實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入樣品的質(zhì)量/克 | 10 | 20 | 30 | 40 |
稀硫酸的質(zhì)量/克 | 50 | 50 | 50 | 50 |
生成H的質(zhì)量/克 | 0.2 | 0.4 | 0.5 | M |
分析 (1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析可知,每10g的樣品與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為0.2g,據(jù)此分析哪幾次反應(yīng)中硫酸有剩余;
(2)根據(jù)上述分析判斷M的值;
(3)根據(jù)10g樣品中的鋅與稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣的可求出鋅的質(zhì)量,據(jù)此可求出黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);(4)根據(jù)50g的稀硫酸完全反應(yīng)生成的氫氣的質(zhì)量求出硫酸的質(zhì)量,再根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式計(jì)算出稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答 解:(1)由表中的數(shù)據(jù)可知,每10g的樣品與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為0.2g,實(shí)驗(yàn)3,加入30g的樣品完全反應(yīng)應(yīng)產(chǎn)生0.6g,實(shí)際上產(chǎn)生了0.5g,說(shuō)明了稀硫酸已完全反應(yīng),則可知實(shí)驗(yàn)1、2次稀硫酸有剩余;
(2)由上述分析可知,50g 的稀硫酸完全反應(yīng)生成了氫氣的質(zhì)量為0.5g,在第4次試驗(yàn)中加入40g的樣品,稀硫酸也能完全反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量是0.5g,即M的值是0.5.
(3)設(shè)10g樣品中鋅的質(zhì)量為x;
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
65 2
x 0.2g
$\frac{65}{2}$=$\frac{x}{0.2g}$
解得x=6.5g
樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{6.5g}{10g}$×100%=65%
(4)設(shè)50g稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為y
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
98 2
y 0.5g
$\frac{98}{2}$=$\frac{y}{0.5g}$
得:y=24.5g
稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{24.5g}{50g}$×100%=49%
答:(1)1、2;(2)0.5g;(3)稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算時(shí),第一要正確書寫化學(xué)方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計(jì)算過(guò)程要完整.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵釘放入硫酸銅溶液中,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色 | |
B. | 將空氣中燃著的硫伸入氧氣瓶中,火焰由淡藍(lán)色變?yōu)樗{(lán)紫色 | |
C. | 在滴有石蕊試液的燒堿溶液中,滴加鹽酸直至過(guò)量,溶液由紅色變?yōu)樽仙,最后呈藍(lán)色 | |
D. | 在碳酸鈉溶液中滴入酚酞,溶液由無(wú)色變成紅色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通常所說(shuō)的水資源是指陸地上的所有水體 | |
B. | 冰川分布于兩極和高山地區(qū),是目前可供人類利用的最重要的水資源之一 | |
C. | 目前你用的淡水資源,主要是指河流水、湖泊淡水河淺層地下水 | |
D. | 水資源開(kāi)發(fā)利用后,都能很快恢復(fù) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | T2℃丙的飽和溶液溫度降低變?yōu)椴伙柡腿芤?/td> | |
B. | 三種物質(zhì)中,溶解度隨溫度變化最明顯的是甲 | |
C. | T2℃甲的飽和溶液溫度降低,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小 | |
D. | 甲和乙的飽和溶液分別由T2℃降到T1℃,甲析出晶體的質(zhì)量比乙的多 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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