(2010?句容市一模)地殼中含量最多的元素是A,太陽(yáng)上最豐富的元素是B,空氣中含量最多的元素是C,先判斷出A、B、C分別是哪種元素,再按下列要求寫(xiě)出由以上對(duì)應(yīng)的元素組成的物質(zhì)化學(xué)式:
(1)B元素組成的單質(zhì):______;
(2)由A和B元素組成的物質(zhì):______;
(3)由B和C元素組成的物質(zhì):______;
(4)由A、B、C元素組成的酸:______;
(5)由A、B、C元素組成的鹽:______.
【答案】分析:地殼中含量最多的元素A是氧元素;
太陽(yáng)上最豐富的元素B是氫元素;
空氣中含量最多的元素C是氮元素.
(1)B元素組成的單質(zhì)是氫氣;
(2)由A和B組成的物質(zhì)是水、過(guò)氧化氫;
(3)由B和C元素組成的物質(zhì)是氨氣;
(4)由A、B、C元素組成的酸可以是硝酸或亞硝酸;
(5)由A、B、C元素組成的鹽只有硝酸銨.
寫(xiě)化學(xué)式或原子團(tuán)時(shí)要在元素符號(hào)右下角標(biāo)上原子個(gè)數(shù),是“1”時(shí)省略.
解答:解:地殼中含量最多的元素A是氧元素;
太陽(yáng)上最豐富的元素B是氫元素;
空氣中含量最多的元素C是氮元素.
(1) B元素組成的單質(zhì)是氫氣.氫氣由氫分子構(gòu)成,1個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成,因此氫氣的化學(xué)式為H2
(2)由A和B元素組成的物質(zhì)是水、過(guò)氧化氫.水由水分子構(gòu)成,1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成,因此水的化學(xué)式為H2O;過(guò)氧化氫由過(guò)氧化氫分子構(gòu)成,1個(gè)過(guò)氧化氫分子由2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成,因此過(guò)氧化氫的化學(xué)式為H2O2
(3)由B和C元素組成的物質(zhì)氨氣.氨氣由氨分子構(gòu)成,1個(gè)氨分子由1個(gè)氮原子和3個(gè)氫原子構(gòu)成,因此氨氣的化學(xué)式為NH3
(4)由A、B、C元素組成的酸可以是硝酸或亞硝酸.硝酸由硝酸分子構(gòu)成,1個(gè)硝酸分子由1個(gè)氫原子和1個(gè)硝酸根構(gòu)成,因此硝酸的化學(xué)式為HNO3;亞硝酸由亞硝酸分子構(gòu)成,1個(gè)亞硝酸分子由1個(gè)氫原子和1個(gè)亞硝酸根構(gòu)成,因此亞硝酸的化學(xué)式為HNO2
(5)由A、B、C元素組成的鹽只有硝酸銨.硝酸銨由銨根離子和硝酸根離子構(gòu)成,硝酸銨中銨根離子和硝酸根離子的化合價(jià)分別為+1和-1,因此硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3
故答案為:(1)H2;(2)H2O或H2O2;(3)NH3;(4)HNO3或HNO2;(5)NH4NO3
點(diǎn)評(píng):本題主要考查常見(jiàn)元素和物質(zhì)的推斷和化學(xué)式的書(shū)寫(xiě),難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年江蘇省鎮(zhèn)江市句容市中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?句容市一模)某實(shí)驗(yàn)小組欲用10克膽礬(CuSO4?5H2O)制取氧化銅并證明氧化銅能加快H2O2的分解.
Ⅰ.請(qǐng)你完成他們制取氧化銅的實(shí)驗(yàn)步驟.(提示:氫氧化銅受熱分解生成氧化銅和水)
(1)稱取10克膽礬,將其放入小燒杯中,再______.
(2)向步驟(1)中的燒杯內(nèi)滴加一定量的______溶液,產(chǎn)生大量的沉淀.
(3)將步驟(2)所得混合物過(guò)濾、洗滌.
(4)檢驗(yàn)濾液中是否含硫酸銅,操作方法是______.
(5)檢驗(yàn)步驟(3)固體殘?jiān)欠裣礈旄蓛,操作方法是______.
(6)將洗滌干凈的固體殘?jiān)訜嶂敝寥孔優(yōu)楹谏难趸~.
Ⅱ.小明設(shè)計(jì)了右圖實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)證明氧化銅能加快雙氧水(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約5%)的分解并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較(即比較反應(yīng)速率).用圖示裝置測(cè)量產(chǎn)生氣體的體積,其它可能影響實(shí)驗(yàn)因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)如下:
序號(hào)雙氧水體積催化劑待測(cè)數(shù)據(jù)
15mL無(wú) 
15mLCuO(0.5g) 
15mLMnO2(0.5g) 
(1)從設(shè)計(jì)裝置來(lái)看,有一個(gè)明顯的缺陷,你認(rèn)為如何糾正______.
(2)從設(shè)計(jì)原理看,實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”可以是指______.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)氣體收集在圖Ⅱ的球型漏斗中.若要保證讀取的氣體體積沒(méi)有誤差,在讀數(shù)前應(yīng)進(jìn)行的操作是______.若要檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是氧氣,應(yīng)打開(kāi)單孔橡皮塞,______.

(4)為探究CuO在實(shí)驗(yàn)②中是否起催化作用,除與①比較外,還需補(bǔ)做下列實(shí)驗(yàn)(不必寫(xiě)具體操作):a.證明CuO的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變;b.______.
(5)如果三個(gè)實(shí)驗(yàn)中所用雙氧水溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果______(選填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響.
Ⅲ.(1)寫(xiě)出雙氧水在氧化銅的催化作用下分解產(chǎn)生氧氣的方程式______ 2H2O+O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年江蘇省鎮(zhèn)江市句容市中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:填空題

(2010?句容市一模)近年來(lái)有人提出了利用海水(含氯化鈉)處理含二氧化硫的廢氣,該方法的流程如下:

(1)圖中從海水最終得到“NaCl(產(chǎn)品)”的過(guò)程屬于(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
(2)①中的反應(yīng)物是氯化鈉和,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為.
(3)圖中反應(yīng)①、③、④屬于化合反應(yīng)的是(填序號(hào)).
(4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年江蘇省鎮(zhèn)江市句容市中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:填空題

(2010?句容市一模)“學(xué)做營(yíng)養(yǎng)師,我來(lái)配食譜.”我們來(lái)幫小明同學(xué)完成下列食譜.
 主食 米飯、饅頭
 副食燒魚(yú)塊、咸雞蛋、紅燒肉、花生米
 飲料 牛奶
 我的 
除了水和無(wú)機(jī)鹽之外,上表食譜中,含有的營(yíng)養(yǎng)素主要有、等(寫(xiě)兩種);我認(rèn)為小明列出的食譜中還缺少一種人體所必需的營(yíng)養(yǎng)素,“我的補(bǔ)充”是(填寫(xiě)獲取該營(yíng)養(yǎng)素的一種食物名稱).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年江蘇省鎮(zhèn)江市句容市中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:填空題

(2010?句容市一模)用數(shù)字和符號(hào)表示
(1)兩個(gè)氧原子;(2)三個(gè)雙氧水分子;
(3)兩個(gè)碳酸根離子;(4)硫酸鋅中鋅元素顯正二價(jià).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案