9.實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖1所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱是試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是B(填字母),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.若要制備22g二氧化碳,至少需要消耗碳酸鈣50g.
(3)實(shí)驗(yàn)室選用如圖2所示的裝置收集氧氣,氣體應(yīng)該從c端進(jìn)入,其驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條平放在b管口處,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.

分析 試管是常用的反應(yīng)容器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.圖2中氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在b管口處,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.

解答 解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,故答案為:試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:B;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;設(shè)消耗碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                                   44
  x                         22g     $\frac{100}{44}=\frac{x}{22g}$   x=50g;
故答案為:50;
(3)實(shí)驗(yàn)室選用如圖2所示的裝置收集氧氣,氣體應(yīng)該從長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅粓D2中氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在b管口處,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;故答案為:c;將帶火星的木條平放在b管口處,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、氣體的驗(yàn)滿和有關(guān)的計(jì)算等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.碳和碳的部分化合物間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:A、B、C、D、X中都含有碳元素,其中A性質(zhì)不穩(wěn)定,加熱易分解,B是一種難溶于水的固體,D是一種無(wú)色無(wú)味氣體,箭頭表示生成.
(1)物質(zhì)A、B、C、D、X的化學(xué)式分別為H2CO3、CaCO3、C、CO、CO2
(2)寫(xiě)出該圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于分解反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式H2CO3═H2O+CO2↑(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用石蕊試紙檢驗(yàn)物質(zhì)的酸堿性:酸性物質(zhì)使藍(lán)色石蕊試紙變紅,堿性物質(zhì)使紅色石蕊試紙變藍(lán).某實(shí)驗(yàn)探究小組為了探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性,按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)回答:
(1)該學(xué)生通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸鰸M意的結(jié)論?不能.
(2)若能,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不能,請(qǐng)你設(shè)計(jì)還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),以得出滿意的結(jié)論.(用語(yǔ)言敘述或圖示均可)增加一個(gè)實(shí)驗(yàn),在干燥的二氧化碳中,放藍(lán)石蕊試紙,試紙不變色.
(3)若把(丙)中變紅的混合物加熱,將會(huì)產(chǎn)生的現(xiàn)象是試紙又變藍(lán).用化學(xué)方程式表示其原因:H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.在一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.
 物質(zhì) 甲 乙 丁
 反應(yīng)前質(zhì)量/g 1 20 15 2
 反應(yīng)后質(zhì)量/g m 29 0 8
(1)m的值為1g;
(2)反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為3:2;
(3)該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng);
(4)請(qǐng)從微觀原子角度分析質(zhì)量守恒的原因反應(yīng)前后原子的種類,原子的數(shù)目,原子的質(zhì)量都沒(méi)有改變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)地殼中含暈量最多的元素O;
(2)氯化鈉中含有的陽(yáng)離子Na+;
(3)水中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-2}{O}$;
(4)天然氣的主要成分CH4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.肉桂酸的分子式為C9H8O2,下列關(guān)于肉桂酸的說(shuō)法正確的是(  )
A.有三種元素組成B.相對(duì)分子質(zhì)量為19
C.C、H、O的質(zhì)量比為9:8:2D.氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.通過(guò)下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是( 。
A.圖1所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明甲烷具有可燃性,又說(shuō)明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B.圖2所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣小,又說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C.圖3所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明電解水生成氫氣和氧氣,又說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的
D.圖4所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件,又說(shuō)明紅磷不是可燃物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白煙
B.鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的黑煙
C.鐵絲在氧氣中燃燒生成Fe3O4
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.高鐵建設(shè)中使用大量的金屬材料.
(1)鐵軌多使用鐵合金而不用純鐵,是因?yàn)殍F合金比純鐵(填“軟”或“硬”)硬.噴漆可以防止火車的鋼鐵外殼的銹蝕,其原理是隔絕空氣和水.回收利用報(bào)廢鐵軌中的金屬材料的目的之一是節(jié)約金屬資源.
(2)工業(yè)上利用一氧化碳將鐵從赤鐵礦中冶煉出來(lái),反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.在實(shí)驗(yàn)室模擬該實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先通一段時(shí)間一氧化碳再加熱,目的是排凈裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸.

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