【題目】以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（、分別表示不同元素的原子），下列對(duì)圖示反應(yīng)的理解中，正確的是

A．反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素

B．參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1:1

C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

D．反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

【答案】C

【解析】A、根據(jù)微觀模型圖提供的信息可知，反應(yīng)物和生成物的分子中只含有2種原子，即反應(yīng)物與生成物中只含有2種元素，故錯(cuò)誤；

B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)、種類不變，該反應(yīng)可表示為3A2+B2=2BA3，故參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為3：1，故錯(cuò)誤；

C、根據(jù)微觀模型圖提供的信息可知，該反應(yīng)為兩種單質(zhì)生成一種化合物的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，故正確；

D、根據(jù)微觀模型圖提供的信息可知，反應(yīng)物的兩種分子都是由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，故錯(cuò)誤；故選C

試題分析：根據(jù)微觀模型圖分析反應(yīng)物和生成物中所含元素種類分析；根據(jù)反應(yīng)物是兩種單質(zhì)，生成物是一種化合物分析；根據(jù)質(zhì)量守恒定律書(shū)寫(xiě)反應(yīng)方程式，確定分子個(gè)數(shù)比.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們填寫(xiě)的“畢業(yè)生登記表”需要長(zhǎng)期保存，因此書(shū)寫(xiě)時(shí)必須使用

A. 碳素筆 B. 圓珠筆 C. 紅墨水筆 D. 鉛筆

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）為了分析生鐵中鐵的含量，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究：取6g生鐵與10%的鹽酸反應(yīng)，并繪制了加入鹽酸質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系圖（見(jiàn)下圖）。（說(shuō)明：生鐵中雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng) ）

（1）實(shí)驗(yàn)中可觀察到______________________。（寫(xiě)1條）

（2）鐵完全反應(yīng)用去鹽酸的質(zhì)量為 g。

（3）生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （精確到0.1%）。

（4）A點(diǎn)表示的溶液的質(zhì)量為多少？（寫(xiě)出求算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列對(duì)該粒子的判斷中，錯(cuò)誤的是

A．原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子 B．該粒子是陽(yáng)離子

C．在化學(xué)變化中易失電子 D．該粒子屬于金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不能由金屬和酸反應(yīng)直接制得的是（ ）

A．AgCl

B．FeCl2

C．MgCl2

D．AlCl3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)事實(shí)不能用金屬活動(dòng)性順序解釋的是（ ）

A．不能用金屬銅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

B．銀的導(dǎo)電性強(qiáng)于銅

C．鎂和鋁與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度不同

D．銅能將銀從硝酸銀溶液中置換出來(lái)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能與無(wú)色硝酸銀溶液反應(yīng)，使溶液變?yōu)樗{(lán)色的金屬是（ ）

A.鋁 B.鐵 C.銅 D.銀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（12分）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請(qǐng)根據(jù)提問(wèn)回答有關(guān)問(wèn)題

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① 、② ；

（2）我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的化學(xué)反應(yīng)原理，請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式：

、 、 ；

通過(guò)觀察比較得出上述三個(gè)化學(xué)反應(yīng)的共同點(diǎn) （填序號(hào)）。

A.需要加熱 B.需要催化劑

C.沒(méi)有氣體參加反應(yīng) D.生成的氣體只有一種

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置和收集裝置分別是 （填裝置代號(hào)）。檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是 ；

（4）若用C、F組合成裝置來(lái)制取氣體，應(yīng)滿足下列條件中的 （ ）

①反應(yīng)物是固體和液體 ②反應(yīng)不需要加熱

③制得的氣體密度比空氣小 ④制得的氣體不易溶于水

A．①② B．①②④ C．②④ D．①②③④

（5）裝置C與B相比，優(yōu)點(diǎn)是

（6）請(qǐng)閱讀下表中資料后，回答下列問(wèn)題：

物質(zhì)

制取氣體的藥品

制取氣體的反應(yīng)條件

氣體的物理性質(zhì)

氯氣

MnO2固體和濃鹽酸

需要加熱

能溶于水，密度比空氣大

實(shí)驗(yàn)室制取氯氣____________（填可以或不可以）采用裝置A或B，理由是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)用圖l總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）。結(jié)合你所學(xué)過(guò)的知識(shí)，簡(jiǎn)要回答問(wèn)題：

（1）為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小明將無(wú)色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液變成 色。

依據(jù)反應(yīng)②說(shuō)明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為： 。

（2）“用微觀的眼光看世界”，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。小明用微觀示意圖（圖2）來(lái)說(shuō)明反應(yīng)③的發(fā)生，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為： ；反應(yīng)類型為 。從該圖可以看出,反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的微觀粒子有 和 ；該反應(yīng)中復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因 。

（3）在圖2所示的反應(yīng)過(guò)程中，小明對(duì)反應(yīng)溶液的pH進(jìn)行了三次測(cè)定，當(dāng)溶液pH=7時(shí)，溶液中溶質(zhì)

為 （填化學(xué)式）；

（4）為了驗(yàn)證反應(yīng)④能夠發(fā)生，請(qǐng)你選擇一種物質(zhì)，寫(xiě)出其對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式： 。

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