【題目】如圖1是元素周期表中的一部分，圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答問題：
（1）圖2中m的值為 ， n的值為；
（2）硒元素位于元素周期表中的第周期，硒化鈉的化學(xué)式為 ．

【答案】
（1）34；6
（2）四；Na2Se
【解析】解：（1）根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為34，表示原子序數(shù)為34；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則圖2中m的值為34；當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，則34=2+8+18+n，n=6．故填：34；6（2）周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，硒原子的核外有4個電子層，則硒元素位于元素周期表中的第四周期．鈉原子最外層有1個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子而顯+1價；硒原子最外層有6個電子，易得到2個電子而顯﹣2價，故硒化鈉的化學(xué)式為Na2Se；故填：四；Na2Se．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置圖回答問題：
（1）若實驗室用A裝置制氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
（2）裝置B或裝置C都可用來制二氧化碳，其中裝置C的優(yōu)點是：；
（3）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，易溶于水，水溶液則叫氫硫酸，密度比空氣大，實驗室常用硫化亞鐵（FeS，固體）與稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ， 若用E裝置收集H2S氣體，則H2S氣體應(yīng)從端通入（填a或b）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖實驗操作正確的是（ ）
A.稀釋濃硫酸
B.傾倒液體
C. 稱量固體
D. 過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甜美的孟津梨富含的果糖(C6H12O6)是由種元素組成，其中碳、氫原子的個數(shù)比是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出），回答下列問題：
（1）實驗所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．
（2）計算原混合物樣品中CaCl2的質(zhì)量（寫出計算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列粒子不直接構(gòu)成物質(zhì)的是（ ）
A.原子
B.分子
C.電子
D.離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃煤排出的二氧化硫進入大氣后，會引起的環(huán)境問題是（ ）
A.溫室效應(yīng)
B.白色污染
C.臭氧層破壞
D.酸雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號既能表示一個分子，還能表示一種單質(zhì)的是（）
A. O B. Mg C. H2 D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從如圖中選擇裝置進行了幾種氣體的制備實驗．

（1）寫出儀器a的名稱： ．
（2）甲同學(xué)選擇裝置BE制氧氣．能用E裝置收集氧氣的原因是 ， 若先
用F裝置收集氧氣，氧氣從導(dǎo)管（填“e”或“f”）進入．用分液漏斗相比較長頸漏斗的優(yōu)點是 ， 實驗結(jié)束后，若將MnO2分離開來的操作是 ， 用B裝置還用于實驗室制取CO2 ， 該反應(yīng)的符號表達式是 ．
（3）乙同學(xué)實驗發(fā)現(xiàn)，只用KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快．KClO3的分解速率大大加快的原因是 ． 實驗反思：通過以上實驗探究，你對催化劑的認(rèn)識是
A．MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B．催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變
C．催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)的速率，不影響生成物的量
D．用作催化劑的物質(zhì)可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物．

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