【題目】下列變化中，主要是化學(xué)變化的是（）

A.冰雪融化B.工業(yè)上制取氧氣C.酒精燃燒D.干冰升華

【答案】C

【解析】

A、 有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，無新物質(zhì)生成的變化是物理變化。冰雪融化過程中只是物質(zhì)狀態(tài)的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；

B、工業(yè)上制取氧氣是以空氣為原料，空氣中含有氧氣，該過程中只是物質(zhì)狀態(tài)的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；

C、酒精燃燒有新物質(zhì)水和二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；

D、 干冰升華只是物質(zhì)狀態(tài)的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源。煤、和天然氣是常見的化石燃料。天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式為。
（2）潔凈的空氣對人類非常重要。下列做法不利于保護大氣的是__________（填字母序號）。
A.燃煤取暖改為天然氣供暖
B.積極植樹造林
C.工業(yè)廢氣處理后排放
D.焚燒落葉和垃圾
（3）為減少溫室氣體二氧化碳的排放，可以將二氧化碳進行轉(zhuǎn)化。下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題。

反應(yīng)前

反應(yīng)后

A

B

C

D

以上4種質(zhì)中不屬于氧化物的是（填字母序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在點燃條件下，4.4g C3H8與12.8g氧氣恰好完全反應(yīng)，生成7.2g水，4.4g二氧化碳和agX則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學(xué)用氯化鈣粉末、碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品適合在實驗室制取CO2。請你參與下列的探究并回答問題。
【資料卡片】硫酸鈣微溶于水，易在碳酸鈣表面形成一層隔膜。
【提出問題】上述的酸和碳酸鹽的反應(yīng)是否適合在實驗室制取CO2？
（1）【方案設(shè)計】小紅認為可選用稀硫酸、氯化鈣反應(yīng)制得CO2 ， 小江認為不可能，小江的理由是。大家經(jīng)過討論后，設(shè)計了如下三個實驗進行對比分析。

（2）【實驗與結(jié)論】請你填寫實驗報告中①、②處的內(nèi)容。

實驗

實驗現(xiàn)象

實驗分析、結(jié)論

A

劇烈反應(yīng)，急速放出大量氣泡

反應(yīng)速率過快，氣體不便收集，不宜于實驗室制取二氧化碳

B

產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢，隨后反應(yīng)幾乎停止

無法持續(xù)產(chǎn)生CO2 ， 不能用于實驗室制取CO2

C

②


（3）根據(jù)探究結(jié)論，適合在實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理為 (用文字表達式表示)。
（4）分析：實驗室不能用實驗B制取二氧化碳的原因是。
（5）【拓展與遷移】①由上述探究可知，在確定實驗室制取氣體的反應(yīng)原理時，要考慮諸多因素，例如反應(yīng)速率要適中，便于收集等。請你再寫出一種需要考慮的因素：。
②以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。

通過實驗①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與有關(guān)；
從實驗③和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是我們生活、生產(chǎn)各方面都離不開的重要物質(zhì)，下列有關(guān)水的說法錯誤的是

A.活性炭可以吸附水中的色素和異味

B.自然界中的水都含有雜質(zhì)

C.明礬凈化水的作用是消毒殺菌

D.可用肥皂水鑒別硬水和軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于物理變化的是

A.鐵釘銹蝕B.刻舟求劍C.粉塵爆炸D.燒制陶瓷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題

（1）標號②的儀器名稱：②。
（2）實驗室選用A、D裝置制取O2 ， 寫出制取O2的文字表達式；
O2的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，寫出Fe在O2中燃燒的文字表達式；若用D裝置收集氧氣，實驗結(jié)束拆除實驗裝置時，最先的操作是；若用裝置C收集，實驗中始終未能檢驗到O2已集滿，原因可能是(寫一種)。
（3）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置(選填序號)可以用于實驗室制取CO2 ， 若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是。圖G所示裝置可用來測量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 ， 植物油上方原有中空氣對實驗結(jié)果(填“有”或“無”)明顯影響。
（4）若用裝置E收集CO2 ， 氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端進氣，驗滿的方法是；若用裝置E 收集氧氣，且氧氣從a處通入，則須將裝置E。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖，下列說法中正確的是（ ） 　

A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B.丙一定為該反應(yīng)的催化劑
C.此反應(yīng)中乙物質(zhì)和丁物質(zhì)質(zhì)量比為3：2
D.甲是反應(yīng)物，丁是生成物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于質(zhì)量守恒定律的理解，錯誤的是 。

A.宏觀：實際參加反應(yīng)的反應(yīng)物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量

B.微觀：反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)不變

C.一切化學(xué)反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律

D.煤燃燒后灰渣質(zhì)量小于煤，不能用質(zhì)量守恒定律解釋

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