下表是五種氣體在標準狀況下的密度和溶解性：
空氣NH3CH4HClO2
密度/g?L-11.2930.77l0.7171.6291.43
溶解性--極易溶難溶極易溶不易溶
其中既能用排水法，又能用向上排空氣法收集的氣體是（　　）
A．NH3B．CH4C．HClD．O2
該氣體能用排水法收集說明該氣體不易溶于水或難溶于水，又能用向上排空氣法收集的氣體說明密度比空氣密度大，所以所給氣體中只有氧氣．
故選D．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

為達到預期的目的，下列操作中不正確的是
A．按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離CaCO3、CaCl2的混合物
B．用磷在密閉容器中燃燒，除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣
C．生活中為了降低水的硬度往往采用加熱煮沸的方法
D．某同學將pH試紙潤濕后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴在試紙上，測定其pH

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）若以過氧化氫溶液為原料在實驗室中制備并收集干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序為______（填寫儀器序號字母）．
②生成氧氣時，所發(fā)生反應的化學方程式為______．
（2）若用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，并用來測定某不純氧化銅樣品的純度（雜質(zhì)為少量單質(zhì)銅），儀器的連接順序為：A→D1→C→D2→D3．（已知：CuO+H2
△
.
Cu+H2O；D1、D2、D3為3個濃硫酸洗氣瓶）
①儀器D1的作用是______．
②儀器A中發(fā)生反應的化學方程式是______．
③通過測量反應前、后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化，來計算氧化銅樣品的純度．若不連接D1，則計算出樣品純度的結果將______（填“偏小”“偏大”“不受影響”之一）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某學習小組利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空：

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱a______，b______；
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是______，應選修的氣體發(fā)生裝置是______，氣體收集裝置是______，某同學計劃用該組裝置制取氧氣，則其所用原理的化學方程式為______；
（3）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是______，應選擇的發(fā)生裝置是______，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管______（填①或②）通入；
（4）實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖是某同學設計的實驗室制取氣體和驗證性質(zhì)的儀器或裝置圖．

（1）儀器C的名稱______．
（2）實驗室常用______和______制取二氧化碳氣體，發(fā)生裝置可選擇圖中的______（填儀器字母）
（2）用上述你所選擇的裝置還能制取的氣體是______；
（3）若補充一種儀器______（填儀器名稱），就能利用上述儀器和氯酸鉀制取氧氣了，你選擇的儀器組合是______，反應化學方程式為______．
（4）該同學把二氧化碳氣體通入H裝置中，實驗現(xiàn)象為______，反應的化學方程式______，然后他對試管中的溶液加熱，實驗現(xiàn)象是______，反應的化學方程式______．
（5）該同學改用J裝置收集一瓶二氧化碳氣體，證明二氧化碳氣體收集滿的方法是______；
收集滿后他取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿I裝置燒杯左側內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是______，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)______，化學性質(zhì)______，______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗室有高錳酸鉀、稀硫酸、大理石、稀鹽酸、鋅粒，以及下列裝置可供選用．

請回答以下問題：
（1）標“a”的儀器名稱是______
（2）制取氧氣，選擇藥品是______（填化學式），收集裝置是______（填字母序號），化學方程式為______．
（3）制取并收集二氧化碳，選擇藥品是______．發(fā)生裝置是______（填字母序號），化學方程式為______．
（4）制取并收集氫氣，選擇藥品是______收集裝置是______（填字母序號），化學方程式為______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗室制取O2，應選用的發(fā)生裝置是______（填寫序號，下同），收集裝置是______；
（2）實驗室制取CO2，應選用的發(fā)生裝置是______（填序號，下同），收集裝置是______，選用該收集裝置的原因是______．
（3）檢驗CO2是否收集滿的方法是：將燃著的火柴放在______，觀察火焰是否熄滅．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是（　　）
A．氫氣的密度比空氣的小，在空氣中會上升，可以采用向上排空氣法收集
B．用滴管吸取液體時，管內(nèi)氣體壓強小于大氣壓強，所以液體被“吸”到滴管中
C．用蒸發(fā)皿蒸發(fā)溶液時，用玻璃棒不斷攪動，只是為了加快液體蒸發(fā)
D．酸、堿、鹽溶液中有大量自由電子，因此能導電

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某化學興趣小組的同學利用下圖實驗裝置進行實驗室制取氣體的探究．
請你參與探究，并回答下列問題：
（1）寫出指定儀器的名稱①______；②______．
（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，若要收集較純凈的氧氣應選用的裝置組合為______（填寫序號，下同），反應的文字表達式為______．
（3）質(zhì)量分數(shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會迅速分解，且反應結束后過濾出的鐵銹可重復使用．寫出該反應的文字表達式______，要得到平穩(wěn)的氧氣流，發(fā)生裝置可選用______；若用排空氣法收集氧氣，如何驗滿？______．
（4）實驗室還常用醋酸鈉晶體和堿石灰固體混合加熱來制取甲烷氣體，該氣體密度比空氣小且難溶于水，則制取比較干燥的該氣體應選用的裝置組合為______．

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