選擇下列適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母序號）：

A．氫氣     B．焦炭     C．金剛石     D．硝酸鉀

E．維生素   F．硫酸     G．蛋白質(zhì)     H．武德合金

（1）理想綠色能源     ▲     ；   （2）可用作保險絲    ▲    ；

（3）自然界硬度最大的是  ▲  ；   （4）鉛蓄電池中的酸   ▲   ；

（5）蔬菜、水果中富含   ▲   ；   （6）復合肥料      ▲      。


）A   （2）H   （3）C   （4）F   （5）E   （6）D


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


84消毒液是一種有刺激性氣味的高效液體消毒劑．主要成分為次氯酸鈉（NaClO），廣泛用于賓館、旅游、醫(yī)院、食品加工、家庭等的衛(wèi)生消毒．請閱讀信息并回答：

（1）次氯酸鈉的制取原理是氯氣與氫氧化鈉反應生成氯化鈉，次氯酸鈉和水，化學反應方程式為　　；

（2）消毒液中次氯酸鈉自身沒有消毒作用，有消毒作用的是次氯酸鈉與空氣中二氧化碳反應得到的次氯酸（HClO），化學方程式為　　．

（3）84消毒液是含氯消毒劑，氯氣是一種揮發(fā)性的有毒氣體，因此，84消毒液必須　保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：


 KNO3與KCl的溶解度曲線如左下圖所示，請回答下列問題：

（1）t1℃時，將50g KNO3加入      g水中，完全溶解后，恰好得到飽和溶液。要進一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，可進行的操作是               ；

（2）KNO3溶液中含有少量KCl時，可通過              的方法提純；

（3）在一定溫度下，向100克水中依次加入一定質(zhì)量的KCl固體，充分溶解，所加KCl的質(zhì)量與得到相應溶液的質(zhì)量關系如右下圖所示：

              

Ⅰ.實驗②的溶液是否為飽和溶液？           （填“是”、“不是”或“無法判斷”）；

Ⅱ.實驗①、②、③所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)分別表示為a%、b%、c%，則a、b、c的大小關系是                     （用“＞”、“＜”或“＝”表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


甲和乙可以合成清潔燃料丙，微觀過程如下圖。下列說法錯誤的是

A．丁的化學式為H2O2                B．丙中C、H、O的質(zhì)量比為12:3:8

C．一定濃度的丙溶液可作消毒劑       D．該反應體現(xiàn)無機物可轉(zhuǎn)化為有機物

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科目：初中化學 來源： 題型：


NaNO3和KNO3的溶解度表及溶解度曲線如下。下列說法正確的是

溫度/℃

20

30

50

60

80

溶解度S/g

NaNO3

87.6

94.9

110

122

148

KNO3

31.6

45.3

85.5

110

167

A．甲表示NaNO3溶解度曲線

B．40℃時，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：KNO3＞NaNO3

C．t1應介于60℃～80℃

D．80℃時KNO3飽和溶液中含有少量NaNO3，要得到較純凈的KNO3晶體，可采用降溫結晶、過濾等操作

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖為某同學所做的實驗及現(xiàn)象：

（1）實驗一中發(fā)生兩個反應，寫出化學方程式    ▲    、    ▲    。

（2）實驗二中出現(xiàn)淺綠色固體。該同學對淺綠色固體的成分作以下探究。

【查閱資料】

①NaOH與CuSO4反應會生成堿式硫酸銅[Cu4(OH)6SO4]，其不溶于水，能與酸反應；

②Cu(OH)2分解溫度為80℃，Cu4(OH)6SO4分解溫度為300℃。

【猜想與假設】

①淺綠色固體為Cu4(OH)6SO4；

②淺綠色固體為Cu4(OH)6SO4和Cu(OH)2的混合物。

【實驗驗證】

①將實驗二的試管加熱至100℃，出現(xiàn)黑色固體，則證明淺綠色固體中含有  ▲  。

②從實驗二加熱后的試管中分離出固體的操作有  ▲  、洗滌等。證明固體已洗滌干凈的方法是      ▲      。

③將②中所得固體溶于足量  ▲  （選填序號），再滴加Ba(NO3)2溶液，出現(xiàn)白色沉淀。

A．鹽酸        B．稀硝酸      C．稀硫酸

【結論】猜想②正確。

【拓展與思考】

若將實驗二中的淺綠色固體浸泡在過量的NaOH溶液中，密封放置一天后，固體全部變?yōu)樗{色。寫出此反應的化學方程式    ▲    。

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科目：初中化學 來源： 題型：


為探究CO2和NaOH確實發(fā)生了化學反應，某實驗小組的同學設計出了下列2種實驗裝置，請回答下列問題：

（1）A、B兩個實驗裝置，可能看到實驗現(xiàn)象分別是            

                                             、

                                        ，產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象發(fā)生反應的化學方程式為             。產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因是                    。

(2)某同學質(zhì)疑上述實驗設計，該同學質(zhì)疑的依據(jù)    是                            。

(3)在原實驗的基礎上，你能證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學反應的實驗是          

                                                 。

（2015•南昌•9）用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅圖書失火的原理的說法，錯誤的是（   ）

A．隔絕空氣          B．降低溫度到著火點以下

C．清除可燃物        D．液態(tài)二氧化碳汽化吸熱降低了溫度

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科目：初中化學 來源： 題型：


能源短缺和溫室效應是當今人類面臨的難題，新能源的開發(fā)和地球環(huán)境的保護是人類共同的目標。由此可見，最理想的能源是

    A．氫氣          B．天然氣        C．酒精           D．汽油

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關燃燒的主要現(xiàn)象描述錯誤的是（　�。�

　

A．

木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光

　

B．

紅磷中空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

　

C．

硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰

　

D．

鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

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同步練習冊答案