【題目】KNO3和NaCl在不同溫度時的溶解度如下表所示。請回答下列問題:
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | |
溶解度/g | KNO3 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 |
NaCl | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 | 37.8 |
(1)依據(jù)上表數(shù)據(jù),繪制出KNO3和NaCl的溶解度曲線如圖所示:圖中能表示KNO3溶解度曲線的是 (填“A”或“B”)
(2)由表中數(shù)據(jù)分析可知,KNO3和NaCl在某一溫度時具有相同的溶解度,則溫度的范圍是 ;
(3)某興趣小組做了一下實驗:
上述實驗過程中得到的溶液一定屬于不飽和溶液的是 (填數(shù)字序號),將⑤繼續(xù)冷卻至10℃,過濾,共可回收得到KNO3固體 g;
(4)硝酸鉀中含有少量氯化鈉時,可通過 (填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)的方法提純。
【答案】(1)A(2)20℃至30℃時
(3)①③④ 59.1g
(4)降溫結(jié)晶
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知:在0℃時硝酸鉀的溶解度小于氯化鈉的溶解度;而根據(jù)圖像可知:在0℃時A的溶解度小于B的溶解度;所以A表示硝酸鉀的溶解度曲線。
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知:在20℃時硝酸鉀的溶解度小于氯化鈉的溶解度;在30℃時硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度;所以二者在溫度為20℃至30℃時溶解度相等。
(3)在20℃時硝酸鉀的溶解度為31.6g。即在20℃溫度下,硝酸鉀在100g水里達(dá)到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量為31.6g。因此題目中向100g水中加25g硝酸鉀時,所得溶液①為不飽和溶液;向溶液①再加25g硝酸鉀時,硝酸鉀的總質(zhì)量為50g;而20℃時硝酸鉀最多溶解31.6g,此時溶液②為飽和溶液。溶液②加熱至50℃時,此時硝酸鉀的溶解度為85.5g。此時硝酸鉀的總質(zhì)量為50g,所以溶液③為不飽和溶液。再加入30g硝酸鉀,硝酸鉀的總質(zhì)量為80g,所以溶液④仍為不飽和溶液。溶液④冷卻至20℃,得到的溶液⑤中硝酸鉀的總質(zhì)量為80g,硝酸鉀的溶解度為31.6g。此時溶液為飽和溶液。所以溶液①③④為不飽和溶液。將溶液⑤繼續(xù)冷卻至10℃,硝酸鉀的溶解度為20.9g,此時硝酸鉀的總質(zhì)量為80g。所以析出固體的質(zhì)量為:80g—20.9g=59.1g
(4)當(dāng)溫度變化時,硝酸鉀的溶解度變化較大,而氯化鈉的溶解度變化較小。所以可通過降溫結(jié)晶的方法提純硝酸鉀。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(9分)水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源。
汕頭市的生活用水來自韓江。某課外小組對韓江的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究。
(1)取水樣后,制成兩個如圖所示的簡易凈水器,對江水進(jìn)行初步凈化。請問,簡易凈水器I中,用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用為 。
(2)使用簡易凈水器Ⅱ處理江水時,在操作中,應(yīng)沿著 慢慢向過濾器中傾倒江水,并注意液面始終要低于 。
(3)用凈水器Ⅱ處理過的江水是硬水還是軟水呢?我們可用 來檢驗。在日常生活中,常采用 的方法降低水的硬度。
(4)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
在下圖所示的裝置中,當(dāng)電源接通一段時間后,甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為 。
(5)下列各項與自來水的凈化過程無關(guān)的是 (填標(biāo)號);
A.吸附 B.消毒 C.電解 D.過濾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。
(1)根據(jù)下表提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特征。
物質(zhì)用途 | 石墨作電極 | 活性炭凈水 |
對應(yīng)特征 | 導(dǎo)電性 |
|
(2)某礦石中含碳、硅、氧、鐵、鈣等多種元素,其中地殼中含量最多的元素是 。
(3)碳元素形成的單質(zhì)有金剛石、石墨、C60,這些物質(zhì)互稱為碳元素的 。
(4)CO2常用于滅火,但鎂著火不能用CO2滅火,原因是它們發(fā)生反應(yīng)生成氧化鎂和碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;其中發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是 。
(5)高溫下,A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。
A代表的是 (填化學(xué)式);四種物質(zhì)中,可用作燃料的是 (填上圖中的字母);在該反應(yīng)中,生成C和D的物質(zhì)的量之比為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】地鐵1號線的正式運(yùn)行大大緩解了交通壓力。請回答下列問題:
(1)制成地鐵列車鋼軌材料可以是______;(在A.B、C中選填)
A.韌性好、硬度大的錳鋼
B.強(qiáng)度好、密度小的鋁合金
C.抗腐蝕性好的不銹鋼
(2)地鐵機(jī)車通常是電力機(jī)車,機(jī)車行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化是(4) ;
(3)鋼軌焊接的方法通常是用鋁和氧化鐵在高溫條件下發(fā)生置換反應(yīng)生成熔融狀態(tài)下的
鐵單質(zhì)對鋼軌中的縫隙進(jìn)行焊接。請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,反應(yīng)前、后鋁元素的化合價分別是 ,
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活離不開化學(xué),化學(xué)與生活息息相關(guān)。
(1)下列生活用品中,所使用的主要材料屬于金屬材料的是________(填序號,下同),屬于有機(jī)合成材料的是________。
(2)食物為我們提供了必需的營養(yǎng)物質(zhì)。
①下列食物中,富含糖類的是________。
A.花生油 B.饅頭 C.蔬菜
②在超市中?吹健案哜}奶”、“鐵強(qiáng)化醬油”等食品,這里的“鈣”和“鐵”是指________(填“原子”或“元素”)。缺鐵會對人體造成的影響是________(填“佝僂病”或“貧血”)。
(3)廚房中蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識。
①我們常用洗潔精清除餐具上的油污,這是利用了它的________作用。
②水壺內(nèi)壁會結(jié)水垢[主要成分、]。下列物質(zhì)能除水垢的是________。
A.開水 B.白醋 C.洗潔精
(4)為了保護(hù)空氣,很多公交車用“壓縮天然氣”作燃料。天然氣的主要成分是________,其充分燃燒的化學(xué)方程式是________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)用正確的數(shù)字和化學(xué)符號表示。
(1)2個汞原子 (2)3個鐵離子
(3)4個氮分子 (4)氫氧化鋁
(5)硝酸銨中氮元素的化合價為+5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組到實驗室進(jìn)行探究實驗。
他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)。
(1)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式: ;
(2)請指出圖中所用儀器的名稱:
a: ,b: ,c: ,d: 。
(3)他們所用的裝置圖中有一些錯誤,請你為他們指出來:
①. ②.
③. ④.
(4)用這種方法收集氧氣時,當(dāng)氣泡_______________時再開始收集,收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應(yīng)_______(填“正放”或“倒放”)在桌上。
(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃。導(dǎo)致這個現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因): 。
(6)某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答三點)
① ;
② ;
③ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)在化學(xué)課外興趣小組活動中,小組同學(xué)從河里取了一定量的水做水樣,請根據(jù)下列實驗回答問題。
(1)用下圖簡易凈水器對水樣進(jìn)行初步凈化。
其中使水樣通過(填序號,下同) 層主要除去固體不溶性雜質(zhì),通過 層以除去不溶性固體、可溶性雜質(zhì)及臭味。
A.小卵石 B.石英砂 C.活性炭
(2)檢驗凈化后的水是軟水或硬水的方法是(填序號) 。
A.用肥皂水 B.加熱煮沸 C.蒸餾
(3)為了確定水的組成,課外小組進(jìn)行了電解水的實驗,請你寫出電解水的反應(yīng)方程式 。與電源兩極相連的兩端,正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為(用體積相同的容器收集) 。
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