(6分)化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn),所用的部分裝置如下圖所示。

(1)用B裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。

(2)小張同學(xué)想探究二氧化碳能否用排水法收集,查了有關(guān)數(shù)據(jù)得知,常壓常溫下,1體積水中溶解二氧化碳為0.88體積(溶解數(shù)量有限);又實(shí)驗(yàn)如下,用排水法和排空氣法各收集一試管二氧化碳,并倒置于氫氧化鈉溶液中(資料:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),發(fā)現(xiàn)用排水法收集二氧化碳的試管中氣體全部被吸收,而用排空氣法收集的氣體只被吸收一半,由此得出結(jié)論:二氧化碳能否用排水法收集 (填能或不能),用排水法收集二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)是 。

(3)小李同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)氧氣占49%以上就能使帶火星的木條復(fù)燃。下圖F是他其中一次實(shí)驗(yàn)的裝置,集氣瓶中有約占總體積40%水,氧氣從 (填“a”或“b”)導(dǎo)管口進(jìn)入,排盡集氣瓶中的水,收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是 。

(4)圖G裝置也可制取氫氣。G裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。若打開彈簧夾,固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生,請簡述使G裝置中反應(yīng)停止的操作為: 。

(1)2H2O22H2O+O2↑;(2)能;排水法收集的二氧化碳濃度或純度更高;(3)b;52%或52.6%;(4)彈簧夾加緊橡皮管

【解析】

試題分析::(1)用雙氧水制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H 2 O 2 MnO2 2H 2 O+O 2 ↑;(2)二氧化碳能用排水法收集,用排水法收集二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)是排水法收集的二氧化碳濃度或純度更高; (3)利用“萬能瓶”采用排水法收集氣體,一定從短管通入,故選b,由于空氣中氧氣的體積分分?jǐn)?shù)是21%,所以排盡集氣瓶中的水,收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=40%+60%×21%=52.6%(4)G裝置中反應(yīng)停止的操作關(guān)閉彈簧夾。

考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省射陽縣初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(9分)小王同學(xué)在廚房中發(fā)現(xiàn)一袋白色粉末狀的食用物,包裝袋上表示的化學(xué)成分字跡不清,于是他帶到實(shí)驗(yàn)室探究其成分。(填空每空1分,計(jì)算3分,計(jì)9分)

【猜想與假設(shè)】

猜想1.可能是淀粉(不溶) 猜想2.可能是純堿

猜想3.可能是食鹽 猜想4.可能是 (俗稱小蘇打)

【查閱資料】小蘇打溶液顯堿性,與氯化鋇溶液不反應(yīng),淀粉不溶解于水中

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

(1)取樣,溶于適量的水

形成無色溶液

猜想 不成立

(2)取少量品嘗

有澀味

不是

(3)向(1)的溶液中滴加酚酞試液

溶液變紅

是純堿

小華認(rèn)為,實(shí)驗(yàn)(3)結(jié)論不準(zhǔn)確,原因是 。小華進(jìn)一步進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),取28g所配溶液與50.2g氯化鋇溶液混合,兩物質(zhì)簽好完全反應(yīng)。立即出現(xiàn) ,由此他知道了該白色粉末是何物。過濾,所得濾液的質(zhì)量為58.5g,試計(jì)算

(4)反應(yīng)后生成的沉淀質(zhì)量為 克。

(5)所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省初三上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(4分)葡萄糖(化學(xué)式為:C6H12O6)是生命活動(dòng)中不可缺少的物質(zhì),它在人體內(nèi)能直接參與新陳代謝過程。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)葡萄糖的相對分子質(zhì)量___________________;

(2)每個(gè)葡萄糖分子中C、H、O元素的原子個(gè)數(shù)比為____________;

(3)葡萄糖中C、H元素的質(zhì)量比為_____________;

(4)18g葡萄糖含有氧元素的質(zhì)量是__________g;

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省初三上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

有甲、乙、丙三種金屬,如果將甲、乙、丙分別投入到CuSO4溶液中,一段時(shí)間后,甲、丙表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),乙沒有明顯現(xiàn)象;再將大小相同的甲、丙分別放到相同的鹽酸中,甲、丙均產(chǎn)生氣泡,但甲產(chǎn)生氣泡的速度明顯快于丙,則甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性順序是

A.甲>丙>乙 B.丙>乙>甲 C.甲>乙>丙 D.丙>甲>乙

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生活中常接觸到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”,其中的“碘”和“鈣”應(yīng)理解為

A.元素 B.分子 C.單質(zhì) D.原子

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在一個(gè)密閉容器中有四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng)后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:已知X的相對分子量為n,Q的相對分子量為2n,則下列推斷正確的是

A.反應(yīng)后生成15 gZ

B.反應(yīng)后Q的質(zhì)量為12g

C.該反應(yīng)中Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量比為1:3

D.該反應(yīng)方程式中X與Q的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:3

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)的鑒別方法錯(cuò)誤的是

A.用水鑒別氫氧化鈉固體和硝酸銨固體

B.用酚酞溶液鑒別稀鹽酸和蒸餾水

C.用二氧化錳鑒別水和雙氧水

D.用帶火星的木條鑒別空氣和氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列化學(xué)用語與含義相符的是

A.N2-氮分子 B.O3-3個(gè)氧原子

C.2O-2個(gè)氧元素 D.-鋁離子

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北省廣水市初三下學(xué)期月考理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請回答下列問題:

(1)圖中A、B、C、D屬于 種元素的粒子;

(2)A、B、C、D四種粒子中,不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 (填序號);

(3)A與C形成化合物的化學(xué)式是 .

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