20．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）“5•12”汶川大地震發(fā)生后，為了保證飲用水的安全衛(wèi)生，災(zāi)區(qū)使用了某種凈水消毒泡騰片，其有效成分是二氧化氯．
（2）孕震過程中，在地殼的巖層中碳酸鹽受熱發(fā)生如下反應(yīng)：
①CaCO3 $\stackrel{高溫}{→}$ CaO+CO2↑；②MgCa（CO3）2$\stackrel{高溫}{→}$ MgO+CaO+2CO2↑．上述兩個(gè)反應(yīng)的類型均為分解反應(yīng)，從物質(zhì)的分類上看，生成物都屬于氧化物．

分析 分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”；氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：上述兩個(gè)反應(yīng)均符合“一變多”的特征，均屬于分解反應(yīng)；生成物均是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，均屬于氧化物．
故答案為：分解；氧化物．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征、氧化物的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．用來測定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實(shí)驗(yàn)過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)庥胁荒苋紵恢?nbsp;的化學(xué)性質(zhì)．
（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是紅磷的量不足、或者是未等容器冷卻就打開了止水夾．（說出二點(diǎn)）
（3）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駥⒓t磷換成木炭粉，說出理由不能，碳燃燒生成物是二氧化碳?xì)怏w，瓶內(nèi)氣壓不變，故不會(huì)進(jìn)入水
（4）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：點(diǎn)燃紅磷后由于不需要打開瓶塞，容器的氣密性較好測量會(huì)更準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．汽車尾氣（含有烴類、一氧化碳、一氧化氮和二氧化硫等氣體）是城市空氣的主要污染源．治理方法之一是在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”．它的特點(diǎn)是使一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體，催化轉(zhuǎn)化器如圖所示：
（1）寫出一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)的文字表達(dá)式：一氧化碳+一氧化氮$\stackrel{催化劑}{→}$二氧化碳+氮?dú)猓?br />（2）控制城市空氣污染源的方法有開發(fā)新能源、植樹造林．
（3）分離液態(tài)空氣是根據(jù)不同的原理而將氮?dú)馀c氧氣進(jìn)行分離的，它不屬于（填“屬于”或“不屬于”）分解反應(yīng)，該變化屬于物理變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：
（1）所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是（只答二點(diǎn)即可）：①三個(gè)反應(yīng)的條件都是點(diǎn)燃；②都是化合反應(yīng)等；
它們也有許多不同，請(qǐng)指出其中一個(gè)與另外兩個(gè)的不同之處：甲、丙的反應(yīng)的生成物是氣體，乙反應(yīng)的生成物是固體（合理即可）．
（2）寫出上述三個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明基本反應(yīng)類型
甲：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫；化合反應(yīng)；
乙：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；化合反應(yīng)；
丙：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳；化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列成就中，不屬于我國古代化學(xué)工藝成就的是（　�。�
A．發(fā)明指南針B．制造青銅器C．冶煉鋼鐵D．發(fā)明黑火藥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)用托盤天平稱量未知質(zhì)量的固體物質(zhì)時(shí)，把固體物質(zhì)放在右盤，砝碼放在左盤，這樣稱得的固體物質(zhì)質(zhì)量為13.2g（1g以下用游碼）．若按正確操作，該固體物質(zhì)的質(zhì)量為（　�。�
A．10gB．12.8gC．13gD．13.2g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．盧瑟福實(shí)驗(yàn)中，一小部分a粒子改變了運(yùn)動(dòng)方向是因?yàn)槭艿搅伺懦饬Φ淖饔茫@也說明了原子核帶正電 （正電或負(fù)電）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖所示．
（1）往細(xì)頸瓶中加水至虛線處，再滴幾滴紅墨水，一段時(shí)間后 一段時(shí)A中的現(xiàn)象是液體全部變成紅色，說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．
（2）繼續(xù)向A中加酒精至凹液面最低處與刻度線相切，塞好玻璃塞，將A中液體倒勻后，重復(fù)2次，靜止一段時(shí)間A中現(xiàn)象為瓶中液體凹液面最低處低于刻度線，說明分子之間有間隔，儀器A細(xì)頸部的作用為液面變化更明顯，便于觀察．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量狀況的對(duì)應(yīng)關(guān)系：
空氣污染指數(shù)0～5051～100101～200201～300＞300
空氣質(zhì)量狀況優(yōu)良輕度污染中度污染重度污染
空氣質(zhì)量級(jí)別ⅠⅡⅢⅣⅤ
2008年8月8日，建湖城區(qū)的空氣污染指數(shù)為82～93，根據(jù)以上信息，判斷建湖市區(qū)當(dāng)天的空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量狀況分別是（　�。�
A．Ⅰ級(jí)  優(yōu)B．Ⅱ級(jí)  良C．Ⅲ級(jí)  輕度污染D．Ⅴ級(jí)  重度污染

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同步練習(xí)冊(cè)答案