【題目】圖中A~I是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。在通常情況下。C和I為氣態(tài),C通入到無(wú)色酚酞溶液中,無(wú)色酚酞變紅,G可用作補(bǔ)鈣劑,胃液中含有適量的H。可幫助消化。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng):“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。
(1)寫(xiě)出化學(xué)式:H_____。
(2)C通入到無(wú)色酚酞溶液中,使無(wú)色酚酞變紅的物質(zhì)是_____(寫(xiě)化學(xué)式)。
(3)寫(xiě)出化學(xué)方程式:B與I的反應(yīng)_____。D與E的反應(yīng)_____。
【答案】HCl NH3·H2O
【解析】
在通常情況下,C和I為氣態(tài),C通入到無(wú)色酚酞溶液中,無(wú)色酚酞變紅,可知C為氨氣,氨氣一般是銨鹽和堿反應(yīng)產(chǎn)生的,即A和B反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,且B能夠和氣體I反應(yīng),因此B應(yīng)該是堿,如氫氧化鈣,則I是二氧化碳,A是銨鹽;胃液中含有適量的H.可幫助消化,因此H是鹽酸,反應(yīng)可產(chǎn)生A,因此A為氯化銨,則D為氯化銨和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生的氯化鈣;G可用作補(bǔ)鈣劑,因此G是碳酸鈣;氫氧化鈣和E反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣,因此E是碳酸鹽,且能夠和氯化鈣反應(yīng),因此E可以是碳酸鈉,則F為氫氧化鈉;帶入驗(yàn)證完成相關(guān)的問(wèn)題。
(1)是鹽酸,故填:;
(2)是氨氣,溶于水得到氨水,故填:;
(3)與反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水;故填:;
與反應(yīng)是碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氯化鈉,故填: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,填空:
(1)A為_______極;
(2)甲管與乙管中產(chǎn)生的氣體體積比約是_______;
(3)該實(shí)驗(yàn)中往往要在水中滴入氫氧化鈉溶液,其目的是_______;
(4)若將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaOH溶液100g進(jìn)行電解,當(dāng)溶液中NaOH 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)升高到2%時(shí)停止電解,則生成的H2的質(zhì)量為_______g(結(jié)果保留1位小數(shù))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧化亞銅(Cu2O)可用于生產(chǎn)船底防污漆,防止海生物對(duì)船舶設(shè)備的污損,F(xiàn)將Cu2O和Cu的固體混合物20g放入燒杯中,加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.5%的稀硫酸50g,恰好完全反應(yīng)。已知:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O.計(jì)算:
(1)所加稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為_____g。
(2)原混合物中Cu2O與Cu的質(zhì)量比_____(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示)
(3)在圖中畫(huà)出向20g Cu2O和Cu的固體混合物中逐滴加入24.5%的稀硫酸至過(guò)量,銅的質(zhì)量變化曲線_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠廢液中含有AgNO3、Cu(NO3)2兩種溶液,取部分廢液于燒杯中,加入一定量鋅粉,測(cè)定所得溶液中某溶質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如下圖,同時(shí)得到以下結(jié)論,其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.圖中縱坐標(biāo)表示Cu(NO3)2的質(zhì)量
B.在a點(diǎn)表示的溶液中加稀鹽酸,一定有白色沉淀產(chǎn)生
C.c點(diǎn)時(shí)燒杯中有兩種金屬單質(zhì),d點(diǎn)時(shí)燒杯中有三種金屬單質(zhì)
D.完全反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣中加稀鹽酸,一定無(wú)氣泡產(chǎn)生
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將氯化鈉和硫酸鈉組成的固體混合物22.5克完全溶解于196.8克水中,向該溶液中加入一定質(zhì)量的氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng),濾出23.3克沉淀.若將濾液蒸發(fā)100.0克水后,所得不飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.0%。計(jì)算:
(1)蒸發(fā)水后所得溶液的質(zhì)量;___________
(2)所用氯化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 __________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】燒杯中盛有MgSO4和HCl的混合溶液100.0g,向其中逐滴滴加Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生沉 淀的質(zhì)量與滴加的溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.0~a段產(chǎn)生的沉淀是BaSO4
B.b~c段只發(fā)生1個(gè)反應(yīng)
C.a點(diǎn)溶液的pH大于7
D.Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.1%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】擁有“天藍(lán)、地綠、水凈”的美好家園是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想。
(1)下列不會(huì)增加空氣中PM2.5的是____(填序號(hào))。
A 露天焚燒垃圾 B 治理工地?fù)P塵
C 發(fā)展軌道交通,低碳出行 D 增加燃煤火力發(fā)電
(2)①氫能作為理想的新能源,實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為____。
②太陽(yáng)能也是一種理想的能源,近年來(lái),研究人員提出利用含硫物質(zhì)熱化學(xué)循環(huán)實(shí)現(xiàn)太陽(yáng)能的轉(zhuǎn)化與存儲(chǔ),過(guò)程如下:
反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式是____;反應(yīng)Ⅱ中化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化的元素是____(寫(xiě)元素名稱);反應(yīng)Ⅲ的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
(3)日常生活中常用_____的方法來(lái)降低水的硬度。少量下列物質(zhì)分散在水中能形成溶液 的是____(填序號(hào))。
A 泥土 B 蔗糖 C 食用油 D 高錳酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面的實(shí)驗(yàn)儀器省去了固定裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱______,其用途是______。
(2)圖Ⅰ中可用于實(shí)驗(yàn)室制取少量CO2且能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的裝置是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)圖Ⅱ是一套創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)裝置,可用于多種不同實(shí)驗(yàn)。
①檢查這套裝置的氣密性時(shí),先在G導(dǎo)管末端連接橡皮管,夾緊止水夾,______,若______,則裝置不漏氣。
②實(shí)驗(yàn)時(shí),先推入過(guò)氧化氫溶液,E中的反應(yīng)現(xiàn)象______,加熱時(shí)硫粉處的現(xiàn)象為______,此時(shí)G中的石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
③E與圖Ⅰ中的______有相同的作用,其操作上的優(yōu)點(diǎn)是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】溶液與人們的生活息息相關(guān)。
(1)下列少量物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢,可以得到溶液的?/span>_____(填字母)。
A 高錳酸鉀 B 汽油 C 面粉 D 碘單質(zhì)
(2)氫氧化鈉、碳酸鈉分別在水、酒精中的溶解度如表所示
氫氧化鈉 | 碳酸鈉 | ||||
20℃ | 40℃ | 20℃ | 40℃ | ||
水 | 109g | 129g | 21.8g | 49g | |
酒精 | 17.3g | 40g | 不溶 | 不溶 |
①上述圖象表示_____(填“氫氧化鈉”或“碳酸鈉”)的溶解度曲線。
②20℃時(shí),氫氧化鈉的溶解度_____(填“大于”或“小于”)碳酸鈉的溶解度。
③40℃時(shí),分別將50gNaOH分別投入到100g水和100g酒精中,能形成飽和溶液的是_____(選填“水”或“酒精”),再將適量CO2通入所得NaOH的酒精溶液中,觀察到的現(xiàn)象為_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。
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