12．有下列物質(zhì)：①澄清的石灰水，②活性炭，③液氨，④干冰，⑤甲烷，⑥氯酸鉀，⑦金剛石，⑧稀有氣體．請(qǐng)用序號(hào)填空：
（1）屬于混合物的是①⑧；（2）屬于單質(zhì)的是②⑦；
（3）屬于化合物的是③④⑤⑥；（4）屬于氧化物的是④．

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

解答 解：①澄清的石灰水屬于混合物，②活性炭屬于單質(zhì)，③液氨屬于化合物，④干冰屬于化合物中的氧化物，⑤甲烷屬于化合物，⑥氯酸鉀屬于化合物，⑦金剛石屬于單質(zhì)，⑧稀有氣體屬于混合物；
故答案為：①⑧；②⑦；③④⑤⑥；④

點(diǎn)評(píng) 判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．同學(xué)們總結(jié)歸納了二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，并利用下列裝置進(jìn)行練習(xí)和拓展．

（一）、知識(shí)總結(jié)：
【實(shí)驗(yàn)儀器】寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a錐形瓶
【反應(yīng)原理】用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
【氣體制備】
①用不同的藥品制取氣體，發(fā)生裝置可能不同．確定發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是AC．
A．反應(yīng)是否需要加熱         B．反應(yīng)物的密度
C．反應(yīng)物是固體還是液體     D．反應(yīng)物的純度
②用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，裝置C較裝置B的優(yōu)點(diǎn)是C裝置能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
③裝置B和裝置C中的長(zhǎng)頸漏斗C（填編號(hào)字母） 改成分液漏斗．
A．都能     B．都不能    C．裝置B能，裝置C不能     D．裝置B不能，裝置C能
【氣體收集】實(shí)驗(yàn)室收集CO2的裝置是E（填裝置圖序號(hào)）．
【氣體驗(yàn)滿】檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是將點(diǎn)燃的木條放在瓶口，如果木條熄滅，則證明已滿．
（二）、知識(shí)拓展：請(qǐng)仔細(xì)觀察下列裝置圖的特點(diǎn)并回答相關(guān)問題：

①實(shí)驗(yàn)室若用圖1裝置收集CO2，則CO2應(yīng)從a口進(jìn)入（填“a”或“b”）
②用圖2裝置可收集一定體積的CO2，植物油的作用是防止二氧化碳溶于水（和與水反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．將等質(zhì)量的鋅、鐵兩種金屬，同時(shí)分別放入兩份完全相同的稀鹽酸中，充分反應(yīng)．生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．以下結(jié)論中①--④，正確的選項(xiàng)是（　�。�
①x、y分別為鐵、鋅；
②兩份鹽酸均完全反應(yīng)；
③反應(yīng)結(jié)束時(shí)，兩種金屬一定均有剩余；
④反應(yīng)結(jié)束時(shí)，金屬鐵一定有剩余，鋅可能有剩余．
A．②④B．①④C．②③D．①②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

20．鋁、鐵、銀是三種常見的金屬．
（1）在空氣中，鋁比鐵耐腐蝕，原因是什么？
（2）康康同學(xué)把鋁粉和鐵粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，充分反應(yīng)后檢測(cè)溶液中的離子，并未發(fā)現(xiàn)
Fe2+，為什么？寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）鋅和稀硫酸反應(yīng)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的反應(yīng)CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
（4）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（5）工業(yè)上煅燒石灰石制生石灰CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（6）用石灰漿粉刷墻面，干燥會(huì)后變得堅(jiān)硬CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．便攜式灶頭給人們的生活帶來了很大的方便，如圖是一款便攜式灶頭的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）屬于金屬材料的是不銹鋼．
（2）當(dāng)按下點(diǎn)火開關(guān)時(shí)，產(chǎn)生的電火花的作用是使溫度達(dá)到可燃的著火點(diǎn)．
（3）當(dāng)旋鈕至“關(guān)”位置時(shí)，火焰熄滅，依據(jù)的滅火原理是移走可燃物．
（4）貯氣瓶中儲(chǔ)存了大量的燃?xì)�，這說明氣體容易被壓縮，其原因是氣體分子間隔大（填“大”或“小”）．
（5）液氨（NH3）有望成為新一代綠色能源，其理想產(chǎn)物是兩種常見無毒物質(zhì)，你認(rèn)為這兩種物質(zhì)是N2和H2O（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）寫出圖1中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①試管，②鐵架臺(tái)；
（2）某同學(xué)欲用圖1裝置制取氧氣，試管口塞一團(tuán)棉花的目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管用該物質(zhì)制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）某化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合裝置（如圖2）．打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后，關(guān)上活塞，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中．請(qǐng)看圖回答下列問題：
①B中白磷能夠在水下燃燒的原因是與氧氣接觸
②E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅相關(guān)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3
③用F裝置收集氣體時(shí)，驗(yàn)滿的方法及現(xiàn)象是把燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅，則證明滿了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．用化學(xué)用語填空．
（1）①鈣元素：Ca．②2個(gè)氯離子：2Cl-．
③2個(gè)過氧化氫分子：2H2O2；④氧化鋁：Al2O3．
（2）在氫氣、氮?dú)�、一氧化碳、二氧化碳等物質(zhì)中，能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的是CO2；常用于食品包裝中防腐的是N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．碳及其化合物是我們身邊一類重要的物質(zhì)．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．將CO2通入紫色的石蕊試液中，溶液變?yōu)闊o色
B．用煤爐取暖要安裝煙囪并保持室內(nèi)空氣流通
C．干冰可用于人工降雨、作制冷劑
D．焦炭能用于高爐煉鐵

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同步練習(xí)冊(cè)答案