下列圖象與所對(duì)應(yīng)操作相符的是( )

A．①是對(duì)氫氧化鈉溶液加水稀釋

B．②是將鎂片和鐵片(均足量)分別和等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合

C．③是向HCl與Na2SO4混合溶液中加入Ba(OH)2溶液

D．④是用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列敘述不正確的是( )

A．氫氣是最理想的清潔能源

B．使用乙醇汽油可以減少汽車(chē)尾氣的污染

C．化石燃料是不可再生的能源

D．人類(lèi)利用的能量都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列對(duì)“化學(xué)與生活”的認(rèn)識(shí)，正確的是(  )

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( )

A．過(guò)濾時(shí)玻璃棒斜靠在三層濾紙一邊

B．過(guò)濾時(shí)漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁

C．制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)立即收集

D．在燒杯中溶解氯化鈉時(shí)用玻璃棒攪拌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


寫(xiě)出下列錯(cuò)誤操作引起的后果。

(1)用手拿藥品：_ _；

(2)把大塊(或粉狀)藥品垂直投入試管中：

_)_；

(3)用一支滴管取不同的藥液：_ _；

(4)取用液體試劑時(shí)，瓶塞正放在桌面：_ _；

(5)傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)有向著手心：_ _；

(6)用量筒量液體時(shí)，仰視(或俯視)讀數(shù)：_ _。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是(  )

A．某溫度下，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

B．向稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液

C．向氫氧化鈉溶液中滴加過(guò)量的稀鹽酸

D．向盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸的兩支試管中，分別加入過(guò)量的金屬鎂和鋁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質(zhì)。請(qǐng)計(jì)算：

 (1)丁香油酚(C10H12O2)的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_；

(2)丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比__；

(3)丁香油酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__(結(jié)果精確到0.1%)；

(4)16.4 g丁香油酚中含__g氧元素(結(jié)果精確到0.1 g)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


超氧化鉀（KO2）固體常用作氧氣再生劑，主要作為潛艇、宇宙飛船艙的氧源或用于其他需要人工氧源的地方。用超氧化鉀供氧時(shí)可發(fā)生如下反應(yīng)：4KO2＋□X ＝2K2CO3＋3O2，其中X是一種常見(jiàn)氣體。下列關(guān)于X的說(shuō)法正確的是

  A．X由碳、氫、氧三種元素組成

  B．X可以用燃著的木條檢驗(yàn)

  C．X中碳、氧元素的質(zhì)量比為3∶4

  D．X中碳、氧元素的化合價(jià)代數(shù)和為零                 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列推論正確的是( )

A．碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

B．酸與堿反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)

C．燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的就是燃燒

D．堿性溶液能使石蕊試液變藍(lán)，所以能使石蕊試液變藍(lán)的溶液呈堿性

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同步練習(xí)冊(cè)答案