者是不是同一種物質？ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）水是寶貴的自然資源，在工農業(yè)生產和日常生活中有著極其廣泛的運用。下圖為自來水廠凈水過程示意圖：

（1）上圖吸附池內用活性炭吸附水中雜質屬于 變化，經沉淀、過濾等凈化處理后所得的水 純水(填“是”或“不是”)。

（2）自來水廠常用的消毒劑有二氧化氯(ClO2)、漂白粉等。請完成工業(yè)上制取漂白粉的化學方程式2C12+2Ca(OH)2==CaCl2+Ca(ClO)2+2 。二氧化氯ClO2中氯元素化合價為 。

（3）家庭生活中可以用 檢驗某水樣是硬水還是軟水,可用 方法降低水的硬度。

（4）有些科學家預言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應樹立保護水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染。請你舉一例節(jié)約用水的做法： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中屬于物理變化的是

A．蘋果腐爛 B．冰雪融化 C．蠟炬成灰 D．鋼鐵生銹

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