為減少煤對(duì)環(huán)境的污染,提高煤的綜合利用率,下圖是某廠設(shè)想利用煤為原料對(duì)生產(chǎn)硫酸亞鐵的流程進(jìn)行如下探究:
請(qǐng)根據(jù)圖示,回答下列問(wèn)題:
(1)操作步驟②屬于______________(填“化學(xué)”或“物理”)變化。
(2)水煤氣的主要成分是__________________(寫(xiě)化學(xué)式)。
(3)屬于化合反應(yīng)的有______________________(填序號(hào))。
(4)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
⑥_____________________;
⑦_(dá)______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型:綜合題
(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
①3個(gè)二氧化碳分子___; ②兩個(gè)銅原子___;③碳酸鈣中鈣元素呈正二價(jià)_____。
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式及對(duì)應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型
①實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制備氧氣:__________________________;___________。
②生石灰和水反應(yīng):____________________________;__________。
③CO2通入澄清石灰水溶液的化學(xué)反應(yīng)方程式是:____________________。
(3)水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān)。
①凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的___性。
生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是___。
②電解水的裝置如右圖所示,試管B中的氣體是____, 通過(guò)此實(shí)驗(yàn)證明水是由_____組成的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省2019屆九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
又到了,大家最喜歡的氣體的制取了,一切套路中,請(qǐng)你回城中。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。
(1)標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①__________②_________。
(2)實(shí)驗(yàn)室選用B、D裝置制取O2,請(qǐng)寫(xiě)出用該裝置制取O2的化學(xué)方程式__________;若用裝置C收集O2實(shí)驗(yàn)中始終未能檢驗(yàn)到O2已集滿,下列解釋不合理的是______(填字母序號(hào));
A.裝置可能漏氣
B.藥品用量可能不足
C.導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部
D.藥品可能失效
(3)過(guò)濾回收H2O2溶液制O2剩余溶液中的二氧化錳粉末。在過(guò)濾過(guò)程中,下列儀器不需要的有_____(填字母序號(hào));
A.玻璃棒 B.酒精燈 C.燒杯 D.漏斗
過(guò)濾后,發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,其可能原因是______________。(任寫(xiě)一點(diǎn))
(4)已知:氨氣是一種沒(méi)有顏色,有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。若用裝置E收集氨氣,則氨氣從_______(填“a”或“b”)端通入。
(5)用高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)中,學(xué)習(xí)小組欲從高錳酸鉀制氧氣剩余回收副產(chǎn)物,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)方案:
(資料卡片)Ⅰ.KMnO4能和纖維素反應(yīng),在中性溶液中比較穩(wěn)定,加熱堿性條件(溶液有OH-存在為堿性條件,比如氫氧化鈉溶液就為堿性)中的 KMnO4溶液會(huì)有部分KMnO4和H2O反應(yīng),生成MnO2;
Ⅱ.錳酸鉀溶于水為墨綠色,不穩(wěn)定,在水溶液中能全都轉(zhuǎn)化為KMnO4,MnO2和KOH,反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:3K2MnO4+2H2O=2KMnO4+MnO2↓+4KOH
(實(shí)驗(yàn)方案)
①將剩余物加入水中,觀察到的現(xiàn)象是:a.固體溶解;b.有少量不溶物出現(xiàn); c._____。
②回收物甲是_______(填化學(xué)式)。
③靜置后過(guò)濾時(shí),發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,在操作均正確的情況下(過(guò)濾前濾紙完好無(wú)損),原因是______
④濾液B中一定含有的溶質(zhì)是KMnO4和__________(填化學(xué)式)
⑤冷卻結(jié)晶后,低溫烘干高錳酸鉀晶體是為了防止____________
⑥加熱31.6g KMnO4使之完全分解,按以上實(shí)驗(yàn)方案可得回收物甲的質(zhì)量可能是________。
A.8.7g B.11.5g C.12.8g D.28.4g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省2019屆九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
牙好胃口就好,保護(hù)好牙齒,從生活點(diǎn)滴做起。牙膏中的含氟化合物對(duì)牙齒有保護(hù)作用。一種氟原子的原子核內(nèi)有9個(gè)質(zhì)子和10個(gè)中子,該原子的核電荷數(shù)為
A. 7 B. 9 C. 10 D. 19
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省 2018屆九年級(jí)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)模擬預(yù)測(cè)化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
(1)黃銅是___________(填“Cu-Ag”或“Cu-Zn”)的合金。
(2)小樺和小杰對(duì)黃銅的成分產(chǎn)生興趣,他倆決定對(duì)黃銅中的銅元素含量進(jìn)行測(cè)定探究:
小樺稱取10g黃銅樣品,量取60g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸平均分成六等份,分別加入到盛有黃銅的燒杯中,當(dāng)小杰觀察到無(wú)氣泡冒出時(shí)記錄了以下表格數(shù)據(jù):
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
加稀鹽酸質(zhì)量(g) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
燒杯中固體質(zhì)量(g) | 8.7 | 7.4 | 6.1 | 4.8 | 3.5 | 3.5 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①當(dāng)反應(yīng)到無(wú)氣泡冒出時(shí),所消耗的稀鹽酸是____________g。
②生成氫氣為多少_______ g?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
③黃銅中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________________。
④畫(huà)出黃銅的質(zhì)量隨加入稀鹽酸的變化關(guān)系圖:____________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省 2018屆九年級(jí)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)模擬預(yù)測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題
有形狀相同的A、B兩種金屬放入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,下列結(jié)論不合理的是( 。
A. 金屬的活動(dòng)性B>A B. 生成氫氣的質(zhì)量A>B
C. 反應(yīng)的硫酸質(zhì)量A>B D. 反應(yīng)的金屬質(zhì)量A>B
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省 2018屆九年級(jí)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)模擬預(yù)測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題
如圖所示,是R元素原子結(jié)構(gòu)示意圖和磷元素的有關(guān)信息,下列說(shuō)法正確的( )
A. 磷原子的相對(duì)原子質(zhì)量是30.97g
B. R元素的原子序數(shù)為+8
C. R元素的化合價(jià)為+6價(jià)
D. R元素與磷元素都屬于非金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖北省孝感市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下圖是X原子的結(jié)構(gòu)示意圖和X元素在元素周期表中的信息。下列關(guān)于X的說(shuō)法正確的是
A.y =3
B.相對(duì)原子質(zhì)量是26.98 g
C.原子核內(nèi)中子數(shù)為13
D.X原子失電子后形成的離子是X3-
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省巴中市巴州區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
生活中處處充滿著化學(xué)。從化學(xué)的角度看,下列說(shuō)法中正確的是
A. 煤氣泄露,立即打開(kāi)排氣扇的電源開(kāi)關(guān)
B. 室內(nèi)起火,迅速打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)
C. 炒菜時(shí)油鍋著火,可立即加水滅火
D. 撲滅電器、圖書(shū)檔案等火災(zāi)最適宜的滅火器是液態(tài)二氧化碳滅火器
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