【題目】有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣，②蒸餾水，③自來水，④冰水共存物，⑤鐵粉，⑥高錳酸鉀,⑦二氧化碳,⑧液態(tài)的氧氣。請(qǐng)用序號(hào)填空：

（1）屬于混合物的是 ；（2）屬于純凈物的是 ； （3）屬于化合物的是 ；（4）屬于氧化物的是 ；（5）屬于單質(zhì)的是 。

【答案】（1）①③；（2）②④⑤⑥⑦⑧；（3）②④⑥⑦；（4）②④⑦；（5）⑤⑧

【解析】

試題分析：潔凈的空氣；自來水屬于混合物，其余屬于純凈物；其中鐵粉，液態(tài)的氧氣屬于單質(zhì)，其余為化合物，在化合物中蒸餾水，冰水共存物，二氧化碳都屬于氧化物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“樂百氏”礦泉水標(biāo)簽上印有水質(zhì)成分如下（mg/L）：硒：0．013；鍶：0．0596；鈉：18．4；鈣：4．69。這里的硒、鍶、鋅、鈉、鈣是指

A．元素 B．原子 C．單質(zhì) D．分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室常用來制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器名稱：① ，②

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱KMnO4制取O2的方法，應(yīng)選用 （填編號(hào)）裝置，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ．試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是： ；停止加熱之前，應(yīng) ，目的是防止水倒流使試管破裂．

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選用 （填編號(hào)）裝置，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為 在連接好儀器和裝入藥品這兩步操作之間必須進(jìn)行的操作是

（4）D裝置也可以用來收集氣體．若用排空氣法收集O2，O2從 （填“a”或“b”）通入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事實(shí)與相應(yīng)的解釋不一致的是

選項(xiàng)

事實(shí)

解釋

A

水通電分解

在化學(xué)變化中分子可以再分

B

氧氣和臭氧（O3）性質(zhì)不完全相同

構(gòu)成物質(zhì)的分子不同

C

物質(zhì)熱脹冷縮

分子之間有空隙

D

銅塊在空氣中不燃燒，納米銅（顆粒極細(xì)）在空氣中可以燃燒

物質(zhì)的種類決定反應(yīng)的劇烈程度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。

(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：

① ② ③ ④ ⑤

（2）試管口塞一團(tuán)棉花的作用

（3）檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是

（4）實(shí)驗(yàn)室可以利用加熱分解高錳酸鉀的方法制氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是： 這種方法屬于 變化。工業(yè)上采用 法制取氧氣，這種方法屬于 變化。它采取的收集方法是

（5）在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣主要分為以下七步。

第①步：給試管加熱

第②步：檢查裝置的氣密性

第③步：用鐵架臺(tái)上的鐵夾把試管固定在鐵架臺(tái)上

第④步：將高錳酸鉀放入試管中，管口塞一團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊

第⑤步：用排水集氣法收集一瓶氧氣

第⑥步：熄滅酒精燈

第⑦步：將導(dǎo)管從水槽內(nèi)拿出來

正確的操作順序是 。

第⑥、⑦步如果操作錯(cuò)誤會(huì)造成什么后果 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“環(huán)境保護(hù)，以人為本”。從2000年6月起，新調(diào)整的廣州空氣質(zhì)量指標(biāo)中指出，影響廣州空氣質(zhì)量的一組主要污染物是

A．二氧化硫、氮?dú)�、可吸入顆粒物

B．二氧化碳、氮?dú)�、氧�?/span>

C．二氧化硫、二氧化氮、氧氣

D．二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：M ；

（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

丁途徑得到氧氣是 （填物理或化學(xué)）變化．以綠色化學(xué)的理念，你認(rèn)為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中， （填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化學(xué)追求．

（3）用高錳酸鉀制取氧氣的原理是 （符號(hào)表達(dá)式），反應(yīng)基本類型為 ．可選用的發(fā)生裝置是 （填字母代號(hào)）．

（4）制取氧氣時(shí)可選用C裝置來收集氧氣，其理由是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并按要求填空．

（1）硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式 ，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____________

（2）木炭燃燒的文字表達(dá)式 ，檢驗(yàn)反應(yīng)生成的物質(zhì)用___________（填試劑名稱），檢驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象是__________．

（3）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式____________，做實(shí)驗(yàn)之前，集氣瓶中要預(yù)先放水，其目的是防止 ，如果實(shí)驗(yàn)時(shí)沒觀察到現(xiàn)象，則原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列滅火實(shí)例中，利用了“隔離可燃物”原理的是

A．住宅失火，消防隊(duì)員用高壓水龍頭向著火處噴水

B．炒菜時(shí)，油鍋不慎著火，迅速用鍋蓋蓋滅

C．實(shí)驗(yàn)時(shí)酒精不慎灑出并燃燒，通常用濕抹布蓋滅

D．發(fā)生森林火災(zāi)時(shí)，將火焰蔓延線路前的小片樹木砍倒

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