A. | 分別加入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察石灰水是否變渾濁 | |
B. | 將帶火星的木條分別深入瓶中,觀察木條變化情況 | |
C. | 將燃著的木條分別伸入瓶中,觀察木條燃燒情況 | |
D. | 分別加入蒸餾水,觀察有無(wú)現(xiàn)象 |
分析 氧氣能使燃燒的木條燃燒更加劇烈;
二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒,能使燃燒的木條熄滅;
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.
解答 解:A、分別加入適量的澄清石灰水,振蕩,能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳,無(wú)明顯現(xiàn)象的是空氣和氧氣,因此無(wú)法鑒別空氣和氧氣;
B、將帶火星的木條分別伸入瓶中,能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣,無(wú)法鑒別空氣和二氧化碳;
C、將燃著的木條分別伸入瓶中,能使木條燃燒更加劇烈的是氧氣,無(wú)明顯變化的是空氣,能使木條熄滅的是二氧化碳;
D、分別加入蒸餾水時(shí),都無(wú)明顯現(xiàn)象,無(wú)法鑒別各種物質(zhì).
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 干冰用于人工降雨--干冰易升華同時(shí)吸收大量的熱 | |
B. | 一氧化碳用于冶金工業(yè)--一氧化碳能夠燃燒 | |
C. | 金剛石用于裁玻璃--金剛石很硬 | |
D. | 石墨用于制鉛筆芯--石墨很軟 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氣蒸云夢(mèng)澤 | B. | 千錘萬(wàn)鑿出身深山 | ||
C. | 北風(fēng)吹雁雪紛紛 | D. | 烈火焚燒若等閑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
火焰層 | 平均溫度/℃ | |
乙 | 丙 | |
焰心 | 432 | 598 |
外焰 | 666 | 783 |
內(nèi)焰 | 520 | 667 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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