【題目】下圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時(shí)所做的四個(gè)實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

(1)請描述B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

(2)寫出D中反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(3)為證明Cu、Fe、Ag的活動性順序,至少要做上述哪些實(shí)驗(yàn)?(寫序號)

【答案】(1)鐵絲上附有紅色固體(答鐵絲上有銅析出不給分),溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色 (答出一點(diǎn)即可)

(2)Fe + H2SO4 =FeSO4+H2(3)A B

【解析】

試題分析:由金屬活動性順序表可知:活動性Zn>Fe>H>Cu>Ag,活動性強(qiáng)的能將活動性弱的從它的化合物中置換出來。(1)Fe + CuSO4 == FeSO4 + Cu,所以鐵絲上附有紅色固體,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色 ;

(2)鐵與硫酸反應(yīng)生成氫氣和硫酸亞鐵;(3)A可以得出Cu>Ag,B可以得出Fe>Cu,綜合可得Fe>Cu>Ag。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)大約是

A.21% B.31% C.50% D.78%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀制取氧氣的主要操作有:①裝藥品;②固定裝置;③檢查裝置氣密性;④連接儀器;⑤加熱;⑥收集氣體;⑦熄滅酒精燈;⑧從水槽中撤出導(dǎo)氣管。正確的操作順序是

A.③④①②⑤⑥⑧⑦ B.③④①②⑤⑥⑦⑧

C.④③①②⑤⑥⑧⑦ D.④③①②⑤⑥⑦⑧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】近年來,縣政府對公共交通的財(cái)政支持力度不斷加強(qiáng),對購置低污染排放公交車輛的補(bǔ)貼多達(dá)幾千萬元。下列說法與改善空氣質(zhì)量關(guān)系最為密切的是

A.抑制過快增長的私家車擁有量 B.提供市民乘公交車出行的便利

C.減緩城市交通擁堵的壓力 D.減少機(jī)動車燃油排放含氮、硫的氧化物的量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“綠色化學(xué)”在20世紀(jì)90年代興起并將成為2l世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向,其核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少或消除化學(xué)工業(yè)對環(huán)境的污染,又稱為“環(huán)境友好化學(xué)”。據(jù)此思考判斷,下面不屬于“綠色化學(xué)”考慮內(nèi)容的是

A.反應(yīng)在無毒、無害的條件下進(jìn)行

B.化工生產(chǎn)的原料和產(chǎn)品盡可能無毒、無害

C.盡可能通過最小的成本取得最大的利潤

D.原料利用率盡可能最大化,力圖實(shí)現(xiàn)“零排放”

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將家庭中常用的四種調(diào)味品分別放入水中,不能形成溶液的是

A.花生油 B.蔗糖 C.醋 D.食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有X、Y、Z三種金屬元素,把X和Y的單質(zhì)分別放入稀硫酸中,Y溶解并有氣體產(chǎn)生,X表面沒有任何現(xiàn)象;Z的鹽溶液不能用X制的容器盛裝。據(jù)此判斷這三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>

A.Y>X>Z B.X>Y>Z C.Y>Z>X D.Z>Y>X

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子有分子、原子和離子,F(xiàn)有下列幾種物質(zhì):①水②二氧化碳③氯化鈉④鐵⑤氧氣⑥金剛石。請用序號填空:

(1)由分子構(gòu)成的物質(zhì)是 ;

(2)由原子構(gòu)成的物質(zhì)是

(3)由離子構(gòu)成的物質(zhì)是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用水壺?zé),水沸騰時(shí)壺蓋被頂開.對這一現(xiàn)象的解釋正確的是

A.水沸騰時(shí)掀起壺蓋,說明分子大小隨溫度升高而增大

B.水受熱時(shí)分子間間隔變大,所占體積變大

C.水分解成氫氣和氧氣后總體積變大

D.水分子分解成氫原子和氧原子,粒子數(shù)目增多了

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同步練習(xí)冊答案