氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)。
(1)氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是____________(填序號)。     
A.醫(yī)療急救B.食品防腐C.航天火箭D.霓虹燈
(2)氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。木炭燃燒后,為證明生成物為二氧化碳,可加入少量的液體為___________________ ;硫粉燃燒后,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,向集氣瓶中加入少量氫氧化鈉溶液,振蕩后刺激性氣味消失,有效地避免了__________________________。
(3)用如圖所示裝置測定空氣中的氧氣含量。

①若已經(jīng)檢查了裝置的氣密性,操作前還應(yīng)做的準(zhǔn)備工作是_______________________________;
②點燃紅磷并伸入到空氣瓶中,可觀察到______________________________________,反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________________________________________。
③不能用木炭或硫粉代替紅磷實驗的原因是____________________________________。
(1)A C (2)澄清石灰水  二氧化硫?qū)Νh(huán)境的污染(3)① 將集氣瓶中水面上方空間分為5等分,并標(biāo)記 (合理即可)   ② 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙 紅磷+氧氣五氧化二磷 ③產(chǎn)物中均有氣體,使得測量結(jié)果不準(zhǔn)確(合理即可)

試題分析:(1)醫(yī)療急救是利用了氧氣能夠供給呼吸的性質(zhì),A對;食品防腐主要是利用了氮氣或二氧化碳的穩(wěn)定性,不是氧氣的性質(zhì),B錯;航天火箭是利用了可燃物在氧氣中燃燒放出大量熱的性質(zhì),C對;霓虹燈是根據(jù)稀有氣體在通電后發(fā)出不同顏色光的性質(zhì)制作的,D錯。(2)鑒別一種氣體是不是二氧化碳通常是把這種氣體通入到澄清石灰水中,根據(jù)澄清石灰水是否變渾濁進(jìn)行判斷;二氧化硫能與氫氧化鈉反應(yīng)生成易溶于水的亞硫酸鈉和水,從而減少了對空氣的污染。(3)①測定空氣中氧氣含量的實驗的目的是根據(jù)紅磷燃燒掉集氣瓶內(nèi)空氣中的氧氣,從而產(chǎn)生壓強(qiáng)差,利用進(jìn)入水的體積測定出集氣瓶內(nèi)的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),所以在實驗前應(yīng)將集氣瓶中水面上方空間分為5等分,并標(biāo)記。②紅磷在空氣中燃燒會發(fā)出黃光,放出熱量,并生成大量的白煙;③由于木炭或硫粉然燃燒后的生成物都是氣體,它們又占住了消耗氧氣的空間,使得集氣瓶內(nèi)外不能形成壓強(qiáng)差,從而對實驗結(jié)果造成影響,因此該實驗不能用木炭或硫粉代替紅磷實驗。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

把分別盛滿甲、乙、丙三種氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中,一段時間后,觀察到如圖所示現(xiàn)象,對甲、乙、丙氣體的分析正確的是
A.甲、乙、丙氣體都易溶于水
B.乙氣體比甲氣體更易溶于水
C.不可以用排空氣方法收集甲氣體
D.可以采用排水集氣方法收集丙氣體

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

現(xiàn)有下列儀器:

(1)吸取和滴加少量液體時用_________,用于洗試管的儀器是      (填儀器名稱)
(2)家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品,你認(rèn)為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的        、       。
(3)取用一定量液體試劑,需使用的儀器有                     

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

實驗室常用如圖所示A、B裝置制取氣體,回答相關(guān)問題:

(1)圖中①的儀器名稱是                           。
(2)小敏用A裝置制取較純凈、干燥的氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         ;在瓶②內(nèi)要盛裝                     ;請在方框內(nèi)將收集裝置中的導(dǎo)管補畫完整。
(3)連接裝置應(yīng)按照                       、從左到右的順序安裝,并檢查裝置的氣密性。
(4)裝置B用于實驗室制取氧氣.反應(yīng)完畢后,可以回收二氧化錳繼續(xù)使用的原因是         。
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).你認(rèn)為利用裝置B是否可行?      (填“是”或“否”),理由是                                                  。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

某化學(xué)興趣小組用下圖所示裝置進(jìn)行制取氣體實驗,請你回答有關(guān)問題:

(1)實驗儀器a的名稱是______________.
(2)甲同學(xué)用二氧化錳和過氧化氫來制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是(用字母表示)________,二氧化錳在該反應(yīng)中起____作用.
(3)乙同學(xué)用加熱高錳酸鉀來制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ________,該同學(xué)在實驗過程中發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管堵塞,水槽里的水變紅,原因可能是: ________ ,用排水法收集氧氣的合適時機(jī)是________ ,該裝置中試管口略向下傾斜的原因是________.
(4)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體。丙同學(xué)用加熱熟石灰和氯化銨(均為固體)的方法來制取氨氣,丙同學(xué)應(yīng)選擇制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置是 ________.
(5)實驗結(jié)束后,對實驗儀器進(jìn)行清洗。大試管清洗干凈的標(biāo)志是________ .
(6) ________g過氧化氫(H2O2)與15.8g高錳酸鉀中所含氧元素質(zhì)量相等.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰的是(  )
A.木炭B.紅磷C.硫粉D.蠟燭

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

甲、乙、丙三位同學(xué)在活動課上探究氣體的制備.利用下圖所示裝置制取常見的氣體,并對它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請根據(jù)題意回答下列問題.

(1)甲同學(xué)用KMnO4固體制取O2,發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的       裝置(填編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為         ;當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作方法是               
(2)乙同學(xué)用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象的解釋不合理是    (填序號).
a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
(3)丙同學(xué)在實驗室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。
①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學(xué)式為:     
②制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的收集裝置是        
③NH3是一種堿性氣體,干燥時不能選用下列干燥劑中的       .(填序號).
A.固體氫氧化鈉               B.濃硫酸               C.生石灰.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

通過一年的學(xué)習(xí),我們知道了氧氣的實驗室制法有多種途徑。結(jié)合下列裝置圖,按要求回答問題。

(1)請你在③處寫出另一種實驗室制取氧氣的方法。
①加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
②分解過氧化氫溶液
③_____________________
(2)檢查裝置B氣密性的方法__________________________________
(3)若用方法A制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________
(4)過氧化鈣固體和水反應(yīng)也會產(chǎn)生氧氣
化學(xué)方程式為: 2CaO+ 2H2O=2Ca(OH)2 + O2↑ 
該反應(yīng)的氣體發(fā)生裝置應(yīng)選_____ ;收集較純凈的氧氣應(yīng)選_______(填寫字母序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請按要求填空:

(1)實驗室用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                       .若要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是       .(填字母,下同).
(2)實驗室制取二氧化碳,應(yīng)選用的藥品是               (寫名稱),選擇的發(fā)生裝置是         
(3)F裝置有多種用途.若在F中盛放          ,可以干燥二氧化碳;若用F收集O2,證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是                                        

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